五年級上冊開國大典第二課時教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-10-25 05:57本頁面
【正文】 說說下面句子的含義?！斑@莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來?！保飨男?，震動了全中國，使全中國人民感到無比歡快，無比激動，無比自豪，它表明中國人民從此站起來了。）（三）指導(dǎo)背誦“下午三點整……觀禮臺上同時響起一陣掌聲”。（這段課文的背誦共6小節(jié)，難度較大。引導(dǎo)學(xué)生一小節(jié)一小節(jié)地背誦。每小節(jié)在背誦中要反復(fù)讀，一句一句地讀，邊讀邊想邊記。背誦前學(xué)生對不懂的詞語、句子先質(zhì)疑。兩個同學(xué)互相背誦。）1．男生背6小節(jié)。女生背9小節(jié)。男女生交換背。2．然后指名背誦。3．用投影做填空練習(xí)。（1）下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣（）的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了。三十萬人的目光（）主席臺。（2）毛澤東主席宣布：（）。（3）這（）的宣告，這（）的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到（），傳到（），使全中國人民的心（）。（4）他讀到（）這一句的時候，三十萬人熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣（）。觀禮臺上同時（）。（四）小結(jié)。（五）作業(yè)：背誦“下午三點整……觀禮臺上同時響起一陣掌聲”。第五篇：《開國大典》教學(xué)設(shè)計2第二課時〖教學(xué)目標(biāo)〗１、學(xué)習(xí)課文一、二兩段的內(nèi)容。２、感受開國大典中，人民群眾高興、激動的心情。３、能有感情的朗讀課文?！冀虒W(xué)重點〗感受開國大典中，人民群眾高興、激動的心情?！冀虒W(xué)難點〗有感情的朗讀課文；能用排比、比喻仿寫句子?！冀虒W(xué)過程〗一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入１、聽寫詞語：協(xié)商、迎風(fēng)招展、四面八方、排山倒海、爆發(fā)、瞻仰、誕生、肅靜、飄拂。２、用文中的一句話解釋開國大典的意思。二、學(xué)習(xí)第一段１、指名分節(jié)讀課文。讀后思考：開國大典的時間、地點、參加人員？時間：１９４９年１０月１日。地點：首都北京天安門廣場。參加人員：中華人民共和國中央人民政府主席、副主席、各位委員；中國人民政治協(xié)商會議全體代表；有工人、農(nóng)民、市民、學(xué)校師生、機關(guān)工作人員、城防部隊，共３０萬人。２、從哪些地方看出這是大典？（要點：參加典禮有各方代表，總?cè)藬?shù)３０萬；會場廣闊；主席臺布置莊嚴(yán)、隆重；入場的群眾隊伍涌動如潮。）３、投影或小黑板揭示句子： 比較：到了正午，天安門廣場上，隊伍已經(jīng)擠得滿滿的，成了一個人海。紅旗翻動，像海上的波浪。到了正午，天安門廣場上，隊伍已經(jīng)擠得滿滿的，到處是舉著紅旗的人。⑴ 兩句句子哪一句好，為什么？（體會課文原句運用比喻，不僅寫出人多的氣勢，而且表達出人們喜悅激動的心情。）⑵ 朗讀這句句子，讀出喜悅、興奮。４、第４節(jié)中還有哪些句子反映了人民群眾參加典禮的喜悅心情？找到句子后試著練習(xí)，然后朗讀一句給大家聽。評價重點：⑴ 句子有沒有找對？⑵ 有沒有讀出喜悅心情？鼓勵學(xué)生競讀。齊讀第４小節(jié)。三、學(xué)習(xí)第二段１、理清典禮儀程：⑴ 默讀本段，理一理典禮的過程：（典禮開始，領(lǐng)導(dǎo)就位）──（奏國歌）──（毛主席宣布政府成立）──（升國旗，鳴禮炮）──（宣讀公告）。⑵ 用上先再接著等關(guān)聯(lián)詞語，簡要述說開國大典的典禮過程。２、找出典禮過程中反映人民群眾心情的句子。（共６處。）引讀：老師略讀連接內(nèi)容，學(xué)生齊讀描寫群眾心情的句子，進一步熟悉課文內(nèi)容。３、理解句子，訓(xùn)練說話、朗讀：⑴ 這是怎樣一種心情？（激動、興奮、喜悅。）人們?yōu)槭裁茨敲醇樱空埪?lián)系課文用上人民群眾為而歡呼或激動說一兵句話。（如人民群眾為升起第一面五星虹旗而內(nèi)心激動；為新中國成立而歡呼；為有了自己的領(lǐng)袖而歡躍）⑵ 隨機點撥句子：這五星紅旗升起來了，表示中國人民從此站起來了。五星紅旗升起來表示什么？中國人民從此站起來了是什么意思？（新中國成立了，人民翻身作了主人，不再受壓迫，從此過上幸福生活。句子指出了新中國成立的偉大意義。）朗讀這句話，讀出自豪、揚眉吐氣。⑶ 課文描寫人民群眾的心情，用了哪些方法？（比喻：排山倒海的掌聲；轟雷似的掌聲。排比：四個傳到。）隨機比較句子：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電廣插傳遍全中國，使全中國人民的心一齊歡躍起來。與課文原句比哪句好？為什么？（體會排比氣勢，突出中華人民共和國成立的喜汛傳遍祖國山山水水、四面八方，激動著全中國人民的心。）朗讀排比句，讀出自豪、揚眉吐氣的氣勢。４、熟讀６～８節(jié)，試背誦。（背不出的允許看書）四、布置作業(yè)１、完成作業(yè)本第４題。２、總結(jié)學(xué)習(xí)方法：（理清寫什么，反映了怎樣的心情？）３、學(xué)習(xí)課文中的修辭手法的運用，并能仿寫一兩句：聯(lián)系課文內(nèi)容寫排比句：全場３０萬人，為＿＿＿＿＿而＿＿＿＿＿；為＿＿＿＿＿而＿＿＿＿＿；為＿＿＿＿＿而＿＿＿＿＿。
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