湘教版美術(shù)五上鬧花燈教案設(shè)計-資料下載頁
2024-12-05 15:34本頁面
【導(dǎo)讀】鬧花燈，又叫燈彩，是我國流傳甚廣且歷史悠久的民間傳統(tǒng)工藝。內(nèi)容，通過賞燈、說燈、做燈實施教學(xué)活動，旨在了解“花燈”這一民間藝術(shù)。鬧花燈民間花燈的品種大致可分為四大類。鬧花燈一是座燈，安放在地上或是特制的架上，二為掛燈，該燈體積相對較小，鬧花燈做工卻特別精巧，三是水燈，放于水上，放燈者許下心愿，花燈隨波而蕩，預(yù)示著心想。傳統(tǒng)彩扎花燈的制作工藝較為復(fù)雜，經(jīng)過前前后后近七十道工序，一只花燈才。等裝飾手法打扮花燈。教材對此類花燈沒有呈現(xiàn)作品，教師還是應(yīng)對此做出說明，如若學(xué)生感興。趣，可以此為契機，降低制作難度，鼓勵學(xué)生嘗試運用紙盒等制作刻紙花燈。◆了解元宵節(jié)的由來和花燈的歷史，以及各類花燈的藝術(shù)特點。然后教師出示一個花燈成品，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，分析花燈的基本構(gòu)造特點。想辦法讓自己的花燈亮起來，使之成為本課的又一個亮點。以組織一次學(xué)生花燈作品展。
【正文】 可發(fā)光的物品，鼓勵學(xué)生課后想辦法讓自己的花燈亮起來，使之成為本課的又一個亮點。 四、教學(xué)選擇 教學(xué)安排上可考慮課前引導(dǎo)學(xué)生通過書籍、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)或?qū)ふ依纤嚾说仁侄瘟私庠?jié)的由來、元宵習(xí)俗，欣賞、收集花燈的圖片。 本課的活動設(shè)置建立在民間手工藝的基礎(chǔ)之上，如若本地區(qū)有此類手工藝，教師可以將教材作進一步的教學(xué)處理。 五、教學(xué)建議 為了降低制作花燈的難度，培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作精神等，可以將學(xué)生分成若干組，開展合作學(xué)習(xí)。 本課教學(xué)可根據(jù)學(xué)情安排 1_2課時完成，課前應(yīng)督促學(xué)生準備好各種應(yīng)備材料，教學(xué)中應(yīng)強調(diào)注意整潔、衛(wèi)生。 教師應(yīng)注意用火用電安全?？稍诮淌依餇繏扈F絲以方便作品的懸掛展示。如條件許可，還可以組織一次學(xué)生花燈作品展。
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