【導(dǎo)讀】作者運(yùn)用散文化的語言，表明世界上沒有傻問題，孩子們。怕提傻問題是成年人造成的，成年人應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們提問，并教會(huì)他們思考。1．領(lǐng)會(huì)敘述這種表達(dá)方式在議論文中的特點(diǎn)和作用。2．認(rèn)識到世上沒有傻問題，應(yīng)該永葆可貴的好奇心。3．體會(huì)本文語言的生動(dòng)、準(zhǔn)確?？?amp;#183;薩根博士是美國康耐爾大學(xué)的天文學(xué)教授，同時(shí)又是世界著名的科普作家?？茖W(xué)的精辟見解使他成為“唯一能夠用簡單扼要的語言說明科學(xué)是什么”的科學(xué)家?？?amp;#183;愛德華·薩根1934年11月9日出生于紐約布魯克林市。德·胡欽斯癌癥研究中心與世長辭，享年62歲。獲得美國普利策獎(jiǎng)。國際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)于1982年將2709號小行星命名為“卡爾·薩根”。薩根將自己的一生獻(xiàn)給了天文學(xué)和其他科學(xué)事業(yè)。因?yàn)槿祟悓赡馨l(fā)生的危險(xiǎn)不能預(yù)測。控制自身和指導(dǎo)安全航程等方面取得了極大的成功”。就此而言，與其他并無差異，比如民主。

　　

【正文】 。 13．從文中可以知道：“月亮是圓的”與 有關(guān)。 14．“這絕不是傻瓜式的問題”一句中的“這”指代的是 。 （二）真理誕生于一百個(gè)問號之后 有一句著名的格言：“真理誕生于一百個(gè)問號之后?！边@句格言本身，也是真理。 人們總是很尊敬發(fā)現(xiàn)真理的人，以為只有天才才能發(fā)現(xiàn)真理。其 實(shí)，要發(fā)現(xiàn)真理，說難也不難，說容易也不容易。真理常常就在你的身邊，能不能發(fā)現(xiàn)它，就看你有沒有一雙敏銳的眼睛，有沒有一個(gè)善于思考的腦子，有沒有敢于堅(jiān)持探求真理的勇氣。 綜觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的 發(fā)現(xiàn)者 、 創(chuàng)立者 ，差不多都很善于從細(xì)小的、司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題，追根求源， 終于把“？”拉直變成“！”找到了真理。 就拿洗澡來說，這是一件非常普通的事情。然而，美國麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的系主任謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時(shí)，水的旋渦總是朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。這是為什么呢？謝皮羅緊 緊抓住這個(gè)問號不放，進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究。 1962 年他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種旋渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)就不會(huì)產(chǎn)生這種旋渦，由于地球不停地自西向東旋轉(zhuǎn)，而美國處于北半球，便使洗澡水朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，北半球的臺風(fēng)也是朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，其道理與洗澡水的旋渦是一樣的。他還斷言，如果在南半球，洗澡水的旋渦將向順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，在赤道，則不會(huì)形成旋渦。他的這種見解，引起各國科學(xué)家的極大興趣，他們紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論完全正確。 無獨(dú)有偶。在 60 多年前，一位名叫密卡爾孫的生物學(xué)家，發(fā)現(xiàn)美國東海 岸和歐洲西海岸同緯度的地區(qū)都有一種蚯蚓，而美國西海岸卻沒有這種蚯蚓。這是為什么？這個(gè)疑問，引起了當(dāng)時(shí)正在研究大陸和海岸起源問題的德國地質(zhì)學(xué)家魏格納的注意。魏格納認(rèn)為，那小小的蚯蚓，活動(dòng)能力有限，無法跨越大洋，它的這種分布情況，正好說明歐洲大陸和美洲大陸本來是連在一起的，后來裂開分成了兩個(gè)洲。他把蚯蚓的地理分布作為例證之一寫進(jìn)了他的名著《大陸和海洋的起源》一書。 最有趣的是一位奧地利醫(yī)生，他看到兒子睡覺時(shí)，忽然眼珠子轉(zhuǎn)動(dòng)起來。他感到奇怪，連忙叫醒兒子，兒子說他剛才做了個(gè)夢。這位醫(yī)生想，眼珠子轉(zhuǎn)會(huì)不會(huì)與做夢有關(guān) ？于是他以兒子、妻子、鄰居為實(shí)驗(yàn)對象，進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)，最后寫出論文，指出當(dāng)人的眼珠子轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，表示睡者正在做夢。如今，人們研究夢的生理學(xué)，便用眼珠子轉(zhuǎn)動(dòng)的次數(shù)、轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間，測量人做夢的次數(shù)、夢的長短。 洗澡水的旋渦、蚯蚓的分布、睡覺時(shí)眼珠子的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。然而，善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。 科學(xué)史上，這樣的事例豈止三個(gè)？ 它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)，只要你見微知著，那么，當(dāng)你解答了一百個(gè)問號之后，必能發(fā)現(xiàn)真理。 15．請你概括本文的中心論點(diǎn) 。 16．本文采用的最主要的論證方法是 。 17．本文談到發(fā)現(xiàn)真理必須具備的三個(gè)條件是什么？ ① ② ③ 18．第三段中加點(diǎn)的“發(fā)現(xiàn)者”與“創(chuàng)立者”的位置不能互換，原因是什么？ 19．第三段中畫線句子的含意是 。 20．在“科學(xué)史上，這樣的事例豈止三個(gè)”這句話中，“這樣的事例”是指怎樣的事例？ 21．在上題中提到的“這樣的事例”，除了文中已列舉的事例外，你還能舉兩例嗎？ 三、表達(dá)實(shí)踐 22．回憶自己的生活經(jīng)歷，你提 過“傻”問題嗎？你現(xiàn)在如何評價(jià)自己？ 參考答案 1． piē shū biǎn f225。 cu236。 qīng hē x236。ng y y249。 lǜ kě 2．（ 1）“ ” ； ； ； ， ； ， ， ， 。 （ 2）“ ”、 “ ” “ ”。 （ 3）？ 。 ？ ？（ 4）：“ ， 。 ， ?！? 3．（ 1）察 滔滔 （ 2）呵 勵(lì) 鍵 （ 3）感 承 脆 4． 5．（ 1）比喻話多，連續(xù)不斷。 （ 2）故意降低對人或?qū)κ挛锏脑u價(jià)。 （ 3）輸送思 想、知識等。 6．（ 1）花費(fèi) （ 2）無所不知 脆弱 （ 3）解釋 疑慮 7．（ 1）通過國家嚴(yán)格考核，南京市被命名為“中國優(yōu)秀旅游城市”。 （ 2）為了避免今后再發(fā)生類似事故，我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。 8． B E F D A C 9． A 10． C 11．不能。因?yàn)榇煮w詞語“貶低”的意思是故意降低對人或?qū)κ挛锏脑u價(jià)，與實(shí)際情況并不相符；如果替換為“稱為”，則表明客觀情況就是如此。所以不能替換。 12．以生氣或嘲弄的態(tài)度對待這些問題，或者迅速地轉(zhuǎn)到別的東西上面：“你希望月亮什么樣，方的？” 不知道答案 又不愿意承認(rèn) 試著解釋、查百科全書、帶孩子去圖書館、承認(rèn)不知道并激發(fā)孩子的探索精神 13．重力是一種將物體拉向任何世界的中心的向心力及巖石的強(qiáng)度 14．天真的問題、乏味的問題、表述不當(dāng)?shù)膯栴}，以及在不恰當(dāng)?shù)淖晕遗兄筇岢鰜淼膯栴} 15．善于“打破沙鍋問到底”的人，就能有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。 16．例證法。（或事例論證；或擺事實(shí)，講道理） 17．①有一雙敏銳的眼睛。 ②有一個(gè)善于思考的腦子。 ③有敢于探究真理的勇氣。 18．“發(fā)現(xiàn)”與上文的“定理、定律”相對應(yīng)，“創(chuàng)立”與上文的“學(xué)說 ”相對應(yīng)，如調(diào)換了，搭配就不恰當(dāng)了。（如從人們認(rèn)識事物的過程來談，只要言之成理即可） 19．解決了疑難問題，發(fā)現(xiàn)了真理。 20．洗澡水的旋渦、蚯蚓的分布、睡覺時(shí)眼珠子的轉(zhuǎn)動(dòng)三個(gè)事例或打破沙鍋問到底，有堅(jiān)持不懈的探索精神的人。 21．答出人名及事情即可。 22．略。