湘教版音樂八下鳳陽花鼓word教案-資料下載頁
2024-12-05 15:31本頁面
【導讀】步掌握它們的演奏方法和使用效果。2．通過兩首《鳳陽花鼓》的對比學習，感受不同的情緒及風格，了解歷史，珍惜今天的幸福生活。每個民族每個地方都有自己的民歌，今天我們學習一首安徽民歌《鳳陽花鼓》。鳳陽是安徽省的一個普普通通的縣，卻有樣東西很出名，那就是"鳳陽花鼓"，這是鳳陽民間獨有的傳統(tǒng)藝術，在全國也很有影響。鳳陽花鼓又叫雙條鼓，最初表現(xiàn)為兩個人，一人擊鼓，一人口唱小調(diào)。間，歌詞都是較為悲切的內(nèi)容，舊時鳳陽旱澇災荒不斷，(屏顯),許多人唱著花鼓，乞討為生，鳳陽花鼓成了討飯的象征。改革開放以后，鳳陽花鼓的形式和內(nèi)容也隨之起了很大的變化。形式也更加活潑多樣，氣氛更加熱烈歡快，鳳陽花鼓的名聲也。平湖人應該對它有一些了解，表演形式也越來越豐富。浙江省曲藝新創(chuàng)二等獎。衷心地祝愿鳳陽人民的日子越過越好。祝愿平湖的明天更美好。
【正文】 （ 6） 如果有把歌曲的情緒表達的更好，你認為可以用哪些方法？（小組討論） a 分角色 b 加入打擊樂器 c 用道具打扮邊舞蹈邊唱 （ 7） 進行實踐 四、拓展延伸 你知道我們平湖的地方曲藝嗎？ 出示鈸子，教師敲一下鈸子 鈸子書是我們平湖地方的特色，雖然現(xiàn)在沒有象鳳陽花鼓一樣出名，但作為一個平湖人應該對它有一些了解，表演形式也越來越豐富。 看一個小學生鈸子書表演，這些小朋友表演的鈸子書《外婆的小竹籃》獲得浙江省曲藝 新創(chuàng)二等獎?？翠浵? 五、小結(jié)： 今天我們和鳳陽的人民一起走過了苦難的昨天，一起分享了今天的幸福，我們衷心地祝愿鳳陽人民的日子越過越好。祝愿平湖的明天更美好。
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