課外訪萬家——家訪手記-資料下載頁
2024-10-25 12:19本頁面
【正文】 ，由于我們還要趕回學校上課，只好告辭，并相約下次有機會再交流。后面，我們又家訪了一部分的同學，通過本次家訪本人對一些同學的基本情況有了進一步的了解。大部分學生的家長都不在家，有的在外務工合格做生意，當然也有少數(shù)在家務農(nóng)，沒什么經(jīng)濟來源。下面談談本人的幾點家訪心得體會：一、思想上要重視家訪通過家訪，可以跟家長交流情況和交換意見，統(tǒng)一認識，這樣既幫助老師改進教育工作，也幫助家長改進家庭教育方式，從而形成教育合力。通過家訪保持教育的一致性，是兒童健康成長的關(guān)鍵。二、家訪應該有準備的進行 去家訪前，我們都做好了充分準備，首先要提前約好時間，以免浪費時間；第二、必須估計可能遇到的困難和意想不到的情況；第三、應該針對學生的情況具體分析，想要說什么，最好心里列個提綱，讓家長聽起來肯定認真，覺得老師工作細心。三、選擇適當?shù)臅r機家訪有利的時機是成功的保證。例如：學生生病在家回不了學校，學生取得優(yōu)異的成績，后進生有了很大的進步等。比如有的父母爭吵讓學生不愿意上學，此時家訪，如果讓家長認識到家庭氛圍對孩子健康成長的重要性。四、家訪要講究藝術(shù)性家訪時的談話最講究技巧。首先要尊重學生，不要當面告狀，交談中盡量多鼓勵，少批評，當然也不能讓學生滋生驕傲情緒五、家訪要遵守學生在場原則六、要保證家訪的延續(xù)性總之，通過本次家訪活動，發(fā)現(xiàn)很多在校學生的不良行為習慣，都一定程度地與家庭教育有關(guān)。良好的家訪有助于家庭教育與學校教育達到一致。有利于教師平時的教育工作。高二分校劉豐2011年11月19日第五篇：“課外訪萬家”家訪手記“課外訪萬家”家訪手記2011年10月18日中午，剛吃過中飯，太陽依舊那么毒辣，我和我們六年級班主任樂老師、五年級邵老師、二年級高老師來到距離學校不到2公里的竹林灣家訪。在路上，我們心情忐忑，因為我們接觸過不少這樣的家長，他們不太重視孩子的教育問題，免不了敷衍了事，不過這樣也好，我們可以早點回家了。抱著這樣的心態(tài)我們很快來到了邵寶同學的家里，由于事先進行過電話聯(lián)系，孩子的媽媽在家，一聽到老師來了，接出家門很遠，走進家門，我們向孩子母親說明了來意，匯報了孩子在校的表現(xiàn)，詢問了孩子在家的情況，同時也介紹了我校開展“校外訪萬家”活動的具體情況。孩子母親對于老師的到來非常高興，起初她以為自己的孩子成績不好，老師就沒有當回事，事實卻不是這樣，后悔自己不太重視孩子的教育，并表示以后一定盡全力配合學校努力提高孩子的學習成績。談話在愉快的氣氛中不知不覺過去了將近40分鐘，但對于教育孩子的話題，孩子的母親似乎有問不完的問題，由于我們還要趕回學校上課，只好告辭，并相約下次再交流。孩子的母親熱情地把我們送到了另一位家訪對象——劉州同學的家里，孩子的父母都不在家，住在外婆家。父親是江西人，在外面生意。孩子的外婆滿懷歉意地告訴老師，由于自己年紀大，平時事多，無暇顧及孩子的管教，給老師們添了很多麻煩，希望老師們對孩子嚴加管教，自己以后也將抽出更多的時間來陪陪孩子，家庭和學校一起將孩子培養(yǎng)成才。時間很快到了三點，我們大家得告辭了，在回來的路上，我們大家感慨良多，家長的表現(xiàn)讓我們感到意外，也讓我們無比感動。孩子是家庭的希望，家庭需要老師反饋孩子在校的情況，需要他們眼中的教育專家給他們提供一些教育孩子的方法，尤其是處于困境中的家庭和孩子，更需要學校和我們老師的關(guān)愛，而我們卻往忽視了這一點，也許我們的一次微不足道的行動在孩子的一生中留下不可磨滅的印象，成為他們?nèi)松闹匾D(zhuǎn)折點。希望家校之間能夠真正加強溝通，成為孩子成長的沃土。楊葉鎮(zhèn)平石小學龔臘香
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1