二年級(jí)心理健康教育計(jì)劃doc5-資料下載頁(yè)
2024-10-25 05:59本頁(yè)面
【正文】 心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。《綱要》強(qiáng)調(diào)，開展中小學(xué)心理健康教育，要立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實(shí)效性。二、教育分析教學(xué)理念：關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展 作為一套心理健康教育教材，它必然比其它課程更關(guān)注學(xué)生身心的健康發(fā)展。它“以學(xué)生心理發(fā)展的年齡特點(diǎn)為主線，以學(xué)生思維品質(zhì)訓(xùn)練為核心，以學(xué)生的自我意識(shí)培養(yǎng)為起點(diǎn)”，編輯了這套教材。整套教材有機(jī)的融入了新課程理念。它沒(méi)有大段大段地講述一些枯燥無(wú)味的心理學(xué)概念和理論，而是通過(guò)一系列的活動(dòng)，融心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)于濃濃的趣味性之中，重點(diǎn)突出了心理訓(xùn)練的操作性。教材有從感性經(jīng)驗(yàn)、理性思考、活動(dòng)體驗(yàn)等多個(gè)維度展開，使學(xué)生在老師的組織和啟發(fā)下，更好的認(rèn)識(shí)自我、適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)會(huì)與人交往、形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)。小學(xué)低年級(jí)主要內(nèi)容為：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；樂(lè)于與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中培養(yǎng)友情；小學(xué)中、高年級(jí)主要內(nèi)容為：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂(lè)，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣和自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)會(huì)控制不良情緒，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，具有健全、合群、樂(lè)學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主、主動(dòng)參與活動(dòng)的能力。三、教育目標(biāo)（一）自我意識(shí)方面認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)角色——小學(xué)生，并為做一名小學(xué)生感自豪。認(rèn)識(shí)到自身的身體特征、活動(dòng)特征及性別。初步認(rèn)識(shí)自己與教師、父母、同伴的關(guān)系，知道被人愛(ài)和愛(ài)別人。會(huì)借助別人的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自我。（二）認(rèn)知方面學(xué)會(huì)觀察，并掌握簡(jiǎn)單的觀察方法，如順序法、比較法。養(yǎng)成注意習(xí)慣，注意的穩(wěn)定性有所提高，具有一定的抗干擾能力。言語(yǔ)表達(dá)能力與思維能力和諧一致。在機(jī)械記憶的基礎(chǔ)上，初步懂得意義記憶。充分發(fā)揮無(wú)意想像并向有意想像過(guò)渡。在直觀動(dòng)用思維的基礎(chǔ)上積極發(fā)展具體形象思維。具有日常生活方面的基本概念。（三）情緒、情感方面認(rèn)識(shí)喜、怒、哀、樂(lè)等基本情緒表現(xiàn)。體驗(yàn)積極情緒和消極情緒。熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境，發(fā)展美感。學(xué)會(huì)從家庭、學(xué)校的日常生活中尋找快樂(lè)。認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，培養(yǎng)理智感。（四）意志方面從事日常學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單勞動(dòng)具有堅(jiān)持性?；顒?dòng)前有相對(duì)明確的目的，初步具有有意性。會(huì)用一些外部因素約束自己，提高自覺(jué)性。能夠獨(dú)立或在別人的幫助下戰(zhàn)勝挫折、困難。（五）個(gè)性方面懂得合作，與同伴友好相處。做事有信心。熱愛(ài)生活，樂(lè)觀向上，同社會(huì)保持和諧。熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，具有環(huán)保意識(shí)。學(xué)會(huì)關(guān)心，關(guān)心父母、老師、同學(xué)和他人。富有同情心，同情處于危難中的人或動(dòng)物。會(huì)做一些力所能及的家務(wù)，不懶惰。學(xué)習(xí)辨別是非，發(fā)展良知，有一定的善惡觀念。（六）學(xué)習(xí)方面認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)在自己生活中的地位，對(duì)學(xué)習(xí)有較濃厚的興趣。為得到老師、家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)而努力學(xué)習(xí)。能順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，會(huì)聽課，做作業(yè)，積極參加考試等。喜歡探究事物間的聯(lián)系，好發(fā)問(wèn)。愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品。每天能夠在家中自覺(jué)學(xué)習(xí)慣勢(shì)力20~30分鐘，注意養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣。（七）交往方面會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語(yǔ)。喜歡交往，積極主動(dòng)地與父母、老師尤其是同學(xué)進(jìn)行交往。懂得如何同陌生人交往。認(rèn)識(shí)到自己是班集體中的一員，言行符合群體規(guī)范，有班集體的歸屬感。二（2）班
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