浙教版一年級下冊換偏旁認一認教學設(shè)計之一-資料下載頁
2024-12-05 16:21本頁面
【導讀】精讀左邊的熟字，正音。根據(jù)形聲字的特點，指出“他”的形旁和聲旁。么相同和不同之處。教師揭示“他”用來指代男人。叫一個男生，然后提問其它同學“他”應該用“女”字旁的“她”還是。教師邊寫邊分析筆畫在田字格中的位置，學生臨摹。一周發(fā)現(xiàn)學生書寫錯誤給予及時的指導。（課和棵字的聲旁都是“果”，在上課的。老師下來巡視一周。男女生輪流領(lǐng)讀。有哪個小朋友能給這幅圖畫編一個故事？
【正文】 利用拼音自讀右邊的生字詞。 （ 2）指 23 人讀，老師正音。男女生輪流領(lǐng)讀。 （ 3）讓學生說說左右兩邊的字有什么不同，不同在哪里，為什么“過”要用“走”字底，那么“村”為什么用“木”字旁呢？讓學生充分發(fā)揮聯(lián)想，讓學生懂得形聲字形旁表意的特點。 用同樣的方法學習下一組生字 看圖說話。 （ 1）提問圖上都畫了些什么。 （ 2）有哪個小朋友能給這幅圖畫編一個故事？ （ 3）讀一讀課文中的句子。 復習本堂課上的生字。 作業(yè)。抄寫生字和句子老師指導書寫。
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