【正文】 與社會(huì)課程引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)，學(xué)習(xí)做人，在教學(xué)時(shí)要注意兒童的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知基礎(chǔ)，引導(dǎo)他們用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)。讓兒童在積極參與和體驗(yàn)中提高認(rèn)識(shí)，陶冶情操。本課是第三單元《我們出行真方便》中第8課《安全才能回家》本話題旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)四類交通標(biāo)志，并能按照交通標(biāo)志的提示行走，借助現(xiàn)有資源分析交通事故產(chǎn)生的原因，交通事故發(fā)生后的危害與結(jié)果，認(rèn)識(shí)到自覺(jué)遵守交通法的重要性與必要性，激發(fā)學(xué)生情感，通過(guò)游戲活動(dòng)、辨析判斷、實(shí)踐體驗(yàn)、明理導(dǎo)行等途經(jīng)讓學(xué)生真正感悟：珍愛(ài)生命，遵守交通規(guī)則。【教學(xué)目的】：了解交通事故的嚴(yán)重性，體驗(yàn)生命的價(jià)值，從而自覺(jué)地遵守交通法規(guī)，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離交通事故。進(jìn)一步了解《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》的有關(guān)內(nèi)容，能識(shí)別一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。在實(shí)際生活中能按照交通標(biāo)志的提示行路，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的好習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】：了解交通事故的嚴(yán)重性，學(xué)習(xí)道路交通安全知識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，遠(yuǎn)離交通事故?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，體驗(yàn)生命的價(jià)值，并能識(shí)別一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。【教學(xué)準(zhǔn)備】：收集有關(guān)交通事故發(fā)生的資料。制作教學(xué)內(nèi)容涉及的相關(guān)課件。準(zhǔn)備交通標(biāo)志卡片。教學(xué)過(guò)程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？（喜歡）今天，老師給大家?guī)?lái)了兩個(gè)謎語(yǔ)，想猜嗎？請(qǐng)聽(tīng)好，白色線條地上躺，不怕雨雪和風(fēng)霜。行人踏在它腳下，交通安全有保障。（斑馬線）恭喜你答對(duì)了，請(qǐng)聽(tīng)下一個(gè)。圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵。（紅綠燈）同學(xué)們猜得又快又準(zhǔn)，斑馬線、紅綠燈都屬于交通標(biāo)志，像這樣的交通標(biāo)志還有很多，它們提醒著我們什么呢？（注意安全、遵守交通規(guī)則）是啊，只有注意安全，我們才能高高興興出門，平平安安回家。今天就讓我們一起來(lái)聊一聊安全才能回家這個(gè)話題吧！（板書(shū)課題）二、學(xué)文明理“安全才能回家”是一些交通要道上的警示語(yǔ)，是對(duì)我們每個(gè)人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、提醒，更是用無(wú)數(shù)人的生命和血的代價(jià)換來(lái)的忠告。今天，孫老師給大家?guī)?lái)一個(gè)故事，這個(gè)故事也是用血的代價(jià)帶給我們的教訓(xùn)，想聽(tīng)嗎？這個(gè)故事的主人公名叫秦天天，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他寫(xiě)給你們的信。（1）大家都聽(tīng)得非常認(rèn)真，故事中的秦天天為什么會(huì)出交通事故呢？（2）像闖紅燈這種不遵守交通規(guī)則的行為會(huì)給他人或自身造成哪些后果呢？（被撞傷，被撞死，引發(fā)車輛碰撞，引發(fā)連環(huán)交通事故，讓自己變成殘疾、終身生活不便，給家庭、親人帶來(lái)痛苦。）小結(jié)：可見(jiàn)，不遵守交通規(guī)則不僅會(huì)給我們帶來(lái)身體的傷害，有時(shí)還會(huì)危及生命，給家庭、給親人帶來(lái)無(wú)盡的痛苦。那在我們的生活中有沒(méi)有像秦天天這樣因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而發(fā)生的慘痛教訓(xùn)呢？老師這兒也有一些因行人或車輛駕駛員不守交通規(guī)則而引發(fā)事故的慘烈情景，我們一起來(lái)看看。看到這些血淋淋的場(chǎng)面，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這些交通事故的發(fā)生，是什么原因造成的？（沒(méi)有遵守交通規(guī)則）。（3）從秦天天的故事和同學(xué)們說(shuō)的這些事例中你得到了什么教訓(xùn)？ 小結(jié)：珍愛(ài)生命，遵守交通規(guī)則。（板書(shū)）過(guò)渡：教訓(xùn)是深刻的。同學(xué)們是否知道這些事故中的人中有很多是對(duì)交通標(biāo)志的陌生和不熟悉所造成的？可見(jiàn)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志是多么的重要。那大家想認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志嗎？三、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志為了保障交通安全，我國(guó)頒布了《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》，規(guī)定了一百多種交通標(biāo)志和交通標(biāo)線，首先我們來(lái)認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志。課件出示：禁令標(biāo)志、警告標(biāo)志、指示標(biāo)志和指路標(biāo)志圖片各一張。你們認(rèn)識(shí)它們嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？它們表示什么意思？（小組討論）小結(jié)：常見(jiàn)的交通標(biāo)志有四種，即禁令標(biāo)志、警告標(biāo)志、指示標(biāo)志和指路標(biāo)志。（貼圖片）同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察這些標(biāo)志有什么不同之處？怎樣記住它們？大家都記住這些標(biāo)志的特征了嗎？現(xiàn)在我們來(lái)輕松一下，做一個(gè)游戲。警察局今早一連接到8個(gè)救助電話，怎么回事呢？有8個(gè)小朋友迷路了，你們?cè)敢鈳椭麄儐?？?qǐng)8為小交警上臺(tái)，各自帶上一個(gè)小朋友，將他們安全送回家。掌聲鼓勵(lì)小交警們順利完成任務(wù)。小結(jié)：其實(shí)，在我們生活的周圍還有許多交通標(biāo)志，他們就在我們身邊默默給予我們愛(ài)的提示，很多人都能自覺(jué)遵守，但也是有少數(shù)人視而不見(jiàn)，我們一起來(lái)看看這些同學(xué)的行為，看你想對(duì)他們說(shuō)些什么？.四、行為辨析出示圖片：A：在鐵路的鐵軌上邊走邊看書(shū)。B：不顧禁止穿越標(biāo)志，橫穿大橋。C：不走附近的天橋，圖一時(shí)方便，翻越護(hù)欄過(guò)馬路。說(shuō)說(shuō)這幾幅圖片上的同學(xué)在做什么？你想對(duì)他們說(shuō)什么？小結(jié)：這些不遵守交通規(guī)則的行為，都是很危險(xiǎn)的。俗話說(shuō)：不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一。萬(wàn)一出了什么事，僥幸心理釀成的后果不堪設(shè)想。五、拓展延伸那交通事故究竟給我國(guó)人民帶來(lái)多大損失呢？我們一起來(lái)看看一些數(shù)據(jù)。根據(jù)公安部交管局統(tǒng)計(jì)，2011年第一季度全國(guó)共發(fā)生交通事故52661起，造成了15641人死亡，63102人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失兩億元。這是多么令人震驚的數(shù)字??！同學(xué)們，看了這一串串沉甸甸的數(shù)字，你有什么感想？同學(xué)們說(shuō)得真好，老師有一個(gè)想法，請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)“安全小衛(wèi)士”，以小組為單位，把你們想說(shuō)的話，設(shè)計(jì)成安全提示語(yǔ)，給予廣大市民愛(ài)的提示。（音樂(lè)）生展示、交流安全標(biāo)語(yǔ)。課件展示安全標(biāo)語(yǔ)，邊打節(jié)奏邊讀。六、總結(jié)同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？師總結(jié)：是啊，生命是多么寶貴，它屬于我們每個(gè)人只有一次。讓我們牢牢記住“安全才能回家”這句話，樹(shù)立現(xiàn)代交通意識(shí)，和交通標(biāo)志做朋友，讓平安相伴，讓幸福永隨。七、板書(shū)設(shè)計(jì)安全才能回家珍愛(ài)生命遵守交通規(guī)則《安全才能回家》教學(xué)反思從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境來(lái)看，交通安全與我們小學(xué)生日常的出行息息相關(guān)。許多交通事故就發(fā)生在孩子的身上。每年都有數(shù)以千計(jì)的孩子因車禍喪生，所以讓學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，珍愛(ài)生命，保障安全十分必要。但是，孩子們有了安全意識(shí)，還需要知道怎樣去做，為什么這樣做。所以，關(guān)于《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》的有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)尤為重要，服從指揮也是必須認(rèn)識(shí)到的。因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是知道交通事故的嚴(yán)重性，學(xué)習(xí)道路交通安全知識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，遠(yuǎn)離交通事故。教學(xué)難點(diǎn)是幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，體驗(yàn)生命的價(jià)值，并能識(shí)別一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。教學(xué)過(guò)程中，我以猜謎語(yǔ)的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，揭題——安全才能回家。借助錄音故事分析交通事故產(chǎn)生的原因，交通事故發(fā)生后的危害與結(jié)果，認(rèn)識(shí)到自覺(jué)遵守交通法的重要性與必要性，激發(fā)學(xué)生情感，打動(dòng)學(xué)生心靈；通過(guò)游戲活動(dòng)認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志、辨析判斷指導(dǎo)學(xué)生的行為、拓展延伸設(shè)計(jì)安全標(biāo)語(yǔ)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，通過(guò)這一系列的活動(dòng)讓學(xué)生真正感悟：珍愛(ài)生命，遵守交通規(guī)則。和交通標(biāo)志做朋友，遠(yuǎn)離交通事故。課堂的預(yù)設(shè)和生成難免存在偏差。雖然，每個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)得比較合理，可是在課堂實(shí)施上卻不近人意，對(duì)于參與課堂的積極性，學(xué)生的參與面還不夠廣。學(xué)生的主體性沒(méi)有得到充分發(fā)揮，我的課堂駕馭課堂方面還是欠缺，不能夠及時(shí)地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。評(píng)價(jià)性語(yǔ)言少，而且不能做到及時(shí)到位。在今后的教學(xué)中，還要不斷努力，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂討論學(xué)習(xí)的能力。第五篇：.中秋節(jié)品社教學(xué)設(shè)計(jì)中秋節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:冀教版一年級(jí)上冊(cè)第七課“中秋節(jié)” 教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：知道中秋節(jié)是我國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，是合家團(tuán)圓的節(jié)日。了解有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)。（二）過(guò)程與方法：通過(guò)，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、小組討論等實(shí)踐性活動(dòng)讓學(xué)了解中秋節(jié)的習(xí)俗，通過(guò)課堂交流讓學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的方式表達(dá)祝福。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)重點(diǎn): 了解中秋節(jié)風(fēng)俗活動(dòng)，體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生自主了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，使學(xué)生更加珍惜今天的幸福生活。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受。教具：多媒體課件、 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、兒歌導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師說(shuō)一首兒歌，請(qǐng)你們來(lái)猜一猜?！坝压?jié)，慶豐收，歌舞表演樂(lè)融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè)大團(tuán)圓”這首兒歌中說(shuō)到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？ 生齊：中秋節(jié)！師：真聰明今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)。（板書(shū)：中秋節(jié)）二、了解習(xí)俗：：中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)曰，你知道中秋節(jié)是在什么時(shí)候嗎？生齊：八月十五。（師板書(shū)：農(nóng)歷八月十五）：師：同學(xué)們，你們今年的中秋節(jié)是怎么過(guò)的？、爺爺、姥姥、姥爺送了月餅，我們家晚上也吃了月餅。生．我們中午吃的飯很豐盛，晚上我們?nèi)乙黄鹂丛铝?，吃了水果和月餅，我高興極了。……師：同學(xué)們說(shuō)的很好，中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，這一天我們和家人一起吃團(tuán)圓飯，晚上吃月餅賞月。這樣的生活幸福嗎？生：幸福。板書(shū)： 和家人團(tuán)圓幸福的生活 ：師：一提到中秋節(jié)，我們就會(huì)想到吃月餅，那么你知道為什么中秋節(jié)要吃月餅嗎？生：我覺(jué)得這是個(gè)習(xí)慣，好象過(guò)年要吃餃子。生：我聽(tīng)爸爸說(shuō)月餅是中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品，月餅是圓形的，象征著團(tuán)圓。所以，很多人在中秋節(jié)的時(shí)候都要吃月餅。師：同學(xué)們說(shuō)的真好，中秋節(jié)是個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，吃月餅象征著團(tuán)圓。：師：同學(xué)們讓我們隨著音樂(lè)去看一看其他地方的人們是怎樣過(guò)中秋的。（播放音樂(lè)：“十五的月亮”，同時(shí)課件演示圖片“香港舞火龍慶中秋”“江浙一帶做燃燈慶中秋”“江蘇省燒斗香慶中秋”……）讓學(xué)生感受不同地區(qū)的風(fēng)俗。三、表達(dá)祝福：師：同學(xué)們，在中秋節(jié)那天，誰(shuí)的家人沒(méi)有回家過(guò)節(jié)呀？ 生：我叔叔在廣州當(dāng)兵，沒(méi)有回家。晚上給家里打了個(gè)電話，我奶奶接電話時(shí)哭了。生：我爸爸在工廠上班，沒(méi)有休息?！瓗煟核麄冞^(guò)節(jié)不在家，你當(dāng)時(shí)的心情怎樣？生：我奶奶接到叔叔的電話時(shí)哭了，我心里也非常難過(guò)，我想讓叔叔能早點(diǎn)回家。生：我爸爸不在家陪我，我看到別人家都團(tuán)圓，羨慕極了?！瓗煟涸谶@一天，還有好多人沒(méi)有回家?？磿?shū)28頁(yè)三副圖，他們?cè)谧鍪裁?？為什么不能和家人團(tuán)聚呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。生：邊防戰(zhàn)士為了祖國(guó)領(lǐng)土的完整，不分晝夜、不分節(jié)假日，時(shí) 3 刻守衛(wèi)在祖國(guó)的邊疆。生：紡織工人為了能多織布，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，節(jié)假日不休息。生：火車司機(jī)叔叔為了能讓更多的人在節(jié)日中和家人團(tuán)圓，犧牲自己的假日。師：同學(xué)們，中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，每個(gè)人都希望在這一天能跟家人團(tuán)圓，可是，這些人沒(méi)有離開(kāi)工作崗位，沒(méi)有和家人團(tuán)圓，他們都是為了別人能生活的更幸福，而犧牲了自己的假日。板書(shū)：有的人沒(méi)團(tuán)圓為了別人的幸福師：在這里，讓我們給沒(méi)有回家過(guò)中秋節(jié)的叔叔阿姨們送上我們的祝福。師生齊：祝你們工作順利，身體健康。四、拓展延伸，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感師：中秋節(jié)是中華民族的一個(gè)團(tuán)圓節(jié)，可是中華民族還有一個(gè)孩子沒(méi)有回家—臺(tái)灣，在這一天海峽兩岸的人們多么盼望能夠團(tuán)圓呀！說(shuō)到這里我們就會(huì)想起剛學(xué)過(guò)的一篇課文是什么？生齊：八月十五中秋節(jié)，歡歡喜喜團(tuán)圓夜，月兒明，桂花香，大陸臺(tái)灣兩相望。師：真棒！同學(xué)們讓我們一起祝愿臺(tái)灣能夠早日回歸祖國(guó)，海峽兩岸早日?qǐng)F(tuán)圓。師生一起祝愿。（板書(shū)：盼祖國(guó)早統(tǒng)一早團(tuán)圓）師：好了同學(xué)們，這節(jié)課就到這里，讓我們?cè)凇盃敔敒槲掖蛟嘛灐?這首歌中說(shuō)再見(jiàn)吧!拜拜。（播放音樂(lè)：“爺爺為我打月餅”）教學(xué)反思:本節(jié)課的一開(kāi)始我利用唱兒歌和猜謎語(yǔ)的方式引出了中秋節(jié),利用多媒體手段展示各地的風(fēng)俗,讓學(xué)生的視野更開(kāi)闊,并且結(jié)合過(guò)節(jié)時(shí)的心理活動(dòng)啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到:,學(xué)生的個(gè)性得到了彰顯,：中秋節(jié)（八月十五）和家人團(tuán)圓幸福的生活有的人沒(méi)團(tuán)圓為了別人的幸福盼祖國(guó)早統(tǒng)一早團(tuán)圓