【正文】 潔白的浪花上下滾動(dòng)，不斷地翻騰，多有氣勢(shì)呀!(讀詞“白浪翻滾”)銀寫出了浪花的——（引說(shuō)）顏色，盛開寫出了浪花的——（引說(shuō)）大。這美美在有氣勢(shì)!誰(shuí)能讀出這種泉水的美？評(píng)價(jià)：聽了你的朗讀，感覺(jué)這泉水真美?。嗝赖娜?！如同一束束盛開的銀花?。?）你見(jiàn)過(guò)哪些晶瑩剔透的東西呢？（露珠、鉆石、水晶）從晶瑩剔透中你體會(huì)到這泉水是怎樣的？（透明的，細(xì)膩的，純凈的…）晶瑩剔透的水珠——冒起又落下，仿佛還能聽到珍珠落地時(shí)清脆的聲音呢，多美的泉水呀！誰(shuí)想讀？評(píng)價(jià)：像鉆石一樣晶瑩透亮，閃著光亮！真美?。。@泉水如同斷了線的珠串散落滿地，真美呀?。?）這泉水真是形態(tài)各異，除了這形態(tài)美，如果你閉眼傾聽，泉聲也帶給你別樣的感受。（自由讀）a泉聲帶給你什么感覺(jué)？b你從哪兒感受到泉聲的大？(“洪大”“虎嘯獅吼”)誰(shuí)來(lái)讀出這聲音洪大？（個(gè)別讀）評(píng)價(jià)：這聲音是雄渾的！c有的聲音還很小呢，文中用了一個(gè)什么詞？（低細(xì)）低細(xì)得如(“低細(xì)”“秋雨瀟瀟”)秋天的雨聲有什么特點(diǎn)呢？(評(píng)價(jià)：真是細(xì)雨綿綿！沙沙的雨聲給人寧?kù)o、柔和的感覺(jué)。)誰(shuí)能讀好這低細(xì)的泉聲？評(píng)價(jià)：這聲音是輕柔的！看來(lái)，聆聽著來(lái)自泉城的聲音，也足以令人陶醉!(齊讀)(4)濟(jì)南的泉形態(tài)美，聲音美，讓人看不厭，讓人聽不夠!讓我們一起來(lái)讀讀這句話，細(xì)細(xì)體會(huì)泉水的美吧!(男生讀一、三分句，女生讀二、四分句)（5）作者用了什么修辭手法把泉寫美的？（比喻）又用了什么詞把四個(gè)分句連接起來(lái)的呢？（有的）像這種修辭手法叫排比。小結(jié)：平時(shí)我們寫某種事物也可以用排比和比喻來(lái)寫具體，比如寫菊花。說(shuō)話訓(xùn)練。(6)引讀：濟(jì)南的泉水太多太美了，作者無(wú)法一一介紹，于是他選擇了七十二泉中最著名的幾個(gè)介紹，那就是——(7)現(xiàn)在，就讓我們跟隨作者一起去游覽濟(jì)南的四大名泉吧!（二）二至五自然段：自己讀讀二至五自然段，選一個(gè)你最喜歡的泉多讀幾遍，想一想：（課件出示）這個(gè)泉在哪兒？為什么叫這個(gè)名字？泉水有什么特點(diǎn)？可以在表示特點(diǎn)的詞句下面畫小圓圈，也可以在旁邊空白處直接用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括它的特點(diǎn)。交流：你最喜歡哪個(gè)泉？泉在哪兒？為什么叫這個(gè)名字？泉水有什么特點(diǎn)？你從哪兒感受到的？(1)珍珠泉：泉在哪兒，為什么叫這個(gè)名字，這句話把什么比作什么？為什么說(shuō)泉水像一串串珍珠呢？（圓、干凈，聯(lián)系清澈見(jiàn)底）（這正像前面所說(shuō)的“有的晶瑩剔透，好像明珠散落”）（課件出示圖）泉水要怎樣流動(dòng)才會(huì)有這樣的情景？（水少、急）課文里用了一個(gè)字準(zhǔn)確地寫出了泉水的這種流動(dòng)特點(diǎn)。補(bǔ)充資料介紹。泉水有什么特點(diǎn)——珍珠泉(神奇)你從哪兒感受到的？出示：在陽(yáng)光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來(lái)。a讀句子，你從哪些詞中感受到了珍珠泉的神奇？b(忽…忽…)讀詞，評(píng)價(jià)：這珠串還有變化呢，真神奇?。媸亲兓喽耍屓俗矫煌?！c說(shuō)話訓(xùn)練：誰(shuí)能用“一會(huì)兒…一會(huì)兒…”來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？真神奇??！d誰(shuí)來(lái)讀出神奇的變化（停，我沒(méi)聽出急來(lái)，我沒(méi)聽出緩來(lái)，誰(shuí)再來(lái)讀？）ｅ(拎)教師做做拎的動(dòng)作？體會(huì)忽急忽緩。f泉水是怎么流動(dòng)的，讓作者覺(jué)得仿佛是一只神奇的手在拎呢？（從地下往上涌）一個(gè)“拎”字用得多好呀，給泉水賦予了生命力，讓我們一起來(lái)感受珍珠泉的神奇。女生讀，男生認(rèn)真聽。(2)五龍?zhí)?泉多)a泉在哪兒？ 為什么叫這個(gè)名字？b從這里我們也可以感受到它的特點(diǎn)，是什么？（泉多）是啊，你看，就連它的泉水都是匯注而成的，你理解“匯注”這個(gè)詞嗎？（泉水從幾個(gè)方向流入）而且在它周圍還有——，都組成了五龍?zhí)度?。c誰(shuí)能讀出五龍?zhí)兜娜啵恐该x（3）黑虎泉（水聲喧騰）a你能談?wù)剬?duì)黑虎泉的了解嗎？b師相機(jī)評(píng)價(jià)：你了解了它的源頭（它的源頭也很特別）／我想黑虎泉也是因此而得名的吧!c（出示圖片）你看，這就是黑虎泉，泉水不斷地從老虎口中噴吐而出（出示詞：噴吐），泉水流得怎么樣？（水多、流勢(shì)猛）這就叫“噴吐”。你耳旁仿佛響起什么聲音？這聲音怎樣？（水聲喧騰、晝夜不息）（讀詞）所以第一自然段說(shuō)——（有的聲音洪大，聽起來(lái)如虎嘯獅吼）（再讀詞：水聲喧騰、晝夜不息）多么響亮！多有氣勢(shì)！永不停息！d男生一起來(lái)讀出黑虎泉的氣勢(shì)，讀第四自然段（4）趵突泉（大、清、美，充滿活力）a泉在哪兒？這泉有什么特點(diǎn)？你從哪兒感受到的？b大——開闊，差不多占了大半個(gè)公園（讀，評(píng)價(jià)：泉池真大呀?。ヽ清——清到什么程度呢？閉上眼睛，想象一下，你會(huì)看到游魚水藻是怎樣的呢？真是清澈見(jiàn)底?。ㄗx，評(píng)價(jià)：池水真清呀?。ヾ美——如同三堆白雪，潔白無(wú)瑕，真美！這句話作者用了什么方法讓我們真切地感受到泉水的美？（作比較、比喻、用擬聲詞）我們也可以用這種方法來(lái)寫作。（讀，評(píng)價(jià)：這泉真美呀！讓我們一起去看一看）e充滿活力——水從泉底往上冒，一個(gè)冒字寫出了泉水流動(dòng)的什么特點(diǎn)，看圖想一想，理解“冒”。（水多而緩）趵突泉把我國(guó)著名作家老舍爺爺也吸引來(lái)了，他游覽趵突泉后寫了一段，教師讀（出示：泉池中央，有三個(gè)大泉眼，水從泉眼里往上涌，冒出水面半米來(lái)高，像煮沸了似的，不斷地翻滾。三個(gè)水柱都有井口大，沒(méi)晝沒(méi)夜地冒，冒，冒，永遠(yuǎn)那么晶瑩，那么活潑，好像永遠(yuǎn)不知疲倦。）現(xiàn)在再來(lái)看看這段文字，除了大、清、美，你一定還感受到了什么？（有活力，充滿著生命的活力）f為什么叫趵突泉呢？老師告訴大家，趵是跳躍的意思？再聯(lián)系趵突泉的特點(diǎn)，你覺(jué)得它為什么叫趵突泉呢？g難怪會(huì)名列七十二泉之首！也就是排在了——第一。它不僅在七十二泉中位居第一，而且在全國(guó)也位居第一，當(dāng)年康熙皇帝親賜名字天下第一泉。h讓我們?cè)俅蝸?lái)領(lǐng)略天下第一泉的魅力吧!（齊讀第五自然段）小結(jié)：剛才，隨著文字，我們領(lǐng)略了珍珠泉的神奇，五龍?zhí)兜娜?，黑虎泉的水聲喧騰和趵突泉的大、清、美，充滿活力。這四大名泉只是七十二泉中的一個(gè)縮影，七十二泉的美是多姿多彩的。（指板書）正因?yàn)闈?jì)南泉水又多又美，天下聞名，所以人們稱濟(jì)南為——（指課題）泉城。讓我們一起再來(lái)感受其中的美吧。（配樂(lè)齊讀。）課件出示練習(xí)題，講總分總結(jié)構(gòu)。三、延伸：關(guān)于濟(jì)南名泉還有許多的文字介紹，課后大家不妨去搜集一下，讀一讀，你會(huì)對(duì)濟(jì)南的泉水有更多的了解!板書設(shè)計(jì)：泉城 ——濟(jì)南泉多珍珠泉神奇天下聞名五龍?zhí)度嗳篮诨⑷曅v趵突泉大、清、美