計(jì)算機(jī)應(yīng)用-學(xué)生成績管理系統(tǒng)-資料下載頁
2025-11-27 00:48本頁面
【導(dǎo)讀】人類已進(jìn)入21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟(jì)知識和信息產(chǎn)業(yè)初見端倪，事、文化等領(lǐng)域產(chǎn)生越來越深刻。的部分,它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要。學(xué)生成績管理系統(tǒng)是用VF語言及數(shù)據(jù)庫等相關(guān)知識實(shí)現(xiàn)的。重點(diǎn)介紹了學(xué)生成。本系統(tǒng)主要功能有系統(tǒng)維護(hù)、信息瀏覽、成績。查詢、報(bào)表生成、幫助、退出等內(nèi)容。通過本次程序的設(shè)計(jì)和論文的撰寫，我對所學(xué)知識得到了更深層次的提高，進(jìn)一步加深了對程序語言的了解。理系統(tǒng)作為本次的畢業(yè)論文。這期間得到了多位老師和同學(xué)的指導(dǎo)，同時(shí)也參。閱了不少書籍，在此深表謝意。用能力，已經(jīng)成為人們最重要的能力之一。但是一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理學(xué)生成績、填寫各種表格，據(jù),這對于查找、更新和維護(hù)都帶來了不少的困難。為此我們必須全面加強(qiáng)全民的信息技術(shù)教育，以提高。我國的整體素質(zhì)。使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息控制，不僅提高了工作效率，而且大大的。隨著管理科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的發(fā)展而形成的。
【正文】 * but we39。ve somehow gotten out of READ EVENTS... () ENDIF ELSE RELEASE APP_GLOBAL ENDIF ELSE 學(xué)生 成績管理系統(tǒng) 25 MESSAGEBOX(APP_WRONG_SUPERCLASS_LOC,16) RELEASE APP_GLOBAL ENDIF IF lcLastSetTalk==ON SET TALK ON ELSE SET TALK OFF ENDIF IF TYPE([APP_GLOBAL]) = O * nonread events app RETURN APP_GLOBAL ELSE RETURN llAppRan ENDIF 成績管理系統(tǒng)的登錄頁面 學(xué)生成績管理系統(tǒng)為密碼登錄模式（如圖 51） （ 1）默認(rèn)密碼： 123456 （ 2）進(jìn)入主界面后，用戶可修改密碼 （ 3）密碼不對進(jìn)不了主界面，提示“密碼錯(cuò)誤！”，直至密碼正確。 學(xué)生 成績管理系統(tǒng) 26 （ 圖 51） 進(jìn)入界面功能按鈕代碼： “確定 ”代碼如下 ： clear *set defa to D:\vf 作業(yè) \ use mm\ excl loca all for Mm= if .() do soft\菜單 do form 右 \右 .scx rele thisform else messagebox(密碼錯(cuò)誤 ,警告 ) endif “退出”代碼如下： QUIT 學(xué)生 成績管理系統(tǒng) 27 口令修改界面及功能按鈕代碼 “確定”按鈕代碼： clear use mm\ excl if != messagebox(兩次密碼輸入不同 ,警告 ) else loca all for Mm= if .() replace Mm with messagebox(密碼修改成功 ,恭喜 ) else messagebox(密碼錯(cuò)誤 ,警告 ) endif endif “取消”按鈕功能代碼： 學(xué)生 成績管理系統(tǒng) 28 rele thisform close all 成績管理系統(tǒng)的系統(tǒng)維護(hù)模塊下的維護(hù)表記錄 維護(hù)表記錄分為三個(gè)部分： （ 1） 成績表 —— 圖 1 （ 2） 課程表 —— 圖 2 （ 3） 學(xué)生表 —— 圖 3 （圖 1） （圖 2） 學(xué)生 成績管理系統(tǒng) 29 （圖 3） 三個(gè)記錄表都使用了同樣的功能按鈕。 成績管理系統(tǒng)的瀏覽模塊 瀏覽模塊通過表單設(shè)計(jì)器創(chuàng)建，包含四項(xiàng)內(nèi)容：（ 1）總表瀏覽；（ 2）學(xué)生瀏覽；（ 3）課程瀏覽；（ 4）成績?yōu)g覽。 瀏覽總表 學(xué)生 成績管理系統(tǒng) 30 瀏覽學(xué)生表 成績管理系統(tǒng)的查詢模塊 提供了按學(xué)號或按姓名查詢，其界面如下： “確定”按鈕代碼如下： clear *set defa to D:\vf 作業(yè) \ open database data\學(xué)生成績管理系統(tǒng) .dbc 學(xué)生 成績管理系統(tǒng) 31 public skcm skcm= select 學(xué)生表 .xh,學(xué)生表 .xm,學(xué)生表 .xb,學(xué)生表 .csrq,學(xué)生表 .bj,課程表 .kcm,課程表 .js,課程表 .xf,成績表 .cj from 學(xué)生表 join 成績表 join 課程表 。 on 課程表 .kch=成績表 .kch on 學(xué)生表 .xh=成績表 .xh where 課程表 .kcm=skcm “退出”按鈕代碼： rele thisform 第六章 連編及安裝包發(fā)布 程序連編 程序在設(shè)計(jì)完成后，經(jīng)在本機(jī)上運(yùn)行各個(gè)模塊均能正常運(yùn)行后需對程序代碼進(jìn)行連編，目的在于通過連編后生成個(gè)可執(zhí)行文件以運(yùn)行程序。否則程序的各個(gè)模塊仍為獨(dú)立，失去可用性、可控性，不利于解決實(shí)際工作中的問題。 程序連編的具體過程： 打開項(xiàng)目管理器（ goit\學(xué)生成績管理系統(tǒng) .pjx） 學(xué)生 成績管理系統(tǒng) 32 對主文件“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”連編， 編譯連接成功之后，就得到一個(gè)可執(zhí)行文件“學(xué)生成績管理系統(tǒng) ”。 程序安裝包的生成 (軟件 的發(fā)布 ) 具體步驟： 在“工具”菜單中選“向?qū)А毕碌摹鞍惭b”，則顯示如圖： 學(xué)生 成績管理系統(tǒng) 33 步驟 1 步驟 2 學(xué)生 成績管理系統(tǒng) 34 步驟 3 步驟 4 步驟 5 學(xué)生 成績管理系統(tǒng) 35 步驟 6 步驟 7 經(jīng)過以上七個(gè)步驟后，設(shè)計(jì)的“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”便生成個(gè)安裝包軟件，該軟件便能在任何一臺計(jì)算機(jī)上安裝使用。 系統(tǒng)在調(diào)試中經(jīng)常出現(xiàn)的問題 （ 1）數(shù)據(jù)庫的連接容易出錯(cuò) （ 2）各種數(shù)據(jù)寫入數(shù)據(jù)庫時(shí)容易出錯(cuò) （ 3）在調(diào)度中經(jīng)常出現(xiàn)數(shù)詞不匹配 學(xué)生 成績管理系統(tǒng) 36 (4) 整個(gè)程序在設(shè)計(jì)過程中采用主菜單加次級菜單的結(jié)構(gòu)，通過使用表單設(shè)計(jì)器加表格數(shù)據(jù)庫的模式而完成。所以經(jīng)常 出現(xiàn)數(shù)據(jù)庫定位錯(cuò)誤。 總 結(jié) 經(jīng)過這一個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)和對相關(guān)資料的收集 ,讓我清楚的感到隨著網(wǎng)絡(luò)科技的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，使我們的生活離不開它了。網(wǎng)絡(luò)它以自己的獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)征服了我們。在教育越來越受重視的 21 世紀(jì)，隨著學(xué)生成績管理類型的不斷增加和成績管理要求的不斷提高，管理方面的工作量將會越來越大，并且其工作將是一件十分煩瑣和非常容易出錯(cuò)的事情。在這樣的情況下有一個(gè)實(shí)用學(xué)生成績管理系統(tǒng)是有其必然性的，如果能做出一個(gè)完善的學(xué)生成績管理系統(tǒng)就使管理方面的工作量減少很多。在這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中雖然時(shí)間緊迫但我學(xué)會了很多，也感到自身知識的貧乏，希望在日后的努力中能做出更完善的系統(tǒng)。 致 謝 從十月份接受課題到現(xiàn)在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文， 衷心的感謝我的指導(dǎo)李鴻方老師 給予了精心的指導(dǎo)和熱情的幫助，尤其在課題設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備階段和本人的數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)階段，老師提出許多寶貴的設(shè)計(jì)意見，在最后的測試修改階段老師在百忙之中抽出時(shí)間為我們提供了必要的幫助，這樣使得我們得以順利的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)工作，在短暫的一個(gè)月的相處時(shí)間里，老師淵博的知識、敏銳的思路和實(shí)事求是的工作作風(fēng)給我留下了深刻的印象，這將使得我終身受益，謹(jǐn)此向老師表示 衷心的感謝和崇高的敬意。 學(xué)生 成績管理系統(tǒng) 37 參 考 文 獻(xiàn) （ 1） 張婷 《 Visual FoxPro 課程設(shè)計(jì)（第 2 版）》 中國水利水電出版社， 2021 年 12 月 （ 2）王彬華、李建華《中文 Visual FoxPro 精彩編程》 電子科技大學(xué)出版社， 2021 年 4 月 （ 3）吳振峰 《網(wǎng)站建設(shè)與管理》 高等教育出版社， 2021 年 1 月 （ 4）白以恩 《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用》 哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社， 2021 年 1 月 （ 5）包錦陽 《大專生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作指導(dǎo)》 浙江大學(xué)出版社， 2021 年 6 月
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