【正文】 報(bào)和豐富多彩的活動(dòng)等多種形式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生的興趣濃厚，積極參與，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)社區(qū)、尊重社區(qū)服務(wù)者的感情。我生活的社區(qū)教學(xué)反思一、了解生活的社區(qū)對(duì)于社區(qū)學(xué)生比較陌生，特別是農(nóng)村孩子。研究型學(xué)習(xí)是小組合作學(xué)習(xí)，需要齊心協(xié)力才能完成，人與人之間的微妙關(guān)系也只有在過(guò)程中才能體會(huì)，才能真正學(xué)會(huì)“如何合作與交流”。品德與社會(huì)課主要通過(guò)教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。除此之外，學(xué)生參與這個(gè)活動(dòng)不是簡(jiǎn)單的分一分就可以的，我還對(duì)他們提出思考的要求：“想一想，這些物品的傳遞給當(dāng)時(shí)的西域各國(guó)和中原地區(qū)的人們帶來(lái)什么好處？”第二篇：三年級(jí)品社上冊(cè)教學(xué)反思——《我愛(ài)我的家》教學(xué)反思《我愛(ài)我的家》是三年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第一單元的第一主題，上課之前我讓孩子們收集一張自己家居的照片或畫(huà)一幅自己家居的圖畫(huà)，把它介紹給大家，再貼在教材上。通過(guò)歷史傳說(shuō)、歷史事件，了解中國(guó)古代史的基本線(xiàn)索和大概輪廓。多樣的氣候富饒的物產(chǎn)教 學(xué) 反 思:本節(jié)課在教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥下，學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、礦產(chǎn)資源及土特產(chǎn)品有了初步的了解，尤其是談到土特產(chǎn)品，同學(xué)們滔滔不絕，從色、香、味談及自己的喜愛(ài)之情，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)溢于言表。這一方水土教學(xué)反思：本主題內(nèi)容主要是介紹我國(guó)不同地域的地理特點(diǎn)。最美的村姑教學(xué)反思：對(duì)前面四個(gè)主題的了解，學(xué)生已充分感受到鄉(xiāng)村的巨變?！督锝镉?jì)較選村官》教學(xué)反思： 本主題以村委會(huì)的選舉為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解農(nóng)民渴望政治民主，體會(huì)農(nóng)民法律意識(shí)增強(qiáng)，思想素質(zhì)的提高。我是小公民教學(xué)反思：這節(jié)課是與家庭相關(guān)的話(huà)題展開(kāi)的一節(jié)課，因此這部分內(nèi)容存在無(wú)限伸展的可能，教師可根據(jù)學(xué)生的具體情況開(kāi)展活動(dòng)，尤其是課外延伸，教師要在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上與學(xué)生共同設(shè)計(jì)活動(dòng)，進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)控。2）.引導(dǎo)學(xué)生用“心”去體驗(yàn)。其次，老師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。但是做到公平公正說(shuō)來(lái)容易，做來(lái)難。投上神圣的一票教學(xué)反思:但在活動(dòng)之余，仔細(xì)反思，活動(dòng)的組織與實(shí)際落實(shí)之間的矛盾卻實(shí)實(shí)在在的存在。最后主持人問(wèn)同學(xué)們看了故事之后有哪些感受？這樣的設(shè)計(jì)能讓學(xué)生更加深入懂得了分享就是你中有我，我中有你的道理。學(xué)生在快樂(lè)中自由的發(fā)揮展示自己的才能，在活動(dòng)中潛移默化的凈化心靈。（這一活動(dòng)可以和制作書(shū)簽的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，將一些名言警句也寫(xiě)入“公約”中）在日常的教學(xué)中，注意結(jié)合學(xué)生的生活小事來(lái)理解、維護(hù)自己的自尊。然后小組討論交流，集大家的想法后寫(xiě)出小組的意見(jiàn)，最后全班交流。使學(xué)生身心得到健康成長(zhǎng)。在引導(dǎo)學(xué)生欣賞別人長(zhǎng)處的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系教學(xué)反思: 本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得理解寬容他人，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人是每一個(gè)人都應(yīng)具有的道德品質(zhì)。自身與故事人物聯(lián)系不大，不能清楚表達(dá)自己的真實(shí)想法。是在現(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)有些同學(xué)有不夠自尊的行為。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動(dòng)，而非單純地只講教科書(shū)；兒童更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，通過(guò)教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)道德知識(shí)的構(gòu)建，形成良好的品行習(xí)慣。讓學(xué)生自愿組合，根據(jù)書(shū)中圖片的故事內(nèi)容以及3D動(dòng)畫(huà)片的盲人點(diǎn)燈故事，結(jié)合自己的理解，添加解說(shuō)詞，表演傳統(tǒng)版和現(xiàn)代版兩個(gè)不同版本的盲人點(diǎn)燈故事。同時(shí)，本課還注重讓學(xué)生掌握集體的事集體商量的基本方法，注重學(xué)習(xí)過(guò)程，課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合，從而完成了由表及里的認(rèn)識(shí)過(guò)程，使教育教學(xué)落到實(shí)處，達(dá)到了預(yù)期的目的。在今后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。新課程呼喚新的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)，作為工作在教學(xué)第一線(xiàn)的教師，我們要拿出“勇氣”，敢于摒棄舊的教學(xué)觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，我們不僅要做“新課標(biāo)、新理念”的宣傳者，更要做一名“新課標(biāo)、新理念”的探索者、實(shí)踐者。這是體驗(yàn)——寫(xiě)作——再體驗(yàn)的過(guò)程。學(xué)生可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況組織自己的研究活動(dòng)，關(guān)鍵是組織的活動(dòng)要實(shí)際而有效，不要停留在形式上。所有這些，教師都要引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)，通過(guò)收集農(nóng)民生產(chǎn)生活方式的變化——大變化和細(xì)小的變化，真正感受鄉(xiāng)村的巨大發(fā)展，了解農(nóng)民怎樣充分利用現(xiàn)代技術(shù)走致富之路。日記里包含許多信息，教師要引導(dǎo)學(xué)生充分挖掘這段話(huà)，讓學(xué)生體會(huì)農(nóng)民思想觀(guān)念的變化。引發(fā)學(xué)生思考：給最美的村姑定一個(gè)評(píng)選條件。讓學(xué)生了解我國(guó)各地多樣的氣候條件是很必要的。我們長(zhǎng)大后，想不想去把那里建設(shè)得更好？所以，我們現(xiàn)在就知要人頌草原教學(xué)反思：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受草原美麗的風(fēng)光，了解草原的物產(chǎn)和風(fēng)情，理解和尊重草原人民的生方式，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)草原，熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感。這是個(gè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的一個(gè)活動(dòng)：在這個(gè)活動(dòng)中，需要學(xué)生的合作、需要學(xué)生運(yùn)用本冊(cè)教材一單元中學(xué)過(guò)的知識(shí)、需要學(xué)生在本課上認(rèn)真聽(tīng)講獲取的知識(shí)，甚至還需要一些學(xué)生作為中國(guó)人所具備的常識(shí)性知識(shí)（如中國(guó)的瓷器、茶葉馳名世界，等）、學(xué)生參與活動(dòng)還可能會(huì)遇到困難，這時(shí)，他們需要及時(shí)地向老師尋求幫助等等。我恍然大悟，后悔自己在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)沒(méi)有預(yù)設(shè)現(xiàn)實(shí)生活中有家庭缺陷的孩子可能會(huì)在別的孩子在感受家人的溫馨和快樂(lè)時(shí)產(chǎn)生不良心理反應(yīng)，教學(xué)中教師要沒(méi)有給予關(guān)懷可能會(huì)給孩子留下陰影。課前進(jìn)行校園觀(guān)察活動(dòng)，并以《我們的學(xué)?！窞轭}寫(xiě)記錄短文。我以一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴的身份給他們進(jìn)行適時(shí)的補(bǔ)充介紹，讓學(xué)生從自己的經(jīng)驗(yàn)里悟得知識(shí)。對(duì)社區(qū)的定義不要給學(xué)生解釋得太復(fù)雜，因?yàn)樗麄冎械拇蠖鄶?shù)學(xué)生并不知道社區(qū)的真正概念，也沒(méi)必要讓他們知道的太清楚。規(guī)則在哪里 教學(xué)反思這堂課我以學(xué)生感興趣的游戲作為切入點(diǎn)，組織學(xué)生做一個(gè)“吹氣球”的游戲，比一比哪組獲勝。如：教學(xué)時(shí)我不夠注意細(xì)節(jié)，一味地進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容，有時(shí)忽略了與學(xué)生的交流?！薄白值囊馑疾恢?。當(dāng)我問(wèn)，用上這些方法會(huì)寫(xiě)作文了法？同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“會(huì)了”。希望學(xué)習(xí)的主人翁意識(shí)能在學(xué)生心底扎根。這樣，教學(xué)空間就得到了拓展，課內(nèi)與課外聯(lián)系起來(lái)。（三）主體參與，大膽實(shí)踐活動(dòng)新課程要讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)，讓他們大膽活動(dòng)，這也形成了共識(shí)。我能做好教學(xué)反思三年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，但他們的思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質(zhì)的自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)持性和自制力相對(duì)較差，學(xué)生心目中的榜樣不多，但模仿性較強(qiáng)，因此也容易塑造。相信學(xué)生能做好，讓學(xué)做，獨(dú)立思考、獨(dú)立說(shuō)話(huà)，教師相機(jī)誘導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，凡是學(xué)生能做的不要包辦代替二、這節(jié)課中不足的地方捶捶背這個(gè)活動(dòng)流于形式孩子們?cè)趯?duì)責(zé)任不太了解，孩子們談怎么做家務(wù)事時(shí)，男孩子很欠缺。教學(xué)基本功要過(guò)硬，教學(xué)業(yè)務(wù)能力要強(qiáng)，教學(xué)水平要高。不教學(xué)反思為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)空間，創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，開(kāi)展自主合作探究的教學(xué)活動(dòng)，有利于學(xué)生主體作用發(fā)揮，有利于培養(yǎng)學(xué)生思維能力、分析問(wèn)題能力，點(diǎn)燃學(xué)生求知欲望，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體作用。整堂課，老師一直是學(xué)生學(xué)習(xí)上的親密的合作者，和學(xué)生們親切交談，學(xué)生興趣高漲，思維活躍，發(fā)言踴躍。：在社會(huì)生活中，不同的角色都有不同的責(zé)任，自己在學(xué)校、家庭、社會(huì)生活中應(yīng)該肩負(fù)起哪些責(zé)任。在此過(guò)程中，閃現(xiàn)了許多真切、純真的情感。然后通過(guò)談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)中的感受，引出“學(xué)習(xí)很苦，很累，我們?yōu)槭裁催€要學(xué)習(xí)呢？”這一問(wèn)題的思考，接著通過(guò)匯報(bào)老師的課前調(diào)查和學(xué)生的課前調(diào)查：他們?yōu)槭裁磳W(xué)？使學(xué)生進(jìn)一步感受到雖然學(xué)習(xí)很累、很辛苦，但是人們?yōu)榱顺鋵?shí)生活、與時(shí)俱進(jìn)和自己的繼續(xù)發(fā)展，仍然要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，然后為學(xué)生播放《父子種姜的啟示》這段視頻，使學(xué)生從屈爺爺身上體會(huì)到：我們一生都要有“學(xué)而不厭，學(xué)習(xí)不止”的學(xué)習(xí)精神，才能讓自己的人生更精彩。必尊師而重教，一日為師，終身為父。二、√√三、 9 28 孔子； ；；。學(xué)習(xí)要有三心,一信心,二決心,三恒心。玉山是臺(tái)灣最高峰，濁水溪是島上最長(zhǎng)的河流。二、√√√√三；；；；；四、鋼都——鞍山 汽車(chē)城——長(zhǎng)春 冰城——哈爾濱 橋梁之鄉(xiāng)—— 甪直五、：水稻的種植面積和產(chǎn)量均居全國(guó)第一位。1938年10月，冷云率領(lǐng)7名女戰(zhàn)士，阻擊日軍，跳入牡丹江，壯烈犧牲。七、臺(tái)灣東臨太平洋，西隔臺(tái)灣海峽與福建省相望，是中國(guó)第一大島。3.“臺(tái)灣?177。讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn)。五、為國(guó)家培養(yǎng)了大批人才，所以贏得了社會(huì)的尊重。《涼州詞》；，春來(lái)江水綠藍(lán) 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還；3.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？“知之為知之，不知為不知”，“溫故而知新”等；，蕃戎不敢過(guò)臨洮。六、望斷南飛雁，不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)。；植樹(shù)造林，退耕還草，減少木材使用量，開(kāi)發(fā)新材料，減少污染物排放，宣傳環(huán)保知識(shí)。五、“城市，讓生活更美好”這個(gè)主題。二、√√√√√√√三、 C；；；。二、√√三：，但也不是完美無(wú)缺的。五、《農(nóng)藥的功與過(guò)》給我的感受最深。西隔臺(tái)灣海峽與福建省相望，是中國(guó)第一大島。為了加強(qiáng)同吐蕃的聯(lián)系，唐太宗將文成公主嫁給了松贊干布。、金濟(jì)河、沙河、西溝、讓學(xué)生知道這樣做的后果；委婉批評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律；讓學(xué)生寫(xiě)檢討書(shū)，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤；與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育等。本班學(xué)生共29人，多數(shù)學(xué)生思維活躍，誠(chéng)實(shí)守信，有著良好的思想素質(zhì)。其中第一單元包括我的祖國(guó)、江山如此多嬌、古老的中華文明、我愛(ài)你中國(guó)和中國(guó)之最五個(gè)部分；第二單元包括多民族的大家庭、豐盛的民族飲食、絢麗多彩的民族服飾、形式多樣的住房、豐富多彩的民族節(jié)日和團(tuán)結(jié)和睦建設(shè)家園六個(gè)部分；第三單元包括傳媒與生活、網(wǎng)絡(luò)連著我和你、獲取有益的信息三個(gè)部分。五、教學(xué)措施通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程 整改建議一、“說(shuō)書(shū)名”游戲。讀課外書(shū)有訣竅,除了合理安排時(shí)間外,我們還要會(huì)選擇適合我們閱讀的書(shū)籍。)五、推薦一本好書(shū)人人向同學(xué)推薦一本好書(shū),可以是自己看過(guò)的一本書(shū)或自己喜歡的一本書(shū)。學(xué)生?。豪蠋煹闹v桌是新的 學(xué)校地面上也見(jiàn)不到紙屑了。充分發(fā)表自己的看法。重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注并尊重學(xué)校里的每一位工作人員,且能用自己的方式表達(dá)心中的感激之情。生(2):圖書(shū)室是為同學(xué)們提供讀書(shū)的場(chǎng)所。④提問(wèn)要清楚明白。貓咪咪:你們小組采訪(fǎng)了誰(shuí)?他們的工作是什么?來(lái),趕快把你的感受與大家一起分享吧!小記者上臺(tái)交流。師巡視指導(dǎo),生制作。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息的能力 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)了解東北地區(qū)主要的物產(chǎn)及資源，明確東北平原是一個(gè)資源豐富的地方，樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)的情感和保護(hù)資源的責(zé)任心。３．探究東北平原人們的生活（１）小組交流收集的有關(guān)東北民俗的資料。引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣保護(hù)我們的森林寶庫(kù)。課后 探究：東北的風(fēng)俗特點(diǎn) 了解東北二人轉(zhuǎn)的產(chǎn)生以及發(fā)展 板書(shū)設(shè)計(jì)： 1林海雪原中國(guó)領(lǐng)土四極 ： 東極：黑熊島上烏蘇鎮(zhèn)，北極：黑龍江心主航道東北平原 ：千里冰封，萬(wàn)里雪飄“東北三寶” 大慶油田東北旅游課題江南魚(yú)米香 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解長(zhǎng)江三角洲的地理位置和自然環(huán)境。生交流看后的感受。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息的能力和分析解決問(wèn)題的能力。投影東北的動(dòng)植物資源。（３）探究、分析東北平原人們生產(chǎn)、生活與環(huán)境之間的聯(lián)系。中國(guó)領(lǐng)土四極歌 東極：黑熊島上烏蘇鎮(zhèn)，北極：黑龍江心主航道，西極：蔥嶺中峰號(hào)屋脊，南極：南沙群島沙排礁 學(xué)生根據(jù) 地圖和過(guò)去所學(xué)的知識(shí)分析一下東北地區(qū)的位置和氣候特點(diǎn)。小組內(nèi)交流匯報(bào)。她主要負(fù)責(zé)接待來(lái)校探親訪(fǎng)友,聯(lián)系工作的人員,還負(fù)責(zé)學(xué)校的綠化工作。三、采訪(fǎng)活動(dòng)。師:在學(xué)校里,除了給我們上課的老師外,還有很多的人在為大家服務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備(教師準(zhǔn)備):有關(guān)采訪(fǎng)的課件及組織工作。以“我是學(xué)校小主人”為題，詢(xún)問(wèn)同學(xué)今后應(yīng)該怎樣做。今天，我想請(qǐng)全班同學(xué)做我的幫手，以“我是學(xué)校小主人”的身份進(jìn)行一次調(diào)查。)六、教師小結(jié)今天,同學(xué)們介紹的讀書(shū)方法真不少,老師希望同學(xué)們?nèi)巳硕紝W(xué)會(huì)合理安排讀書(shū)時(shí)間,尋找適合自己的讀書(shū)的方法,和好書(shū)交朋友。我們不僅要讀名著名篇,還可讀報(bào)刊雜志。(不會(huì)說(shuō)的跳過(guò)去,老師記住哪些同學(xué)沒(méi)看書(shū),為后面說(shuō)理由作準(zhǔn)備。善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生己有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題共同探究學(xué)習(xí)主題。了解我國(guó)是有幾千年歷史的文明古國(guó)，知道黃河、長(zhǎng)江是養(yǎng)育了我們中華民族的母親河，是華夏文明的搖籃。但孩子們的行為、習(xí)慣當(dāng)中還有許多不良的成分（嫉妒、上課不發(fā)言、不愛(ài)動(dòng)腦等）需要教師做進(jìn)一步的引導(dǎo)，使他們沿著健康的道路一步一步前進(jìn)?！疤煜碌谝患摇薄Ｋ少澑刹己臀某晒鳛榧訌?qiáng)漢藏兩族的團(tuán)結(jié)，發(fā)展藏族經(jīng)濟(jì)、文化作出了杰出的貢獻(xiàn)。臺(tái)灣風(fēng)景優(yōu)美，清代即有“八景十二勝”之說(shuō)，主要有：阿里山云海、雙潭秋月、玉山積云、清水?dāng)嘌?、澎湖漁火、大屯春色、魯谷幽峽、安平夕照等。因此我們要正確看待農(nóng)藥的功與過(guò)。隨處亂丟的一次性塑料袋就是我們當(dāng)前這個(gè)“一次性社會(huì)”的縮影。首先在橡皮的一頭挖一個(gè)淺淺的小圓孔；然后把廢毛筆的筆頭拆下來(lái)，洗凈晾干；第三把毛筆頭的尖端剪去，使它變成一把小刷子；最后把毛筆頭嵌進(jìn)橡皮的小圓孔里，用膠水粘牢。世博園區(qū)是世界各民族文化百花競(jìng)放的舞臺(tái)。仿皇宮之制，分九進(jìn)院落，左右對(duì)稱(chēng)排列，整個(gè)建筑群共有五殿、一閣、一壇、兩廡、兩堂、17座碑亭、54座門(mén)坊共466間，南北長(zhǎng)約1公里。今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍。漢家今上郡，秦塞古長(zhǎng)城。六、人的一生是學(xué)習(xí)的一生，學(xué)習(xí)既是過(guò)程也是目的，學(xué)習(xí)既是生存的需要，也是幸福的基礎(chǔ)。上課認(rèn)真聽(tīng)課，課下多搜集資料，復(fù)習(xí)完之后做做練習(xí)題，、 1931年9月18日夜，日本關(guān)東軍炮轟并占領(lǐng)沈陽(yáng)城。臺(tái)灣?177。臺(tái)灣風(fēng)景優(yōu)美，清代即有“八景十二勝”之說(shuō)，主要有：阿里山云海、雙潭秋月、玉山積云、清水?dāng)嘌隆⑴旌O火、大屯春色、魯谷幽峽、安平夕照等。1959年，中國(guó)在黑龍江省發(fā)現(xiàn)了大慶油田，結(jié)束了中國(guó)靠進(jìn)口”洋油的歷史。這里的小麥、油菜籽、棉花的產(chǎn)量也很多。臺(tái)灣物產(chǎn)豐富，有森