搖鞍鎮(zhèn)校區(qū)教職工績(jī)效工資實(shí)施方案(討論稿-資料下載頁(yè)
2024-10-25 10:57本頁(yè)面
【正文】 期人均工作量。教職工學(xué)期實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工學(xué)期人均工作量乘以班額分值即為教職工工作量得分。計(jì)算公式為：教職工學(xué)期實(shí)際工作量＝教職工學(xué)期任科目總節(jié)數(shù)任科目系數(shù)（語(yǔ)文；；。）教職工學(xué)期人均工作量＝學(xué)校各個(gè)崗位學(xué)期工作量總和247。教職工總數(shù)教職工工作量得分＝教職工學(xué)期實(shí)際工作量247。教職工學(xué)期人均工作量班額分值注：按班額計(jì)算。班額40人以上20分；30—39人18分；29人以下17分。任語(yǔ)、數(shù)、英科目?jī)砂嗷騼砂嘁陨系陌雌骄囝~計(jì)算，任語(yǔ)、數(shù)、英科目且兼有其他科目的按語(yǔ)、數(shù)、英班額計(jì)算，若只擔(dān)任非語(yǔ)、數(shù)、英科目的按所任班額的平均計(jì)算。校長(zhǎng)所兼課時(shí)達(dá)同年級(jí)專(zhuān)任教師的1/4，并按教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的以工作量20分計(jì)。工作量分值最高上限為20分。(三)考勤（10分）、主要體現(xiàn)教職工的積極性、紀(jì)律性、責(zé)任心和出勤率四個(gè)方面。教職工的出勤方面以學(xué)校的考勤記錄為依據(jù)打分。；曠工1天扣2分；扣完為止，不計(jì)負(fù)分；；扣完為止，不計(jì)負(fù)分；，扣完為止，不計(jì)負(fù)分；、喪、產(chǎn)假按照實(shí)際工作天數(shù)發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資；妊娠假按照病假處理。(四)教育教學(xué)業(yè)績(jī)（30分）、主要考核教職工的工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實(shí)際效果。其中:在一學(xué)期里能有效地、合理地、規(guī)范地、完成各項(xiàng)工作任務(wù)的定基礎(chǔ)分為10分；全鎮(zhèn)可比性業(yè)績(jī)的最高得分占10分；獲得其他獎(jiǎng)勵(lì)的最高得分占10分。具體細(xì)則如下：（1）全鎮(zhèn)可比性業(yè)績(jī)（期末考試、全鎮(zhèn)統(tǒng)抽考）（上限10分計(jì)）一等：全鎮(zhèn)排名前三名 計(jì)10分二等：全鎮(zhèn)排名第四名第八名 計(jì)8分三等：全鎮(zhèn)排名第九名第十五名 計(jì)6分四等：全鎮(zhèn)排名第十六名——倒數(shù)第六名 計(jì)4分倒數(shù)五名的平均分達(dá)60分的計(jì)2分，否則0分。（注：凡兼科、班的取所得分的平均值。）（2）提高名次獎(jiǎng)所任教的班級(jí)與上學(xué)期的成績(jī)相比，凡提高3個(gè)名次得1分，4—5個(gè)名次得2分，6—8個(gè)名次得3分，9個(gè)或9個(gè)名次以上得4分。（3）學(xué)前班教師可比性業(yè)績(jī)計(jì)算辦法：按本校教師業(yè)績(jī)得分平均值的70％計(jì)算。獲得其他獎(jiǎng)勵(lì)的（上限10分計(jì)）（1）、獲自治區(qū)級(jí)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀校長(zhǎng)”、“優(yōu)秀教導(dǎo)”、“先進(jìn)教育工作者”稱(chēng)號(hào)的計(jì)10分；獲市級(jí)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀校長(zhǎng)”、“優(yōu)秀教導(dǎo)”、“先進(jìn)教育工作者”稱(chēng)號(hào)的計(jì)9分；獲縣級(jí)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀校長(zhǎng)”、“優(yōu)秀教導(dǎo)”、“先進(jìn)教育工作者”稱(chēng)號(hào)的計(jì)8分；獲鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀校長(zhǎng)”、“優(yōu)秀教導(dǎo)”、“先進(jìn)教育工作者”稱(chēng)號(hào)的計(jì)7分。（3）、獲其他獎(jiǎng)勵(lì)的：自治區(qū)級(jí)的計(jì)7分；市級(jí)的6分；縣級(jí)的5分；鎮(zhèn)級(jí)的4分。（4）、論文獲獎(jiǎng)的：自治區(qū)級(jí)的計(jì)4分；市級(jí)的3分；縣級(jí)的2分。（五）教學(xué)過(guò)程（20分）備課（5分）提前一周備好課，要分詳案，每單元必寫(xiě)一篇教學(xué)后記。上課（5分）教師要組織管理好課堂紀(jì)律，若領(lǐng)導(dǎo)巡堂檢查發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律差。作業(yè)布置、測(cè)試及批改（5分）作業(yè)布置批改要求：（1）作文：三年級(jí)以上每單元1次；（2）日記：每周不少于2篇；（3）聽(tīng)寫(xiě)：精讀課、語(yǔ)文園地中有關(guān)詞語(yǔ)各一次以上；默寫(xiě)：本冊(cè)課文的古詩(shī)；（4）語(yǔ)基作業(yè)應(yīng)在每課精讀課、語(yǔ)文園地（單元練習(xí)）中布置要在一次以上；（5）數(shù)學(xué)作業(yè)要每日一次，數(shù)量適當(dāng)；（6）英語(yǔ)：每課必須聽(tīng)寫(xiě)單詞及其它作業(yè)一次以上；（7）教輔資料必須要全批改；（8）每單元必須測(cè)試一次以上，且全批改。（扣完即止）。教研活動(dòng)（5分）教師每學(xué)期要上教研課一次以上，聽(tīng)、評(píng)課15節(jié)以上，（扣完即止）。（六）領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)加分說(shuō)明兼任兩個(gè)或者兩個(gè)以上學(xué)校職務(wù)崗位的，以最高一個(gè)職務(wù)的賦分比例為基礎(chǔ)，每兼多一個(gè)職務(wù)增加5％。各職務(wù)崗位賦分是根據(jù)本校教職工所得的平均分值乘以增加賦分比例得出學(xué)校的崗位加分：（1）年級(jí)組長(zhǎng)5％；（2）少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、報(bào)帳員12%；（3）教研組長(zhǎng)15%；（4）班主任20%；（5）學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)副職25%；（6）黨支部書(shū)記、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)正職 30%；（7）副校長(zhǎng)35%；（8）校長(zhǎng)50%；鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)按全鎮(zhèn)前三檔得分的平均分計(jì)、鎮(zhèn)中心校副校長(zhǎng)按全鎮(zhèn)前五檔得分的平均分計(jì)、其他中心校人員按全鎮(zhèn)前10檔得分的平均分計(jì)。（七）因工作需要，借調(diào)在教育系統(tǒng)內(nèi)的，按全鎮(zhèn)平均分值的70%計(jì)法。（八）有下列情況的，不發(fā)或酌情扣發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資：（市教育局下文明確的退養(yǎng)人員除外）。（1）一學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日、病事假累計(jì)超過(guò)1個(gè)月以上的不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資；（2）脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資；（3）解除聘用合同的不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資；（4）停發(fā)工資的不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資；（5）借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。，違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)規(guī)定，構(gòu)不上組織處理的，酌情扣除績(jī)效考核得分。凡學(xué)期內(nèi)受到通報(bào)批評(píng)、警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、開(kāi)除處分的，分別扣除績(jī)效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。，視情節(jié)輕重，給予相應(yīng)處罰。，見(jiàn)習(xí)期享受崗位標(biāo)準(zhǔn)工資待遇，同時(shí)享受績(jī)效工資相應(yīng)等級(jí)的50％。五、考核程序，負(fù)責(zé)對(duì)本校教師的學(xué)期考核工作進(jìn)行組織和指導(dǎo)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)、教師代表組成。，堅(jiān)持走群眾路線；平時(shí)與定時(shí)相結(jié)合，以平時(shí)考核為基礎(chǔ)；定性與定量相結(jié)合，以定量考核為主。其中，教師的考核采取教師自評(píng)與部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、考核組評(píng)議相結(jié)合；學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的考核采取領(lǐng)導(dǎo)自評(píng)與考核組評(píng)議相結(jié)合的辦法。六、本《方案》解釋權(quán)在鎮(zhèn)“獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配領(lǐng)導(dǎo)小組”。
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