浙教版一年級下冊小猴子下山word版教案3-資料下載頁
2024-12-05 16:21本頁面
【導(dǎo)讀】、有始有終、而不應(yīng)這山望著那山高。重點：能讀、寫，并在適當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境中運用8個生字、詞。在技能方面，學(xué)生已學(xué)過《小貓釣魚》等一些故事性較強的課文，形成閱讀。老師講述“小猴子下山”的故事，使學(xué)生對整篇文章有一個大致概念。老師糾正錯誤之處。用“非?！边@個詞造句。先請學(xué)生讀這些字，然后給3分鐘時間答題，請學(xué)生回答，并及時反饋。，區(qū)分不同動詞的意義，并會在適當(dāng)?shù)恼Z言情景下運用。學(xué)生做習(xí)題，校對。抄寫生字，熟讀課文，完成課后習(xí)題四。（聽了某同學(xué)的朗讀之后，大家想知道小猴子為什么只好空手回家去嗎？意；不應(yīng)該像小猴子一樣?！靶『镒酉律健钡膾靾D，請幾位用學(xué)看著掛圖講一講小猴子下山的故事。
【正文】 （參考答案：玉米） 提問：那么第三自然段，它又摘了什么？（參考答案：桃子） 提問：它的玉米呢？（參考答案：扔了） 提問：第四自然段，小猴子又怎么做了？（參考答案：看到了西瓜，就摘了西瓜，扔了桃子） 提問：那么 第五自然段呢？（參考答案：扔了西瓜去追小兔子了） 問：結(jié)果呢？（參考答案：沒追到，所以什么也沒有了） 問：小猴子這樣做好不好？（參：不好） 問：為什么？大家討論一下。請幾位學(xué)生回答。 綜合那么多的同學(xué)的意見，我們覺得做事情要有恒心，有始有終，不能三心二意；不應(yīng)該像小猴子一樣。 “小猴子下山”的掛圖，請幾位用學(xué)看著掛圖講一講小猴子下山的故事。
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