【正文】 愿往事之。譯文：②今建國立君，澤可以遺世。譯文：2試評論一下呂不韋其人閱讀下面文段，完成24～26題鄒忌將己之美、徐公之美，細(xì)細(xì)詳勘，正欲于此參出微理。 被蒙蔽D、從閨房小語破之語：y249。B、妾之美我者，畏我也。D、燕、趙、韓、魏聞之。是西漢末年編訂的，反映了戰(zhàn)國時策士謀臣的。本文是一篇。：(1)諷(2)修(3)納諫．(4)(5)朝服衣冠(6)我孰與 ．．．．(7)徐公何能及君也(8)吾妻之美我者(9)私我也 ．．．(10)孰視之(11)今齊地方千里(12)暮寢 ．．(13)王之蔽甚矣(14)面刺寡人之過 ．．．(15)(16)聞寡人之耳者 ．(17)時時而間進(jìn)(18)期年之后 ．(19)皆朝于齊(20)門庭若市 ．：：：：，找到了自己被蒙蔽的原因：，：：：：《戰(zhàn)國策》中的成語故事：：？這是一個兼語結(jié)構(gòu)，鄒忌用設(shè)喻的方式委婉勸諫齊威王，齊威王勸諫如流，積極采納他的建議，實(shí)現(xiàn)了齊國大治。、中、下三等獎賞的區(qū)別在哪里？為進(jìn)諫者頒獎意味著什么？①批評者勇氣的大小?！傲畛跸隆薄皵?shù)月之后”“期年之后”進(jìn)諫者的人數(shù)，這是為什么？說明齊國的政治日益清明、妾、客的贊美聲中悟出了什么道理？從中說明鄒忌是一個怎樣的人？①直言不易的道理。②能尊重客觀事實(shí)，不偏聽偏信，有自知之明，有清醒的頭腦，善于觀察思考、實(shí)事求是。②他的勸說委婉，充分尊重被勸說者使之受到啟發(fā)，明白事理，從而愉快地接受意見。，鄒忌向他的妻、妾、客提問時的口氣也不同；請具體分析。、妾、客各自的身份與心理不同，回答時感情上也有明顯差異，請結(jié)合語句具體分析。其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”感情色彩是由衷熱情；妾曰：“徐公何能及君也！”感情色彩是拘謹(jǐn)、勉強(qiáng)；客曰：“徐公不及君之美也。、妾、客的贊美。“入朝見威王”是如何“諷”齊王的？入朝后，鄒忌并沒有單刀直入進(jìn)諫，而是先以切身的經(jīng)歷設(shè)喻，提出妻、妾、客的三種回答各有不同的原因，就是私臣、畏臣、有求于臣，然后拿齊王的地位和自己做比較“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王”這些都與鄒忌的處境相同。？齊威王接受了鄒忌的諫言，立即發(fā)布政令，廣開言路、懸賞求諫，從“令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市”到“數(shù)月之后，時時而間進(jìn)”直到“期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者”說明齊威王完全采納了君臣吏民的意見。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”。妻私、妾畏、客有求的結(jié)果使鄒忌受了蒙蔽，與鄒忌相比，齊威王如何呢？宮婦左右沒有不偏愛的，朝廷大臣沒有不畏的，全國范圍內(nèi)沒有不有求于的，齊威王與鄒忌處境相似，導(dǎo)致了齊威王必然受到蒙蔽。本段文字記述了鄒忌“諷諫”的經(jīng)過，鄒忌先用“家事”：“ 臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣”類比“國事”：“ 宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王”使說理生動形象，自然得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論，突出了鄒忌的“善諫。請舉例說明勸諫成功，需要什么條件？①屈原勸諫楚懷王連齊抗秦而被放逐。臣子以國家為己任，敢于進(jìn)諫，③魏征等直言勸諫唐太宗而有貞觀之治有高超的語言技巧。更需要君王有容人之量，察納雅言，從諫如流?，F(xiàn)實(shí)意義：①一個人在受蒙蔽的情況下，是不可能正確認(rèn)識自己和客觀事物的；②一個人即使是普通公民，也應(yīng)當(dāng)積極向有關(guān)部門或上級領(lǐng)導(dǎo)提出意見及合理化建議，所謂“國家興亡，匹夫有責(zé)”；③提出批評建議時，要考慮方式、方法，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言、語氣，抓住恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)便于別人接受采納，以提高建議效果；④作為領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)保持清醒的頭腦，防止被表面現(xiàn)象迷惑要廣泛聽取批評一件，及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的缺點(diǎn)錯誤。：“善”?！巴踔紊跻印保空堄米约旱脑捇卮?。鄒忌進(jìn)諫的方式對我們今天的人際交際有什么啟示？開張圣聽。第三篇：鄒忌諷齊王納諫教案.《鄒忌諷齊王納諫》教案教學(xué)目標(biāo)①了解《戰(zhàn)國策》的有關(guān)常識；②掌握重點(diǎn)文言實(shí)詞①引導(dǎo)學(xué)生歸納重點(diǎn)文言詞語的特殊用法和特殊句式②學(xué)習(xí)類比推理和以小見大、設(shè)喻說理的語言藝術(shù)①體會鄒忌善于思考、實(shí)事求是的處世態(tài)度；②領(lǐng)悟齊王納諫除弊對今天的借鑒意義。第一課時一、導(dǎo)入新課俗話說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。后經(jīng)西漢末年劉向編訂，定名《戰(zhàn)國策》。內(nèi)容記載了戰(zhàn)國時期各國謀臣策士游說諸侯或進(jìn)行謀議論辯時的政治主張和縱橫捭闔（bǎi h233。）、爾虞我詐的故事。因此，此書既有重要的史學(xué)價值，又有很高的文學(xué)價值。三、解題如何理解本文標(biāo)題的結(jié)構(gòu)？（兼語短語）鄒忌諷齊王納諫諷：諷諫，用暗示、比喻之類的方法，委婉地規(guī)勸。納：接受諫：規(guī)勸的話（臣子向國君提出的意見）鄒忌用委婉的話勸齊王接受臣子的規(guī)勸。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形：昳麗y236。n期年jī．．．．謗譏服衣冠zhāo皆朝于齊ch225。ng jī朝．．五、課文重點(diǎn)文言知識講析學(xué)生根據(jù)課文注解，理解字義、詞義、句意，提出質(zhì)疑。第1自然段（1）鄒忌修八尺有余修：長，這里指身高；尺：； 有：通“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間（2）[朝]服衣冠朝：（zhāo，名詞作狀語，早晨）服：名詞活用為動詞，穿戴（3）我孰與城北徐公美孰與：用于選擇問句中，“與??相比，誰更??”；孰：疑問代詞，誰（4）城北徐公，齊國之美麗者也判斷句。o，朝廷（2）臣誠知不如徐公美誠：確實(shí)、的確（3）皆以美于徐公（介賓短語作狀語，狀語后置）以：以為、認(rèn)為于：介詞，表比較，相當(dāng)于“比”（4）今齊地方千里“地方”，古義：土地方圓今義：某一區(qū)域（處所）（5）宮婦左右莫不私王左右：古義：君主身邊的大臣今義：①左右方位；②表約數(shù)；③動詞，“控制”（6）客從外來，（忌）與（之）坐談省略句（省略主語和賓語）（7）王之蔽甚矣蔽：受蒙蔽（被動用法）第4自然段（1）群臣吏民，能[面]刺寡人之過者（定語后置句）面：名詞作狀語，當(dāng)面面刺：當(dāng)面指責(zé)（2）能謗譏于市朝于：介詞，在“謗譏”，古義：批評議論缺點(diǎn)（不含貶義）；今義：誹謗與譏諷（含貶義）（3）聞寡人之耳者聞：使動用法，“使??聽到”（4）時時而間進(jìn)間：間或，斷斷續(xù)續(xù)地“時時”，古義：隔一段時間，不時今義：經(jīng)常、常常，表頻率（5）期年之后期（jī）年：滿一年（6）雖欲言，無可進(jìn)者雖：即使（7）皆朝于齊（介賓后置句）朝：ch225。課文重點(diǎn)文言知識講析重點(diǎn)實(shí)詞；重點(diǎn)虛詞；通假字（古今字）；一詞多義；古今異義；詞類或用；特殊句式七、布置作業(yè)就重難點(diǎn)問題，歸納整理筆記，完成課后練習(xí)二；熟讀課文，分組自編自導(dǎo)自演課本劇《鄒忌諷齊王納諫》。o，朝廷）皆朝于齊（ch225。（注意與“門可羅雀”區(qū)別）二、品讀賞析。這件家庭瑣事是什么？明確：鄒忌向他的妻、妾