【導讀】結構布局與辦學模式研究”改革試點專業(yè)；

　　

【正文】 屆 2 名畢業(yè)生與中國水利水電工程局第三工程局簽訂就業(yè)協(xié)議后，隨國外項目部到南非進行實習，因其表現(xiàn)突出，留任工作。 2021 年，又有 4 名工程測量專業(yè)畢業(yè)生分別到阿爾及利亞和蘇丹兩國進行工程項目建設。 2021— 2021 年學院與 WWF、 CEPF、 GEF 等國際組織合作，開展項目合作，先后承擔完成了“迭部大熊貓棲息地研究”等 3 項國際基金項目的研究工作。與甘肅省治沙研究所聯(lián)合舉辦每年一次的非洲國家沙漠治理技術推廣培訓班。 《甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院學報》 2021 年創(chuàng)刊，被中國知網數(shù)字圖書館索引，開展了與國內 300 余所高校和研究院學報交流工作。 4. 輻射帶動作用效果顯著 學院關注邊、貧、少落后地區(qū)的職業(yè)教育，利用寒暑假組織教師和學生到農村進行義務支教和職業(yè)培訓，推動勞動力轉移，增加社會人員就業(yè)機會。并組織廣大師生捐獻圖書 和技術資料。學院服務“三農”、服務社會的輻射帶動作用大，效果顯著，成績突出。 為帶動甘肅職業(yè)院校的發(fā)展，學院主動承擔帶動責任，在促進資源共享、提高辦學效益、增強適應力、擴大受益面等方面做了大量工作。先后與甘肅農業(yè)職業(yè)技術學院、甘 肅畜牧工程職業(yè)技術學院、甘肅慶陽林業(yè)學校、甘肅省農業(yè)學校、隴南農業(yè)學校、臨洮農業(yè)學校等中專學校及一些縣區(qū)職教中心建立幫扶關系，選派專業(yè)教師進行授課和講學、培訓。 二、學院建設國家示范性高等職業(yè)院校優(yōu)勢明顯 （一）政策優(yōu)勢 政府和社會的大力支持是現(xiàn)階段高職院校能夠穩(wěn)定發(fā)展的關鍵因素之一。甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院在發(fā)展過程中，充分利用黨和國家的方針政策，在各級政府的大力支持下，各方面取得了長足的發(fā)展和進步，學院具有良好的外部發(fā)展環(huán)境，優(yōu)勢明顯。 《教育部關于推進高等農林教育服務社會主義新農村建設的若 干意見》（教高〔 2021〕 6 號）指出：加大對高等農林教育服務社會主義新農村建設的支持。為推動高等農林教育發(fā)展，教育部將加大在人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務等方面的政策、資金、項目的傾斜力度，以支持高等學校服務新農村建設。 《甘肅省“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》對高等教育改 革與發(fā)展的指導思想、發(fā)展目標、主要任務以及政策與資金保障作了全面的規(guī)劃，在規(guī)劃中已將甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院列為重點建設院校。甘肅省委、省人大、省政府、省教育廳、省林業(yè)廳、天水市政府主要領導多次到學校檢查指導工作。省委書記陸浩同志在視察中指出： “學院為全省林業(yè)生態(tài)環(huán)境建設培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，為甘肅經濟社會發(fā)展做出了貢獻，希望繼續(xù)發(fā)揮好示范帶頭作用，為改善西部生態(tài)環(huán)境提供應有的智力和技術支持?！? 省教育廳、省林業(yè)廳、天水市政府高度重視、關心學院的發(fā)展和規(guī)劃，在關系到學院發(fā)展的重大問題時，及時給予大力支持。從 2021 年到 2021 年，省林業(yè)廳給學院撥付預算內資金共計 5000 萬元，并為學院爭取到 2021 萬元國家開發(fā)銀行政策性貸款提供財政擔保和貼息。 2021 年在天水市高校園區(qū)（校區(qū)東側）規(guī)劃 215 畝土地，用于學院擴建，并在劃撥土地和使用價格上給予 優(yōu)惠，現(xiàn)已報省有關部門批準。 （二）區(qū)位優(yōu)勢 甘肅地處我國西部干旱地區(qū)，生態(tài)環(huán)境脆弱，自然條件差。尤其是水土流失、荒漠化，嚴重影響著我國內陸的生態(tài)安全。甘肅是國家生態(tài)建設的重點省份，享受國家實施西部大開發(fā)加強生態(tài)環(huán)境建設的各項優(yōu)惠政策。省內有甘肅省治沙研究所、中國科學院寒區(qū)旱區(qū)環(huán)境與工程研究所等國際知名的研究機構，有蘭州大學等多所高等院校，有甘肅省荒漠 化防治重點實驗室、甘肅省干旱氣候變化與減災重點實驗室等國家級實驗室承擔著國家生態(tài)建設的科研重任。 在生態(tài)建設的重點區(qū)，有強大的科研力量支撐， 甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院作為我省唯一的一所林業(yè)類高等職業(yè)學院，承擔著為全省林業(yè)生態(tài)建設、農業(yè)經濟發(fā)展、農村勞動力轉移、農民致富奔小康服務的重任。承擔國家示范性高等職業(yè)院校建設項目有得天獨厚的條件，區(qū)位優(yōu)勢明顯。 （三）共建優(yōu)勢 學院成立之初，省政府明確學院由省教育廳、省林業(yè)廳、天水市政府三家聯(lián)合共建的體制。學院成立后，省教育廳、省林業(yè)廳、天水市政府積極發(fā)揮各自的優(yōu)勢，在專業(yè)建設、科研項目、實訓基地建設、繼續(xù)教育等方面給予了學院大力支持，極大地推動了學院的快速健康發(fā)展。省政府在學院成立后曾先后給予 2500 萬元專項經費支持，中央財政為示范性院校建設撥專項資金 465萬元，建成了校內綜合實訓基地，更新、購置了部分教學儀器設備，學院的辦學條件得到明顯改善。同時，學院 2021 年參加了教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平試點評估，取得了優(yōu)秀成績，使學院人才培養(yǎng)工作水平大大提升，為更好地實施國家示范性高等職業(yè)院校建設項目奠定了堅實的基礎。 三、合理的建設方案，為該院建設國家示范性高等職業(yè)院校提供了可行的實施基礎 《甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院國家示范性高等職業(yè)院校建設方案》中提出了“ 1 個總體目標、 9 個具體建設目標、 5個重點建設 項目、 5 條保障措施”，預計建設經費 11628 萬元，分兩個階段完成各項建設任務，于 2021 年底完成整體項目的驗收工作。專家組經過認真研究、論證，一致認為《甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院國家示范性高等職業(yè)院校建設方案》中提出的建設目標是科學可行的、建設思路是清晰的、選擇的建設任務和重點建設項目是恰當?shù)?、經費預算和建設進度安排是合理的、保障措施是堅實有力的。 1 個總體建設目標 ：重點加強林業(yè)類、環(huán)境類專業(yè)建設，通過實施國家示范性高等職業(yè)院校建設項目，力爭把學院建成一所規(guī)模適度，辦學理念先進，辦學特色鮮明，管理科學規(guī)范，人 才培養(yǎng)水平高，融學歷教育、職業(yè)培訓、社會服務“三位一體”的能主動適應經濟社會發(fā)展需求的高水平國家示范性高等職業(yè)技術學院，加強內涵建設，引領和帶動甘肅乃至西部地區(qū)高等農林類職業(yè)技術院校全面發(fā)展，為西部地區(qū)脆弱生態(tài)環(huán)境下生態(tài)恢復與經濟發(fā)展做出貢獻。 9 個具體建設目標： 一是打造品牌專業(yè)，加強重點專業(yè)建設，帶動與之相關的專業(yè)群建設；二是以工學結合為切入點，建設 35 個共享性強、貼近生產、貼近實際工作流程、貼近工作場景的集教學、科研、培訓、技能鑒定、技術開發(fā)與服務為一體的實訓基地和實驗室；三是培養(yǎng)、引進相結合， 提高 教師從教能力和從師能力，造就“雙師型”師資隊伍團隊。使“雙師”素質的教師人數(shù)達到專業(yè)教師總人數(shù)的 80%以上，引進和培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 11 名、“雙師型”骨干教師 47名，聘請 40 名企業(yè)技術骨干為重點建設專業(yè)兼職教師；四是遵循高技能人才培養(yǎng)規(guī)律，以“工學結合為切入點”，創(chuàng)新“一三三”、“項目代訓式”、“三二一崗前分流”、“雙主線— 進階式”、“ ++1”等工學結合、職業(yè)教育特色鮮明的人才培養(yǎng)模式；五是實現(xiàn)課程體系、教學內容的整體優(yōu)化，建成省級以上精品課程 8 門、院級精品課程 17 門，重點建設 45 門核心課程， 28 種 特色教材及與之配套的教學課件；六是以重點專業(yè)建設為基礎，建設 1個共享型教學資源庫；七是建設由數(shù)字化校園、教學資源中心、文獻信息中心構成的專業(yè)共享平臺；八是加強社會服務功能建設，把學院建成生態(tài)建設人才培訓基地、周邊企業(yè)的培訓中心、西部職業(yè)教育師資培訓基地和甘肅省勞動和社會保障廳定點職業(yè)技能培訓和鑒定機構，三年內累計完成各種培訓 2萬人次；九是引進生態(tài)、環(huán)境、生物技術等方面科技合作項目 23 個，啟動并實施 1 個國際聯(lián)合辦學項目，拓展新的合作院校與合作方式，建成學院國際合作與交流中心，實施技術、項目與智力引進工程，開 展國際項目合作與交流，擴大學院在國內外職業(yè)教育界的影響力。 5 個重點建設項目： 林業(yè)技術、水土保持、園林技術、 城鎮(zhèn)規(guī)劃、工程測量等 5 個重點專業(yè)及其專業(yè)群建設。 5 條保障措施： 理論保障、組織保障、制度保障、經費保障和條件保障。 第四部分 項目建設的指導思想、總體建設目標 一、指導思想 根據(jù)“國家示范性高等職業(yè)院校建設項目”的要求和學院“十一五”發(fā)展規(guī)劃，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，主動適應甘肅經濟社會發(fā)展的 要求，堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，立足林業(yè)，面向市場，不斷優(yōu)化專業(yè)結構，突出高職教育的辦學特色，全面提升學院核心競爭力；堅持以重點專業(yè)建設為主線，不斷深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強實驗實訓條件、師資隊伍建設、人才培養(yǎng)模式與課程改革、社會服務能力建設、擴大對外合作與交流和人才培養(yǎng)質量保證與評價體系建設。正確處理規(guī)模、結構、質量、效益的關系，大力培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質、創(chuàng)業(yè)精神的高技能專門人才。把改革與發(fā)展的重點放到加強內涵建設和提高教育質量上來，努力為生態(tài)建設、地方經濟建設及西部大開發(fā)服務，為構建社會 主義和諧社會和社會主義新農村建設服務。 二、總體建設目標 以林業(yè)類、環(huán)境類專業(yè)建設為重點，通過實施國家示范性高等職業(yè)院校建設項目，加強內涵建設，力爭把學院建成 規(guī)模適度，辦學理念先進，辦學特色鮮明，管理科學規(guī)范，人才培養(yǎng)水平高，融學歷教育、職業(yè)培訓、社會服務“三位一體”，主動適應經濟社會發(fā)展需求的高水平國家示范性高等職業(yè)技術學院，引領和帶動甘肅乃至全國林業(yè)類職業(yè)技術院校全面發(fā)展，為西部地區(qū)的生態(tài)恢復與經濟社會發(fā)展做出貢獻。 第五部分 建設項目與建設內容 一、專業(yè)共享平臺建設可行性分析 （一）數(shù)字化校園建設可行性分析 1. 建設內容概述 根據(jù)學院現(xiàn)階段信息化建設的實際情況，按照學院在信息化建設中提出的“統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施”的建設原則，計劃在 2021～ 2021 年實現(xiàn)數(shù)字化校園擴建工程，工程建設包括以下 10 個子項目。 校園網升級改造。①完成學院新建樓宇尚未完成網絡布線的 7 號、 8 號學生公寓樓節(jié)點的布線工程，新增信息點約2021 個；完成有關樓宇間光纜連接工程，預計光纜長度 2021米，完成與上述信息點配套的網絡設備選型、采購、安裝、調試工作，并投入使用。 ②校園網主干萬兆升級。對校園 網核心交換機分別增加配置 10Gb/s 模塊，并升級硬件防火墻、認證計費等相關聯(lián) 的設備，全面提升校園網主干帶寬，同時為部署 IPV6 打下基礎。 ③提升校園網出口帶寬。在現(xiàn)有帶寬的基礎上增加200Mbps，以提高校園網與外界的數(shù)據(jù)通信能力。 ④學院原有部分應用管理系統(tǒng)的升級完善。學院原有的郵件系統(tǒng)、教務管理系統(tǒng)在實際應用中已暴露出一些問題和不足，需進一步升級完善。 校園網安全保護、運行監(jiān)控與管理系統(tǒng)建設。結合學院網絡運行的實際情況，增加 IPS 千兆入侵防御系統(tǒng)、網絡流量監(jiān)測與分析系統(tǒng)、網絡版防病毒和防垃圾 郵件系統(tǒng)以及數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)，全方位保障校園網運行的安全運行。 接入中國教育網（ CERTNET）建設。我院地理位置偏僻，受接入條件和費用的限制，一直沒有接入中國教育網，隨著接入條件的改善和建設資金的落實，完成接入中國教育網建設項目，將增加校園網出口，方便廣大師生獲取教育、科研信息，有利于學院的招生就業(yè)工作。 校園“一卡通”建設。校園“一卡通”是校園信息化的發(fā)展趨勢，是高?，F(xiàn)代化管理和校園數(shù)字化的重要標志。為全面推進學院的信息化管理，方便廣大師生的工作、學習和生活，完成我院校園“一卡通”建設。 校園無 線網絡建設。隨著無線網絡技術的日益成熟，以及筆記本電腦的普及，建設校園無線網絡也成為數(shù)字化校園 的一項重要內容。在校園內會議大廳、階梯教室、圖書館閱覽室、廣場、休閑區(qū)等不易安裝有線網絡的場所，提供無線上網服務，方便廣大師生使用筆記本電腦隨時隨地上網，從而實現(xiàn)校園內任何地方都可訪問網絡的目標。 學生宿舍網絡建設。隨著信息技術的飛速發(fā)展，學生宿舍已經變成課堂之外的生活、工作、學習、娛樂中心。為改善學生的學習和文化生活條件，應進行學生宿舍網建設工程。目前，