課文外國(guó)詩(shī)兩首的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)共五則-資料下載頁(yè)
2024-10-25 11:25本頁(yè)面
【正文】 謠禱詞的氛圍之中。他家附近的米歇拉森林、美麗的奧卡河給了他幼小的心靈以詩(shī)的熏陶。十九歲時(shí)，他的一本詩(shī)稿得到當(dāng)時(shí)著名詩(shī)人勃洛克的稱贊，稱他為天才的農(nóng)民詩(shī)人。他的詩(shī)以純樸的濃郁的農(nóng)村生活情趣和色彩絢麗、想像力奇特的語(yǔ)言引起了詩(shī)壇的驚奇，詩(shī)歌的主題大都是謳歌或哀嘆俄國(guó)農(nóng)村和美麗的大自然。詩(shī)集有《亡靈節(jié)》、《天青色》、《鄉(xiāng)村祈禱書(shū)》、《瑪利亞的泉水》等將近十本。讀完了這首詩(shī)，那么它的主要內(nèi)容是什么?明確：這首小詩(shī)主要寫(xiě)了夜的靜謐、美麗，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和他安適、寧?kù)o的心境。二、賞析，歸納這首詩(shī)的內(nèi)容，并體會(huì)詩(shī)歌所描寫(xiě)的意境美第一節(jié)：寫(xiě)夜的靜謐。第二節(jié)：寫(xiě)溪水的歌唱。第三節(jié)：寫(xiě)月光下大自然的美麗。第四節(jié)：再次寫(xiě)到美麗的月色。提問(wèn)：文章中是如何體現(xiàn)夜的美麗的?本文的第一節(jié)描寫(xiě)夜的靜謐。隨著夜的降臨，自然萬(wàn)物都?xì)w于沉寂：平靜的河水仿佛悄悄進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，松林不再喧響，夜鶯停止歌唱，秧雞也不再喧嚷。雖不言靜而靜自現(xiàn)。這里既有聽(tīng)覺(jué)，又有視覺(jué)，也有與白日的聯(lián)想和對(duì)比。第二節(jié)接著寫(xiě)在夜的寂靜之中，潺潺的溪水在輕輕地歌唱，這是以動(dòng)寫(xiě)靜、以動(dòng)襯靜而更顯其靜。然后由聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)入視覺(jué)，引入月光的意象描寫(xiě)夜的美麗：明月的銀輝靜靜地灑落大地，周?chē)囊磺卸笺逶≡谠律?。第三?jié)進(jìn)一步描寫(xiě)月光下大自然的美麗：大河，小溪，浸水的原野上的青草，都在月光下增熠生輝。第四節(jié)又回到夜的靜謐，并再次寫(xiě)到美麗的月色，這不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是以反復(fù)的吟詠造成詩(shī)的節(jié)奏美和旋律美，深化夜的靜謐、美麗的氛圍，令人更深切地感受到詩(shī)人情感的波蕩和律動(dòng)。詩(shī)人所描寫(xiě)的夜景，是多么靜謐，又是多么美麗，像優(yōu)美的圖畫(huà)，像輕柔的音樂(lè)，像迷人的夢(mèng)境，讓人沉浸其中而產(chǎn)生無(wú)限的遐想。作者是大自然的歌手，他從自然中汲取靈感，又把自己融入自然。全詩(shī)雖是純?nèi)粚?xiě)景，卻滲透著詩(shī)人對(duì)自然的心靈感應(yīng)，滲透著生命的底蘊(yùn)。三、結(jié)合課后練習(xí)二的訓(xùn)練用自己的話，描繪所寫(xiě)的夜景。這首詩(shī)傳出詩(shī)人怎樣的心境?反復(fù)朗誦這首詩(shī)，體會(huì)詩(shī)中所描繪的美景。四、布置作業(yè)朗讀全詩(shī)。選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)?！镜诙n時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)】找出這首詩(shī)中的兩種修辭手法并分別舉例。感受夜色，寫(xiě)一篇抒情短文或幾行小詩(shī)。第五篇：《外國(guó)詩(shī)兩首》課文賞析《外國(guó)詩(shī)兩首》課文賞析蟈蟈與蛐蛐《蟈蟈與蛐蛐》是一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，也是一首大自然的歡歌。它描寫(xiě)了盛夏“蟈蟈的樂(lè)音”和冬日“蛐蛐的歌兒”，贊美了大自然的美妙無(wú)比，歌頌了大自然的勃勃生機(jī)，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的情感。１、這首詩(shī)可以分為兩節(jié)：第１～８行詩(shī)為第一節(jié)。用“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”領(lǐng)以下７行詩(shī)，主要寫(xiě)了“蟈蟈的樂(lè)音”。還寫(xiě)了“陰涼的林中”“新割的草地”“可喜的草叢”等富有盛夏特色的景物，寫(xiě)出了一個(gè)充滿生機(jī)、充滿喜悅的世界，并以此烘托了“蟈蟈的樂(lè)音”的美妙動(dòng)聽(tīng)。第９～１４行詩(shī)為第２節(jié)。用“大地的詩(shī)歌呀，從來(lái)沒(méi)有停息”領(lǐng)起以下５行詩(shī)，主要寫(xiě)了冬日的“蛐蛐的歌兒”。“寂寞的冬天夜晚”“當(dāng)嚴(yán)霜凝成一片寧?kù)o”等語(yǔ)句寫(xiě)出了冬天嚴(yán)酷冷清的景象，“逐漸升高的暖氣”“昏昏欲睡中”等語(yǔ)句表現(xiàn)了家中的溫馨氣氛，并以此襯托了“蛐蛐的歌兒”的悅耳動(dòng)聽(tīng)。結(jié)尾兩行詩(shī)通過(guò)聯(lián)想將“蛐蛐的歌兒”與“蟈蟈的樂(lè)音”巧妙地聯(lián)系起來(lái)，生動(dòng)地表現(xiàn)了“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”的主題。２、這首詩(shī)有如下美點(diǎn)：一是美在構(gòu)思精巧：這首詩(shī)雖然十分短小，但構(gòu)思卻頗為講究。先用“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”點(diǎn)明主旨，引出了關(guān)于“蟈蟈的樂(lè)音”的描寫(xiě)；再用“大地的詩(shī)歌呀，從來(lái)沒(méi)有停息”點(diǎn)明主旨，引出了關(guān)于“蛐蛐的歌兒”的描寫(xiě)；最后通過(guò)聯(lián)想將上面的兩幅畫(huà)面疊印在一起，生動(dòng)地表現(xiàn)了大自然的美好如詩(shī)，歌聲不斷。整首詩(shī)層次井然，渾然一體，別具匠心。二是美在以少勝多：這首詩(shī)僅僅勾勒了夏、冬兩幅小景，而沒(méi)有描繪春秋兩季的景象；僅僅描寫(xiě)了蟈蟈、蛐蛐這兩種昆蟲(chóng)的鳴唱，而沒(méi)有去寫(xiě)大地上其它百鳥(niǎo)千蟲(chóng)的歌唱。但讀者完全可以想像到大自然一年四季“歌聲”不斷的景象。全詩(shī)贊美大自然的美好和生機(jī)，著墨不多卻內(nèi)涵豐富，有字惟其少、意惟其多的效果。三是美在情趣盎然：這首小詩(shī)很富有田園詩(shī)的情趣。著墨不多，冬夏兩幅小景宛然在目。夏日的草地、籬笆和濃陰，冬夜令人昏昏欲睡的溫暖的爐邊，把大自然引入靜謐安詳?shù)木辰?。這時(shí)傳來(lái)的蟈蟈和蟋蟀的聲音，更襯托出環(huán)境的幽靜，能喚起人一種親切的回憶?！氨闶孢m地棲息在可喜的草叢中間”“從爐邊就彈起蛐蛐的歌兒”等擬人化的詩(shī)句也平添了詩(shī)的情趣。夜《夜》這首詩(shī)盡情描寫(xiě)了夜的靜謐、美麗，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和他柔適、寧?kù)o的心境。１、全詩(shī)分為四節(jié)：第一節(jié)用白天的喧響反襯了夜的靜謐；第二節(jié)用“溪水輕輕的歌唱”寫(xiě)夜的寧?kù)o，用明月的銀輝寫(xiě)夜的美好；第三節(jié)描寫(xiě)了月光下大自然的美麗；第四節(jié)總寫(xiě)了夜晚的寂靜和月色的美麗。２、這首詩(shī)有如下美點(diǎn)：一是意境美：詩(shī)中描寫(xiě)了銀星萬(wàn)點(diǎn)的大河、輕輕歌唱的小溪、浸水的原野、幽暗的松林、皎潔的明月、閃著銀色光芒的青草，這些景物有動(dòng)有靜、有明有暗，有視覺(jué)的、有聽(tīng)覺(jué)的，意境是那么靜謐，那么美好，像迷人的夢(mèng)境，如優(yōu)美的圖畫(huà)，似輕柔的樂(lè)曲，讓人沉浸其中而產(chǎn)生無(wú)限的遐想。二是構(gòu)思美：這首詩(shī)篇幅很短，構(gòu)思卻頗具匠心。一是運(yùn)用對(duì)比?！坝陌档乃闪质バ憽薄耙国L的歌聲沉寂了”“長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷”等詩(shī)句將白天的喧鬧與夜晚的靜謐作對(duì)比、能給讀者不盡的聯(lián)想。二是巧用襯托?！爸宦?tīng)得溪水輕輕地歌唱”一句以動(dòng)寫(xiě)靜，更見(jiàn)其靜。三是妙用反復(fù)。最后一節(jié)詩(shī)與第一、二節(jié)詩(shī)構(gòu)成反復(fù)，營(yíng)造了一種無(wú)比寧?kù)o、優(yōu)美的意境，使全詩(shī)具有一種回環(huán)復(fù)沓的旋律之美。三是語(yǔ)言美：詩(shī)中的語(yǔ)言雖不能說(shuō)是字字珠璣，但的確很美，很有表現(xiàn)力?！扒那摹薄拜p輕”兩個(gè)音韻和諧的疊詞都透視出夜的寧?kù)o；“歌唱”一詞表達(dá)了溪水的歡悅；“披上銀裝”中的“披”折射了月亮的多情；“沉浸”在夢(mèng)中的“沉浸”寫(xiě)出了大自然的靜謐；“銀星萬(wàn)點(diǎn)”寫(xiě)出了波光粼粼的情狀，這些詞語(yǔ)有形象，有情感，有韻味，讀來(lái)滿口生香，令人回味。
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