【正文】 顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和良好品德的形成成為迫切的需要。本班學生共29人，多數(shù)學生思維活躍，誠實守信，有著良好的思想素質(zhì)。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極參與到學習活動中去，學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力等都得到了較大的發(fā)展。但孩子們的行為、習慣當中還有許多不良的成分（嫉妒、上課不發(fā)言、不愛動腦等）需要教師做進一步的引導，使他們沿著健康的道路一步一步前進。三、教材分析 《品德與社會》課程是小學高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。教材具有綜合性、開放性、情感性等特點。重視實際生活中現(xiàn)實性的、情景性的、形象化的情感教育。增強了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。本冊教材分為可愛的中國、民族團結(jié)一家親和豐富多彩的生活三個單元。其中第一單元包括我的祖國、江山如此多嬌、古老的中華文明、我愛你中國和中國之最五個部分；第二單元包括多民族的大家庭、豐盛的民族飲食、絢麗多彩的民族服飾、形式多樣的住房、豐富多彩的民族節(jié)日和團結(jié)和睦建設家園六個部分；第三單元包括傳媒與生活、網(wǎng)絡連著我和你、獲取有益的信息三個部分。四、教學目標要求：了解我國的地理位置、領土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃、首都、人口、自然風光和名勝古跡；知道臺灣是我國不分割的一部分；充分感受我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。了解我國是有幾千年歷史的文明古國，知道黃河、長江是養(yǎng)育了我們中華民族的母親河，是華夏文明的搖籃。感受中華民族對世界文明的作出的重大貢獻，激發(fā)學生的民族自豪感和自信心。了解我國是一個多民族的國家，各民族都有自己獨特的文化、宗教、飲食、服飾和節(jié)日，感受民族文化的豐富多彩。了解我國的你民族自治政策，知道各民族與漢族共同創(chuàng)造和發(fā)展了祖國悠久的歷史和燦爛的文化。感受通信與人類生活的關系，體會電視、網(wǎng)絡等現(xiàn)代傳媒與人們生活的密切聯(lián)系，學習利用傳媒安全、有效地獲取消息。遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，努力增強對各種信息的辨別能力，幫助學生更好地參與和適應信息時代的社會生活。五、教學措施通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，掌握必備的基礎知識。，加強課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實效性。善于調(diào)動和利用學生己有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題共同探究學習主題。創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注重與學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。創(chuàng)造條件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗。六、教學內(nèi)容及課時安排 課題 課時一、可愛的中國我的祖國江山如此多嬌 2古老的中華文明 2我愛你中國 2中國之最 2二、民族團結(jié)一家親多民族的大家庭 2豐盛的民族飲食 2絢麗多彩的民族服飾 2形式多樣的住房 2豐富多彩的民族節(jié)日 2團結(jié)和睦建設家園 2三、豐富多彩的生活傳媒與生活 2網(wǎng)絡連著我和你 2獲取有益的信息 2四、期末復習期末復習與考試 5第五篇：五年級上冊品社教案課題我學習，我快樂 課時 教學目標 讓學生學會一些好的讀書方法,從小和好書交朋友。教學準備 課前讓學生有目的地將自己的讀書方法進行思考并有條理地寫出來。教學過程 整改建議一、“說書名”游戲。同學們都讀過不少書,下面我們來開火車,每人將自己看過的書名說出來,一個接一個。(不會說的跳過去,老師記住哪些同學沒看書,為后面說理由作準備。)二、讀書方法大家談,介紹自己的讀書方法。同學們都看過書,只是有的同學看的書長,有的同學看的書短。那么你是怎么記住或理解書的內(nèi)容的呢?你有什么好方法,請向同學們介紹一下吧。(先在小組介紹,然后小組推薦說得好的向全班介紹。)三、根據(jù)典型介紹,集體總結(jié)。讀課外書有訣竅,除了合理安排時間外,我們還要會選擇適合我們閱讀的書籍。我們不僅要有好的讀書方法,還要選擇讀書的技巧。我們不僅要讀名著名篇,還可讀報刊雜志。要選擇健康的少兒讀物,并學會做讀書筆記。四、大家談有些同學不喜歡讀書,就替自己找理由,有同學說:“學習作業(yè)多,沒時間讀課外書?！庇型瑢W說:“看書太麻煩,書上的許多字又不認識。”這些是理由嗎?小組討論,說說你的看法。(教師對說得好的學生及時給予肯定和表揚。)五、推薦一本好書人人向同學推薦一本好書,可以是自己看過的一本書或自己喜歡的一本書。(號召同學們互相借書看,并聯(lián)系前面所學的做文明的小讀者的要求來做。)六、教師小結(jié)今天,同學們介紹的讀書方法真不少,老師希望同學們?nèi)巳硕紝W會合理安排讀書時間,尋找適合自己的讀書的方法,和好書交朋友。教后 記課題我是學校小主人 課時 教學目標增強學生搜集和處理信息的能力。引導和啟發(fā)學生觀察和發(fā)現(xiàn)自己身邊的現(xiàn)象，并進行思考，做個合格稱職的小學生。教學準備 筆 紙 教學過程 整改建議一、揭題 １、講述活動目的小朋友們，學校是我們的第二個家園。瞧，這學期以來，小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)我們的校園也煥然一新了呢? 學生甲：墻壁更白了。學生乙：貼上了至理名言．學生丙：教室里用來放東西的柜子修好了。學生丁：老師的講桌是新的 學校地面上也見不到紙屑了。噢!小朋友們的眼睛可真厲害，這說明學校與學生對學校的環(huán)境意識都有了提高。今天，我想請全班同學做我的幫手，以“我是學校小主人”的身份進行一次調(diào)查。２、揭題．３、劃分小組，明確目標。文明小使者組：以觀察學校各個角落的衛(wèi)生情況，以及同學的衣著、穿戴、個人衛(wèi)生等情況為主，展開調(diào)查?？蓜澐置~來完成： 校園衛(wèi)生 8――10人 個人衣著，穿戴 8――10人 個人衛(wèi)生 7――8人 設施小博士組：以著重觀察學校最近新添的教學設施以及愛護學校公共財產(chǎn)為主，展開調(diào)查。新添教學設施 ７――８人 愛護學校公共財產(chǎn) 8――10人二、現(xiàn)場觀察看到情況(正面、反面材料均可)及時記錄下來。人物訪談就某些現(xiàn)象可采訪有關老師、同學。充分發(fā)表自己的看法。三、練習說話。以“我是學校小主人”為題，詢問同學今后應該怎樣做。從今天做起，從小事做起課題祝福你，老師 課時 教學目標情感、態(tài)度、價值觀:尊重學校里的每一位工作人員,并能用自己的方式表達心中的感激之情。知識與技能:使學生知道人的職業(yè)雖然有差異,但都是為大家服務的。每個人的勞動都應得到大家的尊重。行為與習慣:使學生學會關注并尊重身邊的每一個人,同時尊重別人的勞動成果。過程與方法:通過不同的途徑了解學校里工作人員的工作,能用實際行動表示對他們的感激之情。重點難點使學生學會關注并尊重學校里的每一位工作人員,且能用自己的方式表達心中的感激之情。教學難點:體會學校工作人的辛苦,學會尊重他們的勞動。教學準備(教師準備):有關采訪的課件及組織工作。(學生準備):?課前了解各部門的作用,做好記錄。?彩色筆、卡紙。教學過程 整改建議一、創(chuàng)設情景,聲像導入課件展示:我們的學校師述:同學們,在學校有很多工作人員在為我們服務,他們在不同部門工作。上課之前,同學們自己去調(diào)查了解了各部門的作用,下面請大家跟老師一起回憶一下我們了解的內(nèi)容、小組交流匯報。生(1):教導處是組織開展教學工作的地方。生(2):圖書室是為同學們提供讀書的場所。生(3):總務處是為教學提供服務的部門。師:在學校里,除了給我們上課的老師外,還有很多的人在為大家服務。你知道他們在哪兒工作?知道他們在做什么嗎?二、選擇采訪對象你想采訪誰?把你最感興趣的或還沒弄明白的問題來問問他。課件展示。貓咪咪:小朋友你知道采訪時要注意哪些事項嗎?讓我來告訴你吧!①采訪之前要約好時間、地點。②要準備采訪提綱。③采訪時要注意禮貌。④提問要清楚明白。⑤要做記錄。三、采訪活動。課件展示教材第67頁采訪過程。分組活動,體驗采訪,學會當小記者。小記者1:喻校長,您負責什么工作? 小記者2:您喜歡您的工作嗎?您的工作很忙吧,打擾您了!校長:我主要負責學校日常工作管理。平時我很忙,但非常樂意接受你們的采訪。小記者3:????四、匯報交流采訪感受。貓咪咪:你們小組采訪了誰?他們的工作是什么?來,趕快把你的感受與大家一起分享吧!小記者上臺交流。生1:我采訪了門房的楊師傅。她主要負責接待來校探親訪友,聯(lián)系工作的人員,還負責學校的綠化工作。她對工作非常負責,每天都可看到她為全校的花草澆水、除草、施肥。(學生說“謝謝”的語言,感人之處鼓掌。)五、引導并制作感謝卡過渡:這些學校工作人員同樣是值得我們尊敬的老師,沒有他們辛勤的工作,就沒有我們正常的學習生活,我們要感謝他們,尊重他們的勞動。鼓勵學生用行動表示對學校工作人員的尊重——制作感謝卡表達自己的感激之情。同學們,新年快到了,讓我們給這些辛勤工作的老師們一個驚喜,來,拿出我們的實際行動,都來做一張熱情的感謝卡表明心意吧!、小組內(nèi)交流:你想把感謝卡送給誰?你想對他說些什么?(2)、自己或與他人合作設計并制作感謝卡。師巡視指導,生制作。六、活動匯報,交流體會。小組內(nèi)交流匯報。教師隨機抽取幾張感謝卡,讀給同學們聽,然后讓學生課后親手交給想感謝的學校工作人員。各組選派代表全班交流。其它同學做補充。小結(jié):(學生暢所欲言)七、活動總結(jié) 拓展延伸師總結(jié):孩子們,為了感謝和支持學校里的每一位工作人員,除了用感謝卡表達自己的感激之情,我們還能用其他的方式向他們表示感謝嗎?學生同桌相互交流:八、板書設計:1學校里工作的人們課題肥沃的黑土地 課時教學目標 知識目標：了解東北平原的位置和范圍了解東北地區(qū)主要的物產(chǎn)及資源，明確東北平原是一個資源豐富的地方通過收集、分析信息，了解東北地區(qū)的氣候特點以及形成的原因。探究地理環(huán)境與人們生產(chǎn)、生活的關系，了解當?shù)氐拿耧L民俗。能力目標：培養(yǎng)學生收集信息處理信息的能力 情感態(tài)度價值觀了解東北地區(qū)主要的物產(chǎn)及資源，明確東北平原是一個資源豐富的地方，樹立熱愛祖國的情感和保護資源的責任心。重點難點 教學重點難點：活動重點是了解東北地區(qū)獨特的氣候特點和地理環(huán)境以及這些自然條件與人們生產(chǎn)、生活之間密切的關系，明確人類對大自然的依賴，從而順應大自然的規(guī)律，合理利用和保護自然資源教學過程 整改建議 第一課時 一導入新課播放《在松花江上》歌曲教師投影中國地圖，讓學生在地圖上找一找我們國家最北最東的的地方。中國領土四極歌 東極：黑熊島上烏蘇鎮(zhèn)，北極：黑龍江心主航道，西極：蔥嶺中峰號屋脊，南極：南沙群島沙排礁 學生根據(jù) 地圖和過去所學的知識分析一下東北地區(qū)的位置和氣候特點。去過東北的同學給大家介紹自己眼中的東北?；蛘呤峭ㄟ^電視電影的鏡頭來學習東北教師引導結(jié)論：“這里的氣候特點是冬長夏短，南方已是繁花似錦的時候，這里依然是大雪漫天，人們還身著厚厚的冬衣。今天我們就共同研究和了解這里人們的生活。” 二 感受北國風光認識那里的人如何生活（１）說說自己對東北平原的印象（２）投影 “千里冰封，萬里雪飄”的圖片 通過文字材料，幫助學生對北國風光形成感性認識。（３）小組合作交流：東北平原的冬天特點，為什么這樣，人們是怎樣適應這里的寒冷的環(huán)境的。３．探究東北平原人們的生活（１）小組交流收集的有關東北民俗的資料。（２）全體展示小組交流的結(jié)果。（３）探究、分析東北平原人們生產(chǎn)、生活與環(huán)境之間的聯(lián)系。（4）交流探究收獲。第二課時 尋找東北三省的主要河流重點學習松花江。聯(lián)系松花江的污染。投影當時污染的現(xiàn)場圖片認識東北的工業(yè) 活動：資源寶庫大發(fā)現(xiàn)（１）學生介紹東北地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品（大豆、玉米、高粱等）。結(jié)合“黑土地”了解這里從“北大荒”到“北大倉” 的轉(zhuǎn)變，體會這里祖祖輩輩人的努力（２）利用收集的資料了解這里的主要林區(qū)和盛產(chǎn)的樹種。引導學生討論：怎樣保護我們的森林寶庫。（３）教師和學生共同介紹著名的“東北三寶”，幫助學生體會這里的動、植物資源非常豐富。投影東北的動植物資源。（４）尋找豐富的礦產(chǎn)資源，并根據(jù)發(fā)現(xiàn)讓學生探討在這里進行哪種工業(yè)生產(chǎn)最方便。認識大慶油田的建設。得出結(jié)論：任何工業(yè)的生產(chǎn)活動都要依據(jù)實地的資源情況進行，因地制宜。（５）根據(jù)學生的資料，教師引導學生對旅游等其他資源的了解。有機會去東北旅游加深對東北的了解。課后 探究：東北的風俗特點 了解東北二人轉(zhuǎn)的產(chǎn)生以及發(fā)展 板書設計： 1林海雪原中國領土四極 ： 東極：黑熊島上烏蘇鎮(zhèn)，北極：黑龍江心主航道東北平原 ：千里冰封，萬里雪飄“東北三寶” 大慶油田東北旅游課題江南魚米香 課時教學目標 知識目標：了解長江三角洲的地理位置和自然環(huán)境。通過了解江南水鄉(xiāng)的資料認識這里的環(huán)境特點，明確“水鄉(xiāng)”得名的原因 探究“魚米之鄉(xiāng)”的形成條件，了解長江三角洲發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利因素。能力目標：培養(yǎng)學生收集信息處理信息的能力和分析解決問題的能力。態(tài)度情感價值觀：了解江南水鄉(xiāng)的主要物產(chǎn)，明確這里的物產(chǎn)豐富，樹立熱愛祖國的民族自豪感，認識江南的美。重點難點 教學重點難點：探究“魚米之鄉(xiāng)”的形成條件，了解長江三角洲發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利因素。教學過程 整改建議 第一課時 一 學古詩憶江南 歌曲欣賞《江南可采蓮》江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。邊聽邊看一組江南水鄉(xiāng)的精美圖片。生交流看后的感受。欣賞、背誦介紹江南水鄉(xiāng)的詩歌與美文，江南的詩朗誦 比賽