【正文】 句話讀音停頓正確的一項是（）A、今齊/地方千里B、今齊地/方千里 C、今齊地方/千里D、微夫/人之力不及此1選出“于”字意義和用法相同的一組（）①皆以美于徐公②能謗譏于市朝 ③皆朝于齊④此所謂戰(zhàn)勝于朝廷A、①②B、③④C、②④D、①③1下列對鄒忌的贊美，語氣由輕到重排列正確的一項是（）①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？” ②妾曰：“徐公何能及君也？” ③客曰：“徐公不若君之美也。譯文：這就是所說的在朝廷上就戰(zhàn)勝了別國。全書篇，著重記載了?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。②納諫后的三大變化： ； 。歸而謂父曰：“耕田之利幾倍？”曰：“十倍”。愿往事之。譯文：2試評論一下呂不韋其人閱讀下面文段，完成24～26題鄒忌將己之美、徐公之美，細細詳勘，正欲于此參出微理。B、妾之美我者，畏我也。是西漢末年編訂的，反映了戰(zhàn)國時策士謀臣的。：(1)諷(2)修(3)納諫．(4)(5)朝服衣冠(6)我孰與 ．．．．(7)徐公何能及君也(8)吾妻之美我者(9)私我也 ．．．(10)孰視之(11)今齊地方千里(12)暮寢 ．．(13)王之蔽甚矣(14)面刺寡人之過 ．．．(15)(16)聞寡人之耳者 ．(17)時時而間進(18)期年之后 ．(19)皆朝于齊(20)門庭若市 ．：：：：，找到了自己被蒙蔽的原因：，：：：：《戰(zhàn)國策》中的成語故事：：？這是一個兼語結(jié)構(gòu)，鄒忌用設(shè)喻的方式委婉勸諫齊威王，齊威王勸諫如流，積極采納他的建議，實現(xiàn)了齊國大治。“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”進諫者的人數(shù)，這是為什么？說明齊國的政治日益清明、妾、客的贊美聲中悟出了什么道理？從中說明鄒忌是一個怎樣的人？①直言不易的道理。②他的勸說委婉，充分尊重被勸說者使之受到啟發(fā)，明白事理，從而愉快地接受意見。、妾、客各自的身份與心理不同，回答時感情上也有明顯差異，請結(jié)合語句具體分析。、妾、客的贊美。？齊威王接受了鄒忌的諫言，立即發(fā)布政令，廣開言路、懸賞求諫，從“令初下，群臣進諫，門庭若市”到“數(shù)月之后，時時而間進”直到“期年之后，雖欲言，無可進者”說明齊威王完全采納了君臣吏民的意見。妻私、妾畏、客有求的結(jié)果使鄒忌受了蒙蔽，與鄒忌相比，齊威王如何呢？宮婦左右沒有不偏愛的，朝廷大臣沒有不畏的，全國范圍內(nèi)沒有不有求于的，齊威王與鄒忌處境相似，導(dǎo)致了齊威王必然受到蒙蔽。請舉例說明勸諫成功，需要什么條件？①屈原勸諫楚懷王連齊抗秦而被放逐。更需要君王有容人之量，察納雅言，從諫如流。：“善”。鄒忌進諫的方式對我們今天的人際交際有什么啟示？開張圣聽。第一課時一、導(dǎo)入新課俗話說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。內(nèi)容記載了戰(zhàn)國時期各國謀臣策士游說諸侯或進行謀議論辯時的政治主張和縱橫捭闔（bǎi h233。因此，此書既有重要的史學(xué)價值，又有很高的文學(xué)價值。納：接受諫：規(guī)勸的話（臣子向國君提出的意見）鄒忌用委婉的話勸齊王接受臣子的規(guī)勸。n期年jī．．．．謗譏服衣冠zhāo皆朝于齊ch225。第1自然段（1）鄒忌修八尺有余修：長，這里指身高；尺：； 有：通“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間（2）[朝]服衣冠朝：（zhāo，名詞作狀語，早晨）服：名詞活用為動詞，穿戴（3）我孰與城北徐公美孰與：用于選擇問句中，“與??相比，誰更??”；孰：疑問代詞，誰（4）城北徐公，齊國之美麗者也判斷句。課文重點文言知識講析重點實詞；重點虛詞；通假字（古今字）；一詞多義；古今異義；詞類或用；特殊句式七、布置作業(yè)就重難點問題，歸納整理筆記，完成課后練習(xí)二；熟讀課文，分組自編自導(dǎo)自演課本劇《鄒忌諷齊王納諫》。（注意與“門可羅雀”區(qū)別）二、品讀賞析。有何不同？請從原文中找出并說明其感情色彩。”感情色彩是禮貌、尊重，口氣有點客氣。暮寢而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。始而“門庭若市”，繼爾“時時而間進”，最后“無可進者”，終于“戰(zhàn)勝于朝廷”。聯(lián)系現(xiàn)實生活，你從本文中獲得了什么啟示呢？第四篇：鄒忌諷齊王納諫 教案鄒忌諷齊王納諫中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng) → 語文教案 → 鄒忌諷齊王納諫 20070407鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》，理解古代明君勇于納諫的大度胸懷；。第一課時一、導(dǎo)入唐朝名臣魏征曰：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失。今天，我們就欣賞選自《戰(zhàn)國策》的歷史散文《鄒忌諷齊王納諫》。它語言流暢，寫人記事真切、生動。封建社會，皇權(quán)威威，不可侵犯，有多少謀臣良相因批龍鱗、逆圣聽而慘遭殺身之禍。鄒忌不僅是一個能言善辯的雄辯家，而且是一個有遠見的政治家。”從此后，齊威王勵精圖治，修明政治，齊國大治。第一段記敘十分生動，讀時應(yīng)注意表現(xiàn)人物的情態(tài)。：理清結(jié)構(gòu)層次第一段：進諫的依據(jù)。第三段：納諫的舉措及結(jié)果。第二課時一、檢查作業(yè)二、問題探究，深入理解課文？明確：“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王?！傲畛跸隆薄皵?shù)月之后”“期年之后”進諫者的人數(shù)，這是為什么？明確：說明齊國的政治日益清明。朗讀時應(yīng)根據(jù)每個人物的不同心理讀出相應(yīng)的語調(diào)。（學(xué)習(xí)語言與人物身份的關(guān)系）：妻、妾、客語言的細微變化。：借助網(wǎng)絡(luò)，了解《戰(zhàn)國策》里其他有關(guān)諷諫的故事。只見他身高八尺多，臉色白皙，容光煥發(fā)）鄒忌（整理一下襟袖，打量著鏡中的影象）：我鄒忌年過半百，風(fēng)采依舊，哈哈！鄒妻（上來了，福了一福）：相公，該用早餐了。老夫得提醒大王一下！??（鄒忌下場）第二幕人物：齊威王 鄒忌 侍從時間：戰(zhàn)國時期地點：齊王宮殿（齊威王坐在龍椅上，侍從立在一旁，鄒忌上）鄒忌：（行君臣之禮）：啟稟大王，臣鄒忌有事啟奏！齊威王：好！鄒愛卿平身！有事盡管奏來就是！鄒忌：（站起身來）：謝大王！老臣的確明白自己比不上徐公漂亮。二．解詞（書下注釋）諷（）諫（）修（）昳麗（）窺（）孰與（）旦日（）孰視之（）．．美我（）私（）1誠（）．1地方（）1蔽（）1面刺（）．1謗（）1間進（）1期年（）．1朝于齊（）．1門庭若市（）三．三大要點2．寫法：3．人物形象鄒忌：齊王：四．內(nèi)容理解？、妾、客在回答鄒忌時語氣感情上有什么不同？為什么？、妾、客對自己的評價？“諷”齊王的？？，他的勸說方式對我們今天的人際交往有什么啟示？7．齊國能“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因有哪些？●請你從中概括出一條對我們的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意