【正文】 好活動記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。集體備課的具體要求是：“三定”、“三統(tǒng)一”，同時注意搞好“五備”，鉆透“五點(diǎn)”、優(yōu)化“兩法”。⑴三定：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度。⑵三統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時分配和進(jìn)度。⑶五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。⑷五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。⑸兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。集體備課時，除中心發(fā)言人做主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。其它教師在原有備課上進(jìn)行修改，特別要注意記錄好課后反思，這將成為我們評價教案等次的重要依據(jù)。自我反思：第一，強(qiáng)化備課這一環(huán)節(jié)，個人備課時要形成自已的教學(xué)觀點(diǎn)方法，集體備課時要有自己的見解和建議，并能充分發(fā)表自己的意見，同時還能吸取他人的意見完善自己的方法，即作好課前反思，教研組成員要起到示范引領(lǐng)的作用。第二，上課時注意預(yù)設(shè)與生成目標(biāo)是否符合，一旦發(fā)生偏差或沖突時，教師要及時進(jìn)行課中反思，從而調(diào)整自己的教學(xué)方法，使課堂教學(xué)達(dá)到最佳化。第三，課后要及時進(jìn)行反思，上完課后要及時靜下心來反思，找出這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、成功和失敗的原因，并及時寫好教學(xué)隨筆?？傊谧晕曳此挤矫嬉颜n前課中課后反思有機(jī)結(jié)合起來，每位教師每周寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)隨筆。同伴互助：第一，作好師徒結(jié)對幫扶計劃扎實開展幫扶活動，第二，定期舉辦成功案例教學(xué)故事的展示活動，第三，定期舉辦專題會、經(jīng)驗交流會，每位教師每年寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和論文。開展豐富多彩的活動，為教師發(fā)展搭建平臺。第四篇：一年級語文集體備課計劃一年級語文集體備課方案南廣鎮(zhèn)中心小學(xué)校：劉宇鳳一、指導(dǎo)思想：堅持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實施課程改革和提高教育質(zhì)量為核心，強(qiáng)化教學(xué)教研工作，注重新、老教師結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個體差異和發(fā)展的不同需求，使每個學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中都能受益，讓每個學(xué)生都能在愉悅的氛圍中積極、主動地參與各種語文教學(xué)活動，促進(jìn)教師、學(xué)生的共同發(fā)展。充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，營造濃厚的語文教研氛圍。優(yōu)化備課組活動，以研究課為中心，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。二、工作目標(biāo)：貫徹、落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，做好校本研修，提高教學(xué)實效。開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的語言實踐能力，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展。開展《語文教學(xué)中怎樣組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)》的項目研修。三、具體實施步驟：集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細(xì)備。每次集體備課確定一個中心發(fā)言人。中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和課標(biāo)，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時詳細(xì)介紹本課在教材中的地位及前后聯(lián)系，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時分配，教學(xué)方法的設(shè)想等。組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識。集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。四、工作重點(diǎn)：備課組長學(xué)年初制定計劃，做好各項準(zhǔn)備。學(xué)年末作工作總結(jié)。扎實有效做好日常教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高教師鉆研、處理教材的能力。注重抓兩個結(jié)合：與新課標(biāo)、新理念相結(jié)合、與先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備相結(jié)合，積極開展有效的教研活動。上好校級公開課。這學(xué)年，我們將圍繞《語文教學(xué)中怎樣組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)》這一研修主題進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，并推薦優(yōu)秀教師參加鎮(zhèn)內(nèi)賽課。備課：切實提高備課的實效性，遵照個人粗備——集體備課——個人細(xì)備的順序扎實開展集體備課。上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。五、一年級語文組集體備課安排表上期4周 鹽坪 《語文教學(xué)中怎樣組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)》6周 9周 鹽坪 同上 鹽坪 同上集體備課（中心發(fā)言人：劉宇鳳）集體備課（中心發(fā)言人：劉萍））討論 考勤表、教師修改 筆記考勤表、教師2理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)考勤表、講稿 討論 地 點(diǎn) 主 題 內(nèi) 容 形式 資料收集 學(xué)時討論 筆記 修改15周 鹽坪 同上 公開課（陳紅、黃萬壽）上課、考勤表、教學(xué)評課、設(shè)計、教師反反思饋表 經(jīng)驗文章 16周 下期 6周 鹽坪 同上 撰寫經(jīng)驗文章 自主撰寫 地 點(diǎn) 主 題 內(nèi) 容 形式 資料收集 學(xué)時鹽坪 《語文教學(xué)中怎樣組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)》集體備課（中心發(fā)言人薛章瓊：）討論 考勤表、教師修改 筆記 8周 12周 鹽坪 同上 集體備課（中心發(fā)言人：討論 胡明芬）修改考勤表、教師筆記鹽坪 同上 公開課（康莉、劉萍）上課、考勤表、教學(xué)評課、設(shè)計、教師反反思饋表 經(jīng)驗文章 13周 鹽坪 同上 撰寫經(jīng)驗文章 自主撰寫第五篇：一年級語文集體備課計劃一年級語文集體備課計劃一、指導(dǎo)思想：以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化語文新課標(biāo)指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革，不斷豐富學(xué)生的語文實踐活動，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)?？傆媱澓徒虒?dǎo)處工作計劃，積極開展扎實有效的集體備課活動，提高本組語文教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)：組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本冊教材內(nèi)容，進(jìn)一步熟悉教材，學(xué)習(xí)別人的寶貴經(jīng)驗。加強(qiáng)具體指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的工作作風(fēng)，組織教師多上示范課、研究課，并做好聽課、評課的準(zhǔn)備。３、繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的深入學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念，開展有效的課堂教學(xué)研究。４、發(fā)揚(yáng)本組精神，先“研”、再“備”、其次“上”、最后“評”系列教研活動。（二）、開展教研活動，落實常規(guī)工作備課要求大家深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，分工備課（在電腦上），其他教師可根據(jù)學(xué)情，教案，批注在教科書上。批改作業(yè)要求及時認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋，分發(fā)給學(xué)生查閱訂正，并做好學(xué)習(xí)困難生輔導(dǎo)工作。同時在本子上運(yùn)用激勵性標(biāo)志符號。上課課前要充分做好準(zhǔn)備，教學(xué)要面向全體學(xué)生，抓好課堂常規(guī)，充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，適時恰當(dāng)運(yùn)用課堂激勵性評價語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，上好每一堂課。聽課 評課每一位教師要積極參與聽課評課，虛心學(xué)習(xí)，吸取他人精華，取長補(bǔ)短。繼續(xù)重視每單元檢測工作，并做好試卷分析。（三）以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨，提高教學(xué)質(zhì)量。重視學(xué)生知識的積累。要求每一位學(xué)生都要加強(qiáng)課外閱讀。隨時交流同學(xué)寫的優(yōu)秀日記、句段。３、加強(qiáng)寫字訓(xùn)練。認(rèn)真做好書寫指導(dǎo)與評價工作，并結(jié)合平時作業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高學(xué)生寫字水平。具體工作安排：