【正文】 、中、下三等獎(jiǎng)賞的區(qū)別在哪里？為進(jìn)諫者頒獎(jiǎng)意味著什么？明確：批評(píng)者勇氣的大小。有改正缺點(diǎn)的勇氣，振興國(guó)家的決心。？明確：齊威王接受了鄒忌的諫言，立即發(fā)布政令，廣開(kāi)言路，懸賞求諫。“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”進(jìn)諫者的人數(shù)，這是為什么？明確：說(shuō)明齊國(guó)的政治日益清明。三、把握特點(diǎn)，幫助記憶文本明確：本文采用了“三疊法”三問(wèn)、三答鄒忌進(jìn)諫齊王納諫妻→私我三思宮婦左右→私王妾→畏我三比朝廷大臣→畏王客→求我四境之內(nèi)→求王三賞面刺→上賞上書(shū)→中賞謗譏→下賞小大家事國(guó)事三變門(mén)庭若市時(shí)時(shí)而間進(jìn)無(wú)可進(jìn)者戰(zhàn)勝于朝廷四、學(xué)生六人一組分角色朗讀在充分理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再來(lái)分角色朗讀，更有利于學(xué)生揣摩人物心理，把握人物的性格特征。六人分別朗讀：鄒忌、妻、妾、客、齊王以及旁白。文章中除了一些看似平常的語(yǔ)句值得品味外，鄒忌進(jìn)諫的話(huà)語(yǔ)同樣是非常值得細(xì)細(xì)品味的。朗讀時(shí)應(yīng)根據(jù)每個(gè)人物的不同心理讀出相應(yīng)的語(yǔ)調(diào)。六人可以輪換角色多讀幾遍，以至成誦。五、小結(jié)課文，布置作業(yè)第三課時(shí)一、檢查作業(yè)二、分小組討論、指導(dǎo)修改劇本明確：（同時(shí)理清了思路）：第一場(chǎng)，問(wèn)美比美，反思感悟；第二場(chǎng)，鄒忌勸諫，齊王納諫；第三場(chǎng)，門(mén)庭若市，戰(zhàn)勝朝廷。（人物外貌的語(yǔ)言）：鄒忌（修長(zhǎng)，形貌），妻，妾，客人，徐公，齊王。（學(xué)習(xí)語(yǔ)言與人物身份的關(guān)系）：妻、妾、客語(yǔ)言的細(xì)微變化。（體會(huì)語(yǔ)言）鄒忌思考的語(yǔ)言語(yǔ)氣；鄒忌上奏的語(yǔ)氣；齊王下令的語(yǔ)氣。，如何理解？比如：“孰視之”“暮寢而思之”“門(mén)庭若市”“時(shí)時(shí)而間進(jìn)”“雖欲言，無(wú)可進(jìn)者”如何表演？鄒忌反思的內(nèi)容是出聲還是不出聲，語(yǔ)氣如何把握？哪些地方需要增加內(nèi)容？等等。三、每個(gè)小組推薦一篇優(yōu)秀劇本，上臺(tái)表演四、可組織幾個(gè)學(xué)生評(píng)委，當(dāng)場(chǎng)評(píng)出表演最優(yōu)秀的一個(gè)小組五、作業(yè)，增加積累。：借助網(wǎng)絡(luò)，了解《戰(zhàn)國(guó)策》里其他有關(guān)諷諫的故事。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積累一些出自《戰(zhàn)國(guó)策》的成語(yǔ)。如門(mén)庭若市、狐假虎威、畫(huà)蛇添足、鷸蚌相爭(zhēng)等。鄒忌諷齊王納諫》課本劇第一幕人物： 鄒忌 鄒妻 鄒妾 客人時(shí)間：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期地點(diǎn)：相國(guó)府?。ㄅ园祝涸绯?，陽(yáng)光明媚，齊國(guó)相國(guó)鄒忌一大早就起床，正在整理衣冠。只見(jiàn)他身高八尺多，臉色白皙，容光煥發(fā)）鄒忌（整理一下襟袖，打量著鏡中的影象）：我鄒忌年過(guò)半百，風(fēng)采依舊，哈哈！鄒妻（上來(lái)了，福了一福）：相公，該用早餐了。鄒忌：哦，知道了。鄒忌（在鏡前轉(zhuǎn)了一圈）：愛(ài)妻，你看一看我跟城北的徐公相比，哪一個(gè)更帥呢？鄒妻（細(xì)細(xì)打量了一番，充滿(mǎn)愛(ài)意相公風(fēng)度翩翩，那徐公怎么能夠與你相提并論呢！鄒妾（向二人福了一福）：老爺，夫人，早餐準(zhǔn)備周全了，請(qǐng)用膳吧！鄒忌（凝視著鏡中的自己，作沉思狀）：愛(ài)姬，你來(lái)得正好！快，看一看老夫與城北的徐公哪一個(gè)更漂亮？鄒妾（瞧了瞧鄒忌，又瞧了瞧鄒妻，低著頭，怯生生）：老爺，徐公怎么能夠與你相比呢！鄒忌（雙手理著髯須，大笑）：哈哈哈！用餐去?。ū娙讼聢?chǎng)）（旁白：第二天，依舊是艷陽(yáng)高照，鄒忌正在會(huì)客廳上）客人（鞠躬，抱拳）：相國(guó)大人久等啦，下官許偉給大人請(qǐng)安！鄒忌（抱拳，還禮）：不知許大人登臨敝府，有何見(jiàn)教？！客人（又鞠了一躬，畢恭畢敬）下官蒙大王恩典，相國(guó)大人抬舉，被派往南方任職，特來(lái)辭別！并聆聽(tīng)大人教誨！鄒忌（右手理著髯須，贊許地笑著）：好好！賢侄應(yīng)該恪盡職守，為大王效力！——許大人與徐公是老交情，你看看我與徐公相比，誰(shuí)更漂亮？客人（在鄒忌周?chē)D(zhuǎn)了一圈，諂笑）：相國(guó)大人是齊國(guó)男子的典范，而今風(fēng)度依舊，更添幾多成熟韻味。徐公遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上您的美麗啊！鄒忌（自得狀）：哪里哪里！賢侄太抬愛(ài)了！哈哈?。ǘ讼聢?chǎng)）（旁白：又過(guò)了一天，鄒忌獨(dú)自一人倚在寢室）鄒忌（自言自語(yǔ)）：今天徐公來(lái)訪(fǎng)，老夫仔細(xì)打量一番，自以為不如他美，照著鏡子再細(xì)細(xì)比較一番，發(fā)覺(jué)自己的容貌與他相比差多了！鄒忌（作不解狀）： 為什么老夫的愛(ài)妻、愛(ài)姬與許大人都稱(chēng)贊我比徐公美呢？鄒忌（作大悟狀）： 愛(ài)妻贊美老夫，是偏愛(ài)我；愛(ài)妾贊美老夫，是怕我怪罪；許偉那小子夸獎(jiǎng)我，是對(duì)我有所求，拍馬屁！??一個(gè)人尚且如此受蒙蔽，國(guó)家更不用說(shuō)了。老夫得提醒大王一下！??（鄒忌下場(chǎng)）第二幕人物：齊威王 鄒忌 侍從時(shí)間：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期地點(diǎn)：齊王宮殿（齊威王坐在龍椅上，侍從立在一旁，鄒忌上）鄒忌：（行君臣之禮）：?jiǎn)⒎A大王，臣鄒忌有事啟奏！齊威王：好！鄒愛(ài)卿平身！有事盡管奏來(lái)就是！鄒忌：（站起身來(lái)）：謝大王！老臣的確明白自己比不上徐公漂亮。我的夫人偏愛(ài)我，我的愛(ài)妾怕我怪罪，我的客人對(duì)我有所求，他們都認(rèn)為我比徐公美！齊威王（倚在龍椅上，大笑）：呵呵！孤還以為是什么國(guó)家大事呢？！原來(lái)是愛(ài)卿的家事！哈哈！鄒忌（神態(tài)嚴(yán)肅，上前一步）：不，大王明鑒！這不只是老臣的家事，這是關(guān)系到齊國(guó)興衰勝敗的大事！齊威王（從龍椅上站起，詫異）：哦，孤洗耳恭聽(tīng)，相國(guó)請(qǐng)講明白些！鄒忌（正色）：老臣一個(gè)人尚且受到如此蒙蔽，今齊國(guó)土地方圓千里，擁有一百二十座城池，宮中嬪妃及侍從，沒(méi)有誰(shuí)不偏愛(ài)大王，朝廷之臣沒(méi)有一個(gè)不害怕大王，全國(guó)境內(nèi)沒(méi)有一個(gè)不有求于大王。這樣看來(lái)，大王所受到的蒙蔽很深?。。▌澗€(xiàn)處可用原文）齊威王（頻頻點(diǎn)頭）：好！好！好！鄒愛(ài)卿言之有理！齊威王（擬寫(xiě)詔書(shū)）：來(lái)啊，傳孤旨意——從今日起，無(wú)論大臣、差吏、百姓，能夠當(dāng)面指責(zé)寡人的過(guò)錯(cuò)的，授予上等的獎(jiǎng)賞；上書(shū)諫寡人的，授予中等的獎(jiǎng)賞；能夠在公眾場(chǎng)合批評(píng)指出朝政的過(guò)失，讓寡人聽(tīng)到的，授予下等的獎(jiǎng)賞！鄒忌、侍從（鞠躬）：大王英明！大王萬(wàn)歲、萬(wàn)歲、萬(wàn)萬(wàn)歲！齊威王（喜笑顏開(kāi)）：眾愛(ài)卿平身！退朝?。ū娙讼聢?chǎng)）第五篇：《鄒忌諷齊王納諫》訓(xùn)練《鄒忌諷齊王納諫》訓(xùn)練1．本文節(jié)選自《》。2.《戰(zhàn)國(guó)策》：是一部體歷史著作，由時(shí)期編訂。二．解詞（書(shū)下注釋?zhuān)┲S（）諫（）修（）昳麗（）窺（）孰與（）旦日（）孰視之（）．．美我（）私（）1誠(chéng)（）．1地方（）1蔽（）1面刺（）．1謗（）1間進(jìn)（）1期年（）．1朝于齊（）．1門(mén)庭若市（）三．三大要點(diǎn)2．寫(xiě)法：3．人物形象鄒忌：齊王：四．內(nèi)容理解？、妾、客在回答鄒忌時(shí)語(yǔ)氣感情上有什么不同？為什么？、妾、客對(duì)自己的評(píng)價(jià)？“諷”齊王的？？，他的勸說(shuō)方式對(duì)我們今天的人際交往有什么啟示？7．齊國(guó)能“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因有哪些？●請(qǐng)你從中概括出一條對(duì)我們的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的建議。⑴●⑵？●、妾、客的交口稱(chēng)贊中，沒(méi)有得意忘形，還能保持清醒的判斷，最后承認(rèn)自己“弗如遠(yuǎn)甚”，這是一種智慧，也是一種境界。我們應(yīng)該從鄒忌身上學(xué)到些什么呢？探究文意，說(shuō)說(shuō)你的認(rèn)識(shí)。