洋思教學(xué)模式學(xué)習(xí)心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-10-16 10:42本頁(yè)面
【正文】 過(guò)程要有老師的奉獻(xiàn)精神和學(xué)生積極參與和配合，以師生共同的目標(biāo)做前提，才能將創(chuàng)造出一種適合自己的教學(xué)模式。第四篇：學(xué)習(xí)洋思教學(xué)模式的心得體會(huì)學(xué)習(xí)洋思教學(xué)模式的心得體會(huì)學(xué)習(xí)了洋思的教學(xué)模式，我就有一種沖動(dòng)教學(xué)改革勢(shì)在必行。我總結(jié)了以下幾點(diǎn)觀點(diǎn)：制度來(lái)保障這種模式的靈活運(yùn)用，只有在制度的保障下，老師和學(xué)生才能動(dòng)手嘗試，大膽實(shí)踐，進(jìn)而形成自己有特色的教風(fēng)，學(xué)風(fēng)，試想沒(méi)有制度的支持，而對(duì)著如山需要批改的作業(yè)和各科教師搶占學(xué)生的時(shí)間的一切形式化的局面面，改革的教情在哪里，改革的勇氣又在哪里？教師要有課改的意識(shí)和行動(dòng)，要從傳統(tǒng)課堂的束縛中走出來(lái)，而不能把洋思教學(xué)模式只掛在嘴上或淺層次理解和套用，而要更新教育觀念，并在自己的課堂教學(xué)中努力實(shí)踐，從而提高課堂效率，實(shí)現(xiàn)課堂效益最大化，達(dá)到最佳教育效果。真正掌握模式的精髓，而不是只在理論上駕馭。要把這種模式貫穿于備、教、改、輔各環(huán)節(jié)，而且要持之以恒做下去，改革才有成效。教育是雙邊活動(dòng)，教育改革需要師生共同作用。這一過(guò)程如果沒(méi)有教師的奉獻(xiàn)精神和學(xué)生積極有效地參與做保障，師生沒(méi)有共同的目標(biāo)做前提，改革就沒(méi)有任何效果。我相信，有這種助力，我們一定會(huì)成功！第五篇：學(xué)習(xí)“洋思教學(xué)模式”的心得體會(huì)[學(xué)習(xí)“洋思教學(xué)模式”的心得體會(huì)]近日，學(xué)校組織觀看了洋思中學(xué)的課堂教學(xué)實(shí)錄，學(xué)習(xí)洋思教學(xué)模式中的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的新式教學(xué)方法，學(xué)習(xí)“洋思教學(xué)模式”的心得體會(huì)。學(xué)習(xí)之后，我有以下體會(huì)：洋思教學(xué)模式之所以受到教育界的極大關(guān)注，就是這種教學(xué)模式在一定程度上符合了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。一、要面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的要求，使每個(gè)學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。要深刻理解、體驗(yàn)洋思教學(xué)模式所倡導(dǎo)的“沒(méi)有教不好的學(xué)生”這一教學(xué)理念的內(nèi)涵。二、要關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、明主、和諧的教學(xué)氛圍。尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性，吧數(shù)學(xué)教學(xué)和情感教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，特別關(guān)注性格內(nèi)向和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。三、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，心得體會(huì)《學(xué)習(xí)“洋思教學(xué)模式”的心得體會(huì)》?！跋葘W(xué)后教”既是一種教學(xué)模式，也是一種學(xué)習(xí)策略。學(xué)生可以充分體驗(yàn)和實(shí)踐自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成適合自己的科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。四、要進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，要更加全面、嚴(yán)格地執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。我們的教學(xué)絕不是為了應(yīng)試。正確理解“每堂課都象考試那樣”的真正含義，它強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)的高效率。五、教學(xué)課程與指南指出，“有效的教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐，自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”，我們學(xué)習(xí)洋思教學(xué)模式必須牢記數(shù)學(xué)課程改革的大方向?！爱?dāng)堂訓(xùn)練”不能過(guò)多地注重知識(shí)訓(xùn)練，“堂堂清、日日清、周周清、月月清”也不能局限與清知識(shí)，我們要把教會(huì)學(xué)生牢固掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。六、要有創(chuàng)新意識(shí)，我們反對(duì)“拿來(lái)主義”。我們要遵照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求去學(xué)習(xí)洋思模式，我們要結(jié)合自己長(zhǎng)期依賴在教學(xué)實(shí)踐中積累起來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)去學(xué)習(xí)洋思模式。
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