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正文內(nèi)容

爭吵的導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

2024-12-05 16:49本頁面

【導(dǎo)讀】課題引起了我們的猜想:這是誰與誰的爭吵?這一件事給我們以什么樣的啟示?現(xiàn)在就讓我們帶著這些問題到課文中尋找答案。1.學(xué)會14個生字,會認(rèn)13個生字。利用熟字帶生字,或者在語言環(huán)境里識記等方法理解生字新詞。亞米契斯艾德蒙多·德·亞米契斯,意大利作家,他周游世界各國,撰寫。國主義教育的宗旨。本課選自他的日記體小說《愛的教育》。這本書1886年一經(jīng)出版,即在。意大利轟動一時,僅出版的頭兩個月就再版40多次。在它出版后的100多年里,已有100. 多種文字的譯本。1.學(xué)了課文,你喜歡文中的那個人物?

  

【正文】 己喜歡的方法識記生字。 ( 2)學(xué)生交流自己的識字方法,鼓勵有創(chuàng)意的識字方法。 認(rèn)真觀察今天要寫的生字,說說我們在寫這些字的時候,要注意什么? 通過聯(lián)系上下文,借助工具書,我理解了課文中的生字詞,它們是: 討論交流,課文寫了一件什么事? 三、課堂小結(jié) 1.學(xué)了課文,你喜歡文中的那個人物?為什么? 四、課堂檢測
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