湘教版美術五上搭架子公開課教案-資料下載頁
2025-11-26 15:34本頁面
【導讀】讓學生了解并掌握用筷子、小棍子、棉簽、橡皮泥等材料搭建架子的制作方法和技巧，使學生形成初步的設計意識和一定的動手實踐能力。制作的過程中體驗創(chuàng)造的樂趣。培養(yǎng)學生熱愛生活的情感和創(chuàng)造美好生活的欲望。2．說說你看到了一些什么?有些什么感受呢?4．導入課題：知道今天這節(jié)課的學習內(nèi)容嗎？老師請一位同學說說你都準備了一些什么工。2．生嘗試練習后反饋。D.通常先完成底面，再往上加。可以將搭好的架子放到教室中間的展示臺上來。2．先向同學們介紹你自己的作品。誰的最美觀，誰的最牢固，誰的最有創(chuàng)意?出示一張小棒搭成的小椅子，請你根據(jù)搭架子的原理、方法搭一張桌子。
【正文】 資料，同桌合作完成一些復雜的立體造型 教師巡視指導， 評價交流 1．完成創(chuàng)作的同學將作業(yè)放至展示臺上，可自由欣賞各組作業(yè)，與身邊的同學說一說，評一評。 2．先向同學們介紹你自己的作品。 3．再 說說你最喜歡的架子作品。誰的最美觀，誰的最牢固，誰的最有創(chuàng)意 ? 五、拓展延伸 日常生活中，還有許多地方運用了搭架子的原理。 課件欣賞：比利時原子球博物館、“鳥巢”、腳手架、造型設計等 六、學生作業(yè) 出示一張小棒搭成的小椅子，請你根據(jù)搭架子的原理、方法搭一張桌子。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1