【導(dǎo)讀】礎(chǔ)，是實現(xiàn)校園信息化進程當(dāng)中很重要的一個方面。其開發(fā)主要包括前端應(yīng)用程。序的開發(fā)以及后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護兩個方面。理系統(tǒng)中所應(yīng)用的幾個環(huán)節(jié)，并針對每個環(huán)節(jié)做出了詳細(xì)的闡述和探討。SQL-Server2020的搭建與操作，并對模塊的功能進行了具體分析和詳細(xì)設(shè)計。個表的修改都將聯(lián)動地影響其它的表。關(guān)鍵詞：學(xué)生成績管理系統(tǒng)；NetBeansIDE；SQL-Server2020；JSP；

　　

【正文】 信息管理 , 管理員 信息管理進行測試 。以下是它們的 測試結(jié)果： 1． 登錄處理 如表 71 所示： 表 71 登錄測試 編號 輸 入 輸 出 1 不輸入任何數(shù)據(jù)，直接點擊 “ 確認(rèn) ” 系統(tǒng)自動提示輸入姓名 2 只輸入 “ 姓名 ” 系統(tǒng)按無密碼進行登錄 3 正確輸入用戶名和密碼 直接進入系統(tǒng) 4 用戶名和密碼任何一個有錯誤 系統(tǒng)自動提示輸入錯誤，提示重新輸入 2． 學(xué)生信息管理 如表 72 所示： 表 72 學(xué)生信息測試 編號 輸 入 輸 出 1 成功登陸后，點擊“察看學(xué)分“ 系統(tǒng)自動 顯示 該生所修課程，及學(xué)分?jǐn)?shù) 2 成功登陸后，點擊“選修課程“ 系統(tǒng)自動提示 可以選修的課程 3 成功登陸后，點擊“修改信息” 系統(tǒng)自動提示 個人的基本信息，以便修改 4 進入“修改信息”后，輸入新信息后點擊“更新”按紐 系統(tǒng)自動提示 更新成功，操作已完成 3．教師 管理 如表 73 所示： 表 73 教師 管理測試 4．管理員 信息管理 如表 74 所示： 表 74 管理員 信息管理測試 測試結(jié)果 經(jīng)過全面、系統(tǒng)地測試，學(xué)生成績管理系統(tǒng)的各大功能模塊都運行正常，并且保證長時間地運行系統(tǒng)不會出現(xiàn)內(nèi)存泄露、頁面響應(yīng)時間變慢等不良反應(yīng)。測試結(jié)果表明，各項功能指標(biāo)準(zhǔn)確無誤，符合預(yù)期結(jié)果。 編號 輸 入 輸 出 1 不輸入任何數(shù)據(jù)直接點擊 “ 確認(rèn) ” 系統(tǒng)自動提示輸入登錄名 2 只輸入 “ 登錄名 ” 系統(tǒng)自動提交，按無密碼處理 3 正確輸入登錄名 或 兩個密碼不一致 系統(tǒng)提示密碼不一致 ， 提示重新輸入 4 成功登陸后，點擊“成績管理” 系統(tǒng) 轉(zhuǎn)入成績管理界面，選擇相應(yīng)的學(xué)生后錄入成績 5 成功登陸后，點擊“挑選學(xué)生” 系統(tǒng)顯示所有選報該課程的班級，再按班級挑選學(xué)生 編號 輸 入 輸 出 1 不輸入任何數(shù)據(jù)，直接點擊 “ 學(xué)生管理 ” 系統(tǒng)自動提示 所有 學(xué)生 的基本 信息 2 點擊 “ 新增學(xué)生 ” 系統(tǒng)自動提示 輸入 學(xué)生 的基本 信息 3 點擊“更新“按紐， 修改學(xué)生信息時 系統(tǒng)自動提示提交結(jié)果 是否正確 4 不輸入任何數(shù)據(jù)，直 接點擊 “ 教師管理 ” 系統(tǒng)自動提示 所有教師的基本 信息 5 點擊 “ 新增教師 ” 系統(tǒng)自動提示 輸入教師的基本 信息 6 成功登陸后，點擊“課程管理” 系統(tǒng)顯示所有課程的基本信息 7 進入課程管理界面后，點擊更新按紐 系統(tǒng)自動 轉(zhuǎn)入課程的更新界面 8 進入課程管理界面后， 正確選擇進行刪除 系統(tǒng)自動提示提交結(jié)果 9 成功登陸后，點擊“班級管理” 系統(tǒng)顯示所有班級的基本信息 10 進入班級管理界面后，點擊更新按紐 系統(tǒng)自動 轉(zhuǎn)入班級的更新界面 11 進入班級管理界面后， 正確選擇進行刪除 系統(tǒng)自動提示提交結(jié)果 結(jié) 論 通過本次課題的研究， 我感觸 很 多，受益非淺 。 不但 熟練了專業(yè)方面的知識，而且還 了解和學(xué)習(xí)許多 當(dāng)前業(yè)界廣泛使用的 一些 最新 、 最流行的 技術(shù)，使我開了眼界 。比如：在實際數(shù)據(jù)庫建模中，我運用專門的 ERWin 建模工具；而在具體的代碼設(shè)計中，我用了 NetBeans IDE 編程工具，它不僅使我大大降低了編碼的誤碼率，而且加快了編碼速度 ，節(jié)省了系統(tǒng)開發(fā)時間 。 另外 此系統(tǒng)采用面向?qū)ο蟮木幊趟枷耄Y(jié)構(gòu)設(shè)計采用 MVC 設(shè)計模式。這不僅使我對面向?qū)ο缶幊陶Z言有了進一步的了解和掌握，還鍛煉了我將其更熟練的運用于 MVC設(shè)計模式的專業(yè)技能。 本系統(tǒng)實現(xiàn)了用戶管理、學(xué)生注冊、對班級信息、學(xué)生信息、班級課程、學(xué)校專業(yè)信息、課程信息、學(xué)生成績、教師信息、數(shù)據(jù)庫信息的錄入、查詢、添加、修改和刪除等功能。 符合預(yù)期目標(biāo)。 學(xué)生成績管理系統(tǒng)的成功開發(fā)，必將 以其豐富的信息容量、良好的人機交互界面、快捷的查詢方式 ,成為高校學(xué)生成績管理的好工具，使 校園信息化建設(shè)又向前邁進一步。在 全體師生的共同努力下，學(xué)生成績管理系統(tǒng)必將為學(xué)院信息化管理工作發(fā)揮出更大的作用。 參 考 文 獻 [1] (美 )漢納 (Hanna,P.).JSP技術(shù)大全 [M].北京： 機械工業(yè)出版社 ,2020。 [2] (美 )伍特卡 (Wutka,M.).JSP和 Servlet程序設(shè)計使用專輯 [M]. 北京： 機械工業(yè)出版社 ,2020。 [3] 張洪波 .JSP/HTML編程實作教程 [M]. 北京： 北京希望電子出版社 ,2020。 [4] (美 )[ ]Arthur [M]. 北京： 電子工業(yè)出版社 ,2020。 [5] 精英科技 .JSP核心技術(shù) [M]. 北京： 中國電力出版社 ,2020。 [6] 敬錚 .Java數(shù)據(jù)庫開發(fā)與專業(yè)應(yīng)用 [M]. 北京： 國防工業(yè)出版社 ,2020。 [7] 王克宏 .Java軟件包的使用 [M]. 北京： 清華大學(xué)出版社 ,2020。 [8] (美 )麥克費德里斯（ McFedries， P.） .JavaScript開發(fā)使用手冊 [M]. 北京： 機械工業(yè)出版社 ,2020。 致 謝 本文是在郭濤和王永麗老師的熱情關(guān)心和指導(dǎo)下完成的，他們淵 博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)使我受益匪淺，對順利完成本課題起到了極大的作用。在此向他們表示我最衷心的感謝！ 感謝郭濤和王永麗老師在課題研究初期給予的幫助，在他們的幫助下課題才得以很好的展開，有了一個很好的開端！感謝那些在問卷調(diào)查中給予我?guī)椭耐瑢W(xué)們，因為他們的協(xié)助，才得以高效率的完成了所有問卷調(diào)查，獲取了珍貴的數(shù)據(jù)資料！ 在論文完成過程中，本人還得到了其他老師的熱心幫助，本人向他們表示深深的謝意！ 最后向在百忙之中評審本文的各位專家、老師表示衷心的感謝！ 作者簡介 姓 名：張藝騫 性別：男 出生年月： 1982 年 10 月 民族：藏 Email: 聲 明 本論文的工作是 2020 年 2 月至 2020 年 6 月在成都信息工程學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程 系完成的。文中除了特別加以標(biāo)注地方外，不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得成都信息工程學(xué)院或其他教學(xué)機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。除非 另有說明，本文的工作是原始性工作。 關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)和研究成果知識產(chǎn)權(quán)的說明： 本人完全了解成都信息工程學(xué)院有關(guān)保管使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括： (1)學(xué)校有權(quán)保管并向有關(guān)部門遞交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件。 (2)學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印或其他復(fù)制方式保存學(xué)位論文。 (3)學(xué)校可以學(xué)術(shù)交流為目的復(fù)制、贈送和交換學(xué)位論文。 (4)學(xué)?？稍试S學(xué)位論文被查閱或借閱。 (5)學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容（保密學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定）。 除非另有科研合同和其他法律文書的制約，本論文的科研成果屬于成都信息工 程學(xué)院。 特此聲明！ 作者簽名： 年 月 日 en, until in the Deeps of Time and in the midst of the vast halls of E?there came to be that hour and that place where was ma de the habitation of the Children of I l 鷙 atar. And in this wor k the chief part was taken by Manw ?and Aul?andthe Valar fortified their dwelling, and upon the shores of the sea they raised the Pel 髍 i, the Mountains of Aman, highest upon Earth. A nd above all the mountains of the Pel 髍 i was that height upon whose summit Manw ?set his throne. Taniquetil the E lves name that holy mountain, and O ioloss?Everlasting Whiteness, and Elerr 韓 a Crowned with Stars, and many names beside。 but the Sindar spoke of it in their later tongue as Amon Uilos. From their halls upon Taniquetil Manw?and Varda could look out across the Earth even into the furthest East. Behind the walls of the Pel 髍 i the Valar established their domain in that region which is called Valinor, and there were their houses, their gardens, and their towers. In that guarded land the Valar gathered great store of light and an the fairest things that were saved from the ruin。 and many others yet fairer they made anew, and Valinor became more beautiful even than Middle earth in the Spring of Arda。 and it was blessed, for the Deathless dwe lt there, and there naught faded nor withered, neither was there any stain upon flower or leaf in that land, nor any corruption or sic kness in anything that lived。 for the very stones and waters were when Valinor was fullwrought and the mansions of the Valar were established, in the midst of the plain beyond the mountains they built their city, Valmar of many bells. Before its western gate there was a green mound, Ezellohar, that is named also Corollair ? and Yavanna hallowed it, and she sat there long upon the green grass and sang a song of power, in which was set all her thought of things that grow in the earth. But Nienna thought in silence, and watered the mould witho that the first designs of the Valar were never after restored. In the confusion and the darkness Melkor escaped, though fear fell upon him。 for above the roaring of the seas he heard the v oice of Manw ?as a mighty wind,unfolding of the things that they had devisedd into a long tunnel of misery, with hope growing ever fainter behind. They ran, and they ran, striving to keep up the pace set by the Orcs, lic ked every now and again with a cruel thong cunningly handled. If they halted or stumbled, they were seized and dragged for some distance. The warmth of the orcdraught had gone. Pi