【正文】 數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算問題，討論如何提高學(xué)生的計算能力；各位教師分別發(fā)表自己的意見，主要圍繞提高學(xué)生的計算能力。A：在訓(xùn)練中注意習(xí)題的精而少，盡量針對不同的學(xué)生特點利用不同的訓(xùn)練方法；B：對于學(xué)困生，在開始訓(xùn)練時注意速度要慢，數(shù)學(xué)組時間： 11月2日活動主題： 如何系統(tǒng)地搞好期中復(fù)習(xí)參加人員： 全體數(shù)學(xué)教師 活 動 內(nèi) 容期中考試將近，組織數(shù)學(xué)教師討論如何系統(tǒng)的有計劃的搞好復(fù)習(xí)工作；有的教師認(rèn)為可以把知識以填空、選擇、計算、應(yīng)用題的分類進(jìn)行系統(tǒng)練習(xí)。組內(nèi)教師一致同意。有的教師認(rèn)為，我校學(xué)生基礎(chǔ)較差，我們應(yīng)以課本為主線，以課本為陣地。我們對于稍難的題，訓(xùn)練上應(yīng)重視，但應(yīng)注意量的掌握應(yīng)該少。難度不能太大。張莊中心小學(xué)教研組活動記錄數(shù)學(xué)組時間： 11月18日 活動主題： 期中考試總結(jié) 參加人員： 全體數(shù)學(xué)教師 活 動 內(nèi) 容：本次期中考試各個年級學(xué)生都完成了基本的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的整體水平正常。學(xué)生存在問題：計算能力差，理解應(yīng)用題能力差、基礎(chǔ)一般的學(xué)生多，學(xué)優(yōu)生少。試卷難易程度來說，比以前較有難度，并增加了稍難的題。以后我們應(yīng)努力的地方： A：加強計算、速算能力訓(xùn)練； B：繼續(xù)努力管理、輔導(dǎo)好學(xué)困生； C：提高課堂效率，注意學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)、訓(xùn)練； D：落實課外小組活動。第五篇：七年級數(shù)學(xué)教研活動記錄赤坑中學(xué)數(shù)學(xué)科組教研活動記錄數(shù)學(xué)科組成員： 李軍皆 黃炳房（組長）歐金友 陳成連陳五嬌 陳水英 翟啟連 銀佩鳳 朱 英活動內(nèi)容1：集體備課，寫教學(xué)反思（教后記），周五每個年級段各抽一份教案檢查。做好作業(yè)批改工作，檢查學(xué)生訂正是否及時批改，檢查有無批改錯誤。教研課安排，先獨立備課，查閱新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)學(xué)段內(nèi)容要求，鉆研教材，了解該知識重難點，及教材教法。活動內(nèi)容2：通報期初至今數(shù)學(xué)聽課情況。通報檢查高年段組（八、九年級）的作業(yè)批改情況。圍繞“有效備課”進(jìn)行研討、交流、學(xué)習(xí)：1（1）請三個備課組推薦出來的代表談?wù)勛约菏侨绾芜M(jìn)行有效備課的（2）學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)有效備課建議（討論稿）（3）學(xué)習(xí)教學(xué)三維目標(biāo)的制定及教學(xué)重難點如何把握，如何突破。通報本學(xué)期教學(xué)研究課的具體安排，七年級任課教師做好教研課教學(xué)準(zhǔn)備活動內(nèi)容3：通報七年級數(shù)學(xué)組調(diào)研情況通報數(shù)學(xué)組作業(yè)批改統(tǒng)一要求主題研討活動單元：有效上課活動內(nèi)容4：做好數(shù)學(xué)實踐課的準(zhǔn)備工作（要求：滿課時運行；故事、童話、兒歌、趣題、數(shù)學(xué)謎語、數(shù)學(xué)史話、生活中的有趣數(shù)學(xué)現(xiàn)象皆可成為我們的教學(xué)內(nèi)容，要避免單調(diào)、枯燥，流于形式；）全體數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程理念》構(gòu)思、整理《為有效上課支招》的經(jīng)驗交流稿，制作文檔或PPT?；顒觾?nèi)容5：學(xué)習(xí)年輕老師們精心整理的《為有效上課支招》資料，交流研討；結(jié)合前期常規(guī)工作檢查優(yōu)點和不足，好的繼續(xù)保持，不足的請修改進(jìn)行集體備課，研究教材，研究重難點、突破重難點的方法，探討學(xué)生普遍存在的問題以及教學(xué)中如何達(dá)到教師活動15分鐘，學(xué)生活動不少于25分鐘等對前幾節(jié)數(shù)學(xué)實踐活動課進(jìn)行反思：學(xué)生是否感興趣？內(nèi)容需要如何充實？怎樣調(diào)動孩子們的積極性？如何促進(jìn)師生在選修課教學(xué)過程中的互動？征求各年級組寶貴意見：目前數(shù)學(xué)組的工作哪些是有價值的，值得繼續(xù)延續(xù)下去的？哪些安排不合理的地方？如何安排的更加合理、有效？活動內(nèi)容6：第一階段：教導(dǎo)處安排老師為有效教學(xué)支招的講座，談?wù)勛约航虒W(xué)中的切身感受和經(jīng)驗介紹。第二階段：特邀教研員對教研活動及今后數(shù)學(xué)組的發(fā)展進(jìn)行指導(dǎo)，并解答老師們教育教學(xué)中的困惑和苦惱。按計劃進(jìn)行期中測試，做好考試的安排和準(zhǔn)備，閱卷、分析工作活動內(nèi)容7：第一階段：陳老師進(jìn)行《整式的乘法》說課，老師們進(jìn)行評課第二階段：期中測試經(jīng)驗交流會。第三階段：年級組內(nèi)細(xì)化研究本次試卷，進(jìn)行縱向和橫向比較，更好的指導(dǎo)下半學(xué)期教學(xué)。根據(jù)計劃安排：七年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)有效教學(xué)研討進(jìn)入第三個階段“有效聽課”的學(xué)習(xí)、研討、經(jīng)驗交流；請老師們提前通過各種途徑對“聽課”：聽什么？怎么聽？查閱資料和結(jié)合自己進(jìn)行思考。第十二周周五下午開展主題研討活動“有效聽課”活動內(nèi)容8：第一階段：教研會議之前，每位老師思考三個問題：（1）、聽什么？（2）、怎么聽？（3）如何聽課對自己才最有幫助。第二階段：會上老師們暢談自己對三個問題的看法、想法，交流研討第三階段：科組長進(jìn)行“有效聽課”的總結(jié)匯報第11周未完成七年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)活動周五抽查一位數(shù)學(xué)教師的教學(xué)常規(guī)（聽課、備課本、課堂作業(yè)、補充習(xí)題）活動內(nèi)容9：深入研討“有效聽課”，并閱讀相關(guān)“有效聽課”的文章、日志，學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的經(jīng)驗?zāi)贻p數(shù)學(xué)教師：每人結(jié)合上周教研發(fā)言的內(nèi)容寫一篇有效聽課的文章（A4紙一張）；另外請下載兩篇有效聽課的文章供學(xué)習(xí)用。周四抽查一位數(shù)學(xué)教師的教學(xué)常規(guī)（聽課、備課本、課堂作業(yè)、補充習(xí)題）活動內(nèi)容10：研討七年級教研課《平方差公式》，任課教師說課、評課“有效聽課”研討活動基本圓滿結(jié)束，進(jìn)入“有效評課”的學(xué)習(xí)、交流研討；活動內(nèi)容11：七年級組同課異構(gòu)教研教師開始“有效評課”的學(xué)習(xí)、思考、寫心得體會。