【正文】 露了公輸盤“不言”的內(nèi)容，請(qǐng)問是什么？ 點(diǎn)撥：“殺臣，宋莫能守，乃可攻也?！眴栴}6：墨子是否徹底懾服了楚國(guó)君臣？為什么？點(diǎn)撥：是的。墨子最后向楚王攤牌：自己的弟子已經(jīng)協(xié)助宋國(guó)加強(qiáng)了防備，已持“守圉之器”而待“楚寇’”。這就徹底打破了楚國(guó)君臣妄圖依仗新式武器攻取來國(guó)的夢(mèng)想，不得不取消攻宋的計(jì)劃。至此，墨子取得了全面的勝利，達(dá)到了止楚攻來的目的。問題7：體會(huì)全文，思考墨子止楚攻宋，是否僅靠鋒利巧妙的言辭？ 點(diǎn)撥：不是，除此之外，更重要的是靠墨子的技藝和宋國(guó)的戰(zhàn)備。由于有實(shí)力作后盾，墨子的話才更有力量，才更有取勝的把握。欣賞品味。本文是一篇以記言為主，趣味盎然的散文，它生動(dòng)的對(duì)話、鮮明的人物形象均給人留下極深的印象。（1）抓住矛盾，步步深入。攻來和反攻宋，是貫穿全文的矛盾。文章記述這個(gè)矛盾的產(chǎn)生和發(fā)展是步步深入的。起初墨子和公輸盤辯論，譴責(zé)攻來“不義”，后來和楚王辯論，把攻來與患了“竊疾”相提并論，就更深入地揭露了攻來的侵略實(shí)質(zhì)。后來由辯論轉(zhuǎn)到了攻守之術(shù)的實(shí)際較量，直到打破敵人的一切幻想，就比原來更深入了一步，就在這對(duì)矛盾不斷發(fā)展、激化、解決的過程中，人物形象和主題思想越來越鮮明，令人感到真實(shí)生動(dòng)。（2）一波三折，懸念迭生。如墨子千里迢迢跑到楚都見公輸盤，人們滿以為見面后墨子一定會(huì)勸阻公輸盤攻宋，但墨子卻邀請(qǐng)公輸盤去殺人，出人意料地制造了一個(gè)懸念。見到楚王也是如此，人們以為墨子會(huì)勸說楚王，但墨子卻聊起了偷竊病。又是一處懸念。當(dāng)人們讀到“公輸盤服”和楚王稱“善”的時(shí)候，一定會(huì)想到問題解決了，但這兩處各自均是波瀾又起，懸念再生，令人不讀不快。這種一波三折，懸念迭生的寫法產(chǎn)生了極好的藝術(shù)效果。（3）運(yùn)用排比手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，增強(qiáng)了文章的說服力和感染力。如第一部分中的5個(gè)連續(xù)的”??不可謂??”在語(yǔ)勢(shì)上像連發(fā)的炮彈一樣有力，在內(nèi)容上從不同角度對(duì)公輸盤進(jìn)行斥責(zé)，令其難以招架，無可推脫。課堂訓(xùn)練。（1）完成課后練習(xí)四。（2）解釋下列字詞在各句中的意思。（3）完成課后練習(xí)三。（4）閱讀第1段，回答問題。①本段只兩句話，各敘述了什么內(nèi)容？點(diǎn)撥：首句敘述墨子赴楚的原因，第2句敘述墨子赴楚的過程。②本段的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？點(diǎn)撥：用語(yǔ)簡(jiǎn)潔而含義豐富。尤其第2句，僅用4個(gè)動(dòng)詞“聞”“起”“行”“至”組成的3個(gè)短句就將“十日十夜”的長(zhǎng)途跋涉交待得一清二楚，而且給人留下了十分廣闊的聯(lián)想空間，筆力實(shí)為不凡。③聯(lián)系全文思考，本段為什么略寫？點(diǎn)撥：文章各部分的詳略應(yīng)稅主題的需要而定。本文是表現(xiàn)墨子怎樣以自己大智大勇的精神止楚攻來的。所以不能過多地渲染楚國(guó)的準(zhǔn)備情況和墨子赴楚的詳細(xì)經(jīng)過，否則不僅會(huì)使行文顯得雍腫，而且容易沖淡主題。4．課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)(板書設(shè)計(jì)圖）（解說：這則板書首先抓住文中的3個(gè)“見”字提率3部分內(nèi)容，接著以雙方斗智斗技中的關(guān)鍵詞句顯示各段主要內(nèi)容，而后歸納各段要點(diǎn)，最后顯示結(jié)局并評(píng)析人物形象的特，點(diǎn)，便于學(xué)生借助板書，很快地回憶全文內(nèi)容，形成整體印象。）第五篇：名校人教語(yǔ)文九年級(jí)下課件教案之變色龍(第二課時(shí))教案變 色 龍契訶夫教學(xué)目標(biāo)：了解“變色龍”的字面意思和象征意義。分析人物形象，把握小說主題。學(xué)習(xí)用夸張和對(duì)比進(jìn)行諷刺的手法以及通過人物自己的語(yǔ)言來展開情節(jié)和表現(xiàn)人物性格的方法。教學(xué)重點(diǎn)：把握人物性格特征及其主題。諷刺手法的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)手法及象征意義。教學(xué)安排：二課時(shí)第二課時(shí)一、合作探究：文中人物給我們留下了深刻的印象，你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人？他的態(tài)度的最大特點(diǎn)是什么？本文為什么用“變色龍”作為題目？有什么好處？找出小說中的社會(huì)環(huán)境描寫并分析其作用。明確：作者運(yùn)用夸張和對(duì)比手法，通過人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫，刻劃了這個(gè)反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的鷹犬趨炎附勢(shì)、媚上欺下、見風(fēng)使舵、反復(fù)無常、出爾反爾的沙皇走狗的形象。他的特點(diǎn)是“變”——隨著狗的主人的變化而變化?！安蛔儭眲t是他作為沙皇走狗的特征。變色龍是蜥蜴的一種，能隨時(shí)改變皮膚的顏色，以適應(yīng)環(huán)境的需要。俄文“變色龍”也可以譯為“易變心的人”。作者借此強(qiáng)調(diào)主人公善變的性格特征。形象幽默，富有諷刺意味。社會(huì)環(huán)境品析（1）街道場(chǎng)景——“四下里一片沉靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，面對(duì)上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個(gè)乞丐也沒有?！泵鑼懥松鐣?huì)環(huán)境的冷清、蕭條，渲染了一種壓抑的氣氛，這正是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄國(guó)社會(huì)的寫照，交代了“案子”發(fā)生的時(shí)代背景。（2）圍觀場(chǎng)景——兩次寫圍觀群眾。“木材廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的。”——寫出了圍觀的人聚結(jié)之快和他們的無聊心態(tài)——以看熱鬧為樂?！澳侨喝司蛯?duì)著赫留金哈哈大笑?！薄羁痰亟沂玖诵∈忻耠A層的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的病苦。兩次描寫使小說的社會(huì)意義更為深廣。（3）談?wù)摲伞谝淮卧诘谄叨?，赫留金提出法律根?jù)，反映了底層人民機(jī)敏的一面,是作者諷喻沙皇的“法律”對(duì)人民的壓迫。第二次在第十二段，赫留金引用法律為自己辯護(hù)，接著抬出“當(dāng)憲兵”的兄弟,通過人物語(yǔ)言揭露沙皇法律的實(shí)質(zhì)是：憲兵就是法律，對(duì)沙皇法律的又一次尖銳諷刺。第三次在第十七段，從側(cè)面揭露法律在統(tǒng)治階級(jí)眼里，不過是一紙空文，說明法律的虛偽?？傊?，三提法律，不僅交代了時(shí)代背景，而且深化了主題，使小說的主題不僅僅停留在對(duì)一個(gè)小警官的揭露上，把矛頭直指沙皇的專制統(tǒng)治——沙皇法律虛偽。小結(jié)：整個(gè)俄羅斯籠罩在軍警憲兵的白色恐怖之中：經(jīng)濟(jì)蕭條、民眾麻木、法律虛偽——沙皇專制警察打著遵守法令的幌子，干的卻是欺下媚上的勾當(dāng)。寫作手法賞析：（1）主要運(yùn)用人物自己的語(yǔ)言來塑造形象，還有細(xì)節(jié)描寫。A、軍大衣開頭奧楚蔑洛夫穿著新軍大衣出場(chǎng)，這件大衣是沙皇警犬的標(biāo)志，也是他裝腔作勢(shì)，借以嚇人的工具；中間的兩次（第10段和第20段），他因“判”錯(cuò)了狗而吃驚、膽怯，一熱一冷，一脫一穿，這一細(xì)節(jié)描寫充分表現(xiàn)了他內(nèi)心的恐慌和強(qiáng)作鎮(zhèn)定的復(fù)雜心理。結(jié)局“裹緊大衣”離場(chǎng)，他力圖保持自己的威風(fēng)，在出盡洋相后，繼續(xù)耀武揚(yáng)威、逞兇霸道去了，與開頭相照應(yīng)。B、手指頭這一細(xì)節(jié)描寫，反映了赫留金的遭遇，一開始它是赫留金用來要挾狗主人的資本，要求賠償?shù)谋惧X；但當(dāng)有人說狗是將軍家的時(shí)，手指頭又成了冒犯名種狗的罪證。這兩處的細(xì)節(jié)描寫，前后形成鮮明的對(duì)比，使主人公見風(fēng)使舵、媚上欺下的本性躍然紙上。（2）藝術(shù)手法——以小見大由一個(gè)小窗口反映社會(huì)的大問題，這種寫法叫什么？ “以小見大”（3）諷刺手法——對(duì)比、夸張?jiān)趯?duì)比中諷刺 在夸張中諷刺二、小說的社會(huì)意義小說借“變色龍”來諷喻那種溜須拍馬、見風(fēng)使舵、媚上欺下、趨炎附勢(shì)的人?，F(xiàn)在“變色龍”成了世界文學(xué)寶庫(kù)中不可多得的人物形象，這一名詞已成為見風(fēng)使舵的小人的代名詞。三、課文小結(jié)這篇小說運(yùn)用諷刺和夸張手法，通過語(yǔ)言和細(xì)節(jié)描寫刻劃了奧楚蔑洛夫媚上欺下，見風(fēng)使舵和性格特點(diǎn)，充分暴露了沙皇俄國(guó)社會(huì)的黑暗和腐敗。四、拓展延伸“奧楚蔑洛夫”這個(gè)人物形象已經(jīng)成為永恒的經(jīng)典，在俄文里甚至已經(jīng)成為“見風(fēng)使舵”、“欺下媚上”的代名詞。那么，我國(guó)的文學(xué)作品浩如煙海，有沒有哪一部作品也塑造過類似“變色龍”式的人物或場(chǎng)景呢？《鏡花緣》是一部與《西游記》、《封神榜》、《聊齋志異》同輝璀璨、帶有濃厚神話色彩的中國(guó)古典長(zhǎng)篇小說。作者清代著名小說家李汝珍以神幻詼諧的創(chuàng)作手法描繪了“君子國(guó)”“大人國(guó)”“女兒國(guó)”“兩面國(guó)”等奇人異事、奇風(fēng)異俗，以此來表達(dá)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的嘲諷和批判?！皟擅鎳?guó)”里的人前后都長(zhǎng)著一張臉，每個(gè)人都有兩個(gè)面孔，前面一張笑臉，后面“浩然巾”里還藏著一張惡臉，這些人都趨炎附勢(shì)、虛偽狡詐。無論是契訶夫的《變色龍》還是《鏡花緣》里的“兩面國(guó)”，其實(shí)折射出的都是一個(gè)時(shí)代的縮影，都打上了當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代的深深烙印，那么作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該從中得到什么啟示呢？我覺得至少應(yīng)該在為人處事上要坦率真誠(chéng)而不要虛偽做作，要表里如一而不要口是心非，如果人人都能如此，那么整個(gè)社會(huì)的面貌才會(huì)煥然一新！二十一世紀(jì)什么最寶貴——和諧！五、作業(yè)布置：片斷練習(xí)奧楚蔑洛夫回家后想了一晚上，仍覺得白天處理得不妥，于是第二天早上去將軍府上登門拜訪…… 300字以上。