湖南新田三井學(xué)校橋之美word公開課教案-資料下載頁
2024-12-05 15:55本頁面
【導(dǎo)讀】自己健康的審美意識。引導(dǎo)學(xué)生對本文的重點語句進行入情入理的分析。課文，掌握說明文和小品文的相關(guān)知識，開闊眼界，提高審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，激發(fā)他們對祖國文化的自豪感?！稑蛑馈窞樽宰x課文，位于講讀課文《中國石拱橋》之后。《橋之美》又是一篇說明性小品文，語言具有強。吳冠中先生將橋置于一個個構(gòu)圖框中，發(fā)掘出橋在不同環(huán)。境中所產(chǎn)生的不同美學(xué)效果，給人一種新的審美視角。課文由橋的詩境美引出橋在繪畫上。接著以詩意的語言具體描繪了不同的橋與自然環(huán)。境、社會環(huán)境和諧優(yōu)美地融合的幾幅畫面。結(jié)尾生發(fā)拓展，點出橋的內(nèi)涵美：“凡是起到構(gòu)。成及聯(lián)系作用的形象，其實也就具備了橋之美！欣賞文中的橋之美。起來，其實是陽剛與陰柔這兩種美的類型的不同，因橋的輪廓精心設(shè)計而和諧統(tǒng)一。
【正文】 ，能使空間陡然顯得疏朗開闊，令人覺得神清氣爽。 ② 細(xì)弱的柳枝拂著橋身厚重堅硬的石塊，這里有形體上的強弱、輕重、動靜之分，有顏色上的對比，還有變 (柳枝年年發(fā)新芽 )與不變 (橋能歷久不變 )之別，種種不同，歸結(jié)起來，其實是陽剛與陰柔這兩種美的類型的不同，因橋的輪廓精心設(shè)計而和諧統(tǒng)一。 ③ 長橋一般建筑在比較寬闊的水面上，打破了背景的單調(diào)感。橋是人們勞動的成果，出現(xiàn)在蒼 茫水面上的長橋，是人類創(chuàng)造力的體現(xiàn)。整個環(huán)境似乎有了靈氣和生命。 ④ 橋面上蓋有廊和亭的橋，給人安閑、自在的感覺，這種感覺恰好與險峻的山峰、橋下的急流給人的感覺形成對照。 b．我們應(yīng)從哪些角度欣賞一幅藝術(shù)作品 ? 從色彩的搭配、畫面構(gòu)成 (塊、線、面 )、景物的選擇 (強弱、明暗、動靜等 )是否對立統(tǒng)一 ?? 角度來判斷 四、課堂小結(jié) 同學(xué)們，今天我們在畫家吳冠中的帶領(lǐng)下，一起領(lǐng)略了橋的風(fēng)采，生活中有多少美不勝收的景致，或纖弱或雄壯或含蓄??讓我們練就一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)、去鑒賞這大干世界吧 ! 五 、作業(yè)布置 。 六、板書設(shè)計 ： 蘆葦石橋 — 感覺舒暢 細(xì)柳拂橋 — 令人銷魂 橋在不同的環(huán)境中 橋之美 長橋臥龍 — 宛如史詩 具有不同的美學(xué)效果 風(fēng)雨廊橋 — 形式獨特 教后記：
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