關于完善重大問題集體決策制度的分析探討-資料下載頁
2024-10-25 07:04本頁面
【正文】 、集體討論決策前，應將會議的召開時間、議題等提前2天通知班子成員；必須有半數(shù)以上班子成員到會方能表決，對屬通報性質的重大問題，應在在班子成員齊全的情況下進行；如需會議對所討論的重大問題進行表決時，應根據(jù)議題逐項表決，贊成票超過應到會成員半數(shù)為通過。表決形式可根據(jù)討論事項的不同內容，分別采取口頭、舉手和投票等形式；會議應有專人記錄，習定事項應編發(fā)會議紀要。三、要求不得用碰頭會或個別溝通等形式替代集體討論決定得大問題。各單位預算內、外資金的收支、使用情況要定期向領導班子通報。如對重大問題發(fā)生爭議，雙方人數(shù)接近，除在緊急情況下必須按多數(shù)意見執(zhí)行外，應當暫緩作出決定，下次再討論表決；也可向上級組織報告，請求裁決。對會議進行期間臨時動議的內容，一般本次會議不議。要廣泛聽取各方面意見，任何人不得將自己的意見強加于人，對于集體作出的決定如有不同意見，在堅決執(zhí)行的前提下可以保留意見，也可以向上級組織報告。對于暫不宜公開的會議內容和討論情況，必須嚴守望秘密，不得向外泄露。中心黨組領導班子根據(jù)各自職能，按照本《制度》集體討論決定重大問題。對于違反上述要求的行為，一經查實，視情節(jié)輕重，分別給予批說教育或移送紀檢監(jiān)察部門給予黨紀政紀處分。第五篇：學校重大問題集體決策制度力所鄉(xiāng)中小學第四屆教職工代表大會（二）次會議通過力所鄉(xiāng)中小學重大問題集體決策制度為更好地貫徹執(zhí)行黨的民主集中制原則，實行集體領導與個人分工相結合制度，堅持重大問題集體決策，充分發(fā)揮教代會、工會和領導班子成員的整體功能，提高決策水平和辦事效率，避免或減少失誤。根據(jù)有關規(guī)定，結合我校實際，特制定本制度。一、決策內容凡屬方針政策的大事，全局性問題，都應通過教代會、工會集體決策，其主要內容包括：學校的工作目標、工作重點，總體規(guī)劃和工作計劃，總結以及階段性重要工作的布置；中層干部的任免、使用、提拔；凡涉及帶有法規(guī)性質的規(guī)章制度，績效分配；教職工考核結果以及獎懲評優(yōu)情況；應由集體或教代會、工會討論決定的其他重大問題。二、決策程序對重大問題實行集體決策，一般應遵循以下程序：應在充分調查研究的基礎上提出方案，必要時應提出兩個以上可供比較的方案；方案提出后，要廣泛征求各方面的意見，組織有關人員進行科學分析論證，作出評估；集體討論決策前，應將會議的召開時間，議題等提前1天通知班力所鄉(xiāng)中小學第四屆教職工代表大會（二）次會議通過子成員；必須有半數(shù)以上班子成員和教代會、工會成員到會方能討論決定重大問題。其中，討論干部問題時，應有三分之二成員到會方能表決，對屬通報性質的重大問題，也應是在集體成員比較齊全的情況下進行；如需會議對所討論的重大問題進行表決時，應根據(jù)議題逐項表決，贊成票超過應到會成員半數(shù)為通過。表決形式可根據(jù)討論事項的不同內容，分別采取口頭、舉手和投票等形式會議應有專人記錄，決定事項應編發(fā)會議紀要。三、要求不得用碰頭會或個別溝通等形式替代集體討論決定重大問題。學校預算內、外資金的收支、使用情況要定期向集體班子通報。如對重大問題發(fā)生爭論，雙方人數(shù)接近，除在緊急情況下必須按多數(shù)意見執(zhí)行外，應當暫緩作出決定，下次再討論表決；也可向上級組織報告，請求裁決。對會議進行期間臨時要討論的內容，一般本次會議不議。要廣泛地聽取各方面意見，任何人不得將自己的意見強加于人，對于集體作出的決定如有不同意見，在堅決執(zhí)行的前提下可以保留意見，也可以向上級組織報告。對于暫不宜公開的會議內容和討論情況，必須嚴守秘密，不得向外泄露。對于違反上述要求的行為，一經查實，視情節(jié)輕重，分別給予批力所鄉(xiāng)中小學第四屆教職工代表大會（二）次會議通過評教育或黨紀政紀處分。
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