三年級(jí)語(yǔ)文作文課教案-資料下載頁(yè)
2024-10-25 04:23本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)難點(diǎn)：能對(duì)自己喜愛(ài)的景物進(jìn)行仔細(xì)觀察，弄明白這些景物有什么特點(diǎn)，并展開(kāi)想象。教學(xué)準(zhǔn)備：上好口語(yǔ)交際課，讓學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的景物，會(huì)介紹家鄉(xiāng)的景物。課件。范文。教學(xué)流程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，明確要求導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)是個(gè)非?？蓯?ài)的地方。上次的口語(yǔ)交際課大家都熱情地介紹了自己家鄉(xiāng)的美景，這次習(xí)作就請(qǐng)小朋友們把自己家鄉(xiāng)的景物寫下來(lái)。寫的時(shí)候，要注意把景物特點(diǎn)寫清楚，如能加上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說(shuō)，就更吸引人了！2．這次習(xí)作的要求是（課件出示提示：）能寫出景物的特點(diǎn)。按一定順序?qū)懬宄Ｓ胸S富的想象。表達(dá)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情二、佳作引路，章法導(dǎo)寫1．按一定的順序仔細(xì)觀察景物，按一定的順序?qū)憽出示片斷一]：雨落在對(duì)面屋頂?shù)耐咂?，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著房檐流下來(lái)，開(kāi)始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。地上的水愈來(lái)愈多，匯合成一條條小溪。學(xué)生讀片斷，并說(shuō)說(shuō)這段話是按什么觀察的？師：世上景物千差萬(wàn)別，觀察景物的順序不會(huì)是固定不變的。該按怎樣的順序進(jìn)行觀察，要根椐事物本身的特點(diǎn)和觀察的角度。觀察順序大體有三種：①按空間順序；②按時(shí)間順序；③按從整體到局部或從局部到整體。2．抓住景物的特點(diǎn)寫。第一課件網(wǎng)免費(fèi)教學(xué)資源下載基地（出示片段二）學(xué)生讀片斷，說(shuō)說(shuō)這段話寫出了景物，什么特點(diǎn)。？家鄉(xiāng)的蘆葦塘尤其迷人。夕陽(yáng)向大地灑下金輝，整個(gè)葦塘披上了一層金紗，蒙上了神秘的色彩。那些鳥(niǎo)本來(lái)就很漂亮，此時(shí)就更漂亮了，那羽毛閃閃發(fā)光，明亮耀眼。那翠綠的蘆葦像用碧玉裝飾成的，閃射金光，葦塘變成金色的了。這時(shí)，塘中又顯得那么靜。沒(méi)有鳥(niǎo)叫，沒(méi)有蘆葦?shù)呐鲎猜?，也沒(méi)有青蛙的叫聲。蘆葦好像很疲倦了，耷拉著頭，彎著腰，鳥(niǎo)兒也縮著頭躲在葦叢中。這一切構(gòu)成了恬靜的葦塘。3．帶著自己的感情寫。（出示片段三）學(xué)生讀片斷，說(shuō)說(shuō)這段話寫出了景物，什么特點(diǎn)。村頭的荷塘很美。荷葉有的像倒扣著的草帽；有的探出水面，站在水中，像個(gè)上崗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一個(gè)碧綠的瓷盤，為荷花收集著雨露。高高矮矮，大大小小的荷花，點(diǎn)綴在荷葉中間，隨著清風(fēng)搖蕩。秋天的池塘真好像是一幅無(wú)與倫比的風(fēng)景畫(huà)。站在遠(yuǎn)處，看到荷花如同一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女站在水中，偶爾被風(fēng)一吹，荷花左右搖動(dòng)，又像少女在翩翩起舞。深深地吸一口氣，就會(huì)聞到一種淡淡的清香。來(lái)到荷花跟前，看到的卻又是另一種情景，聞到的香味則更加濃郁。三、聚焦小河，具體導(dǎo)寫現(xiàn)在，也讓我們拿起手中的筆，書(shū)寫家鄉(xiāng)的美景，抒發(fā)愛(ài)鄉(xiāng)的情懷，把我們家鄉(xiāng)的小河介紹給更多的伙伴們吧！別忘了，先想好題目，然后想清楚按什么順序?qū)?，抓住什么特點(diǎn)寫。注意寫出自己的想象和聯(lián)想喲。整理思路：家鄉(xiāng)的（小河）寫作的順序（按“春夏秋冬”的季節(jié)順序）景物的特點(diǎn)：春天河邊的草地、垂柳桃樹(shù)小燕子夏天河邊綠樹(shù)成蔭小朋友們?cè)诤永锉M情地游泳，嬉戲秋天河里的魚(yú)蝦更肥了冬天小河結(jié)冰了學(xué)生按季節(jié)一段一段地寫下來(lái)，教師巡視，幫助有困難的同學(xué)。第二課時(shí)一、自我欣賞，同伴交流1．朗讀自己的片斷習(xí)作，把不通順的地方改通順。2．同桌互相修改，相互啟發(fā)。3．小組評(píng)選最佳，推薦一個(gè)參加全班交流。二、加上頭尾，成文成篇介紹幾種開(kāi)頭結(jié)尾的方式，讓學(xué)生自己根據(jù)習(xí)作的情況加上“頭尾”。三、集體會(huì)診，創(chuàng)新行文再次出示習(xí)作要求1．挑選佳作兩三篇，集體會(huì)診，評(píng)議優(yōu)點(diǎn)，指出不足。2．對(duì)照評(píng)議出的毛病，修改自己的習(xí)作。注意借鑒別人的好方法好詞語(yǔ)。四、佳作展覽，評(píng)選最佳1．小組評(píng)選最佳：最佳開(kāi)頭、結(jié)尾、句子、想象等等，越多越好。2．班級(jí)展覽最佳。舉辦“美在家鄉(xiāng)”習(xí)作展覽。附范文家鄉(xiāng)的小河我家后面有一條小河。我十分喜愛(ài)它。春天到了，我看到河里的冰雪融化了，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭，小燕子也從南方飛回來(lái)，在清澈的水面上自由飛翔。每天放學(xué)，我都會(huì)參加著百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)，在鋪滿綠色的河邊玩耍。玩累了，躺在草地上，望著藍(lán)藍(lán)的天空發(fā)呆。夏天來(lái)了，兩岸的景色更美了。河邊綠樹(shù)成蔭。放學(xué)了，我有時(shí)到小河里學(xué)游泳，游來(lái)游去好玩極了；有時(shí)在岸邊幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走了一天的酷熱，才回家。秋天到了，河里的魚(yú)蝦更肥了。每到秋假，我就和爸爸去摸魚(yú)捉蝦。爸爸可厲害了，一下之就捉到了許多大魚(yú)。每次我們父子倆都拎著滿滿一籃子魚(yú)蝦，高高興興地回家去。冬天的小河也不寂寞，迎著漫天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到小河邊玩耍，熱鬧極了。我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛(ài)它；我愛(ài)源源不斷的流水；我愛(ài)兩岸的美麗景色；我愛(ài)它用涓涓細(xì)水滋潤(rùn)著岸邊的田地，給人們送去了豐收和快樂(lè)。我永遠(yuǎn)愛(ài)這條家鄉(xiāng)的小河。我愛(ài)家鄉(xiāng)的竹林在我的家鄉(xiāng)到處都有竹林。在我老家的后園里面就種著一片竹子。時(shí)間長(zhǎng)了，它就漸漸地形成了一片竹林。春天到了，一陣春雨過(guò)后，竹筍們紛紛把小腦袋露出地面，放眼展望這一個(gè)新奇的世界。那個(gè)時(shí)候，我便會(huì)隨著父母一起來(lái)到這一片綠油油的竹林里面，去挖掘一棵棵剛剛長(zhǎng)出來(lái)的竹筍。母親拿回竹筍到家燒成一道美味佳肴——紅燒竹筍。有時(shí)她會(huì)把竹筍和一些食品放在一起燒，那樣就會(huì)使這一些食品的味道也變得特別鮮美。夏天到了，外面的世界被太陽(yáng)烤得十分炎熱，而小竹林里卻像春天一樣涼爽。這個(gè)時(shí)候，我們一家人便會(huì)拿著椅子走進(jìn)小竹林里納涼。有時(shí)候，我還會(huì)和爸爸?jǐn)[開(kāi)棋局，“戰(zhàn)”上幾個(gè)回合。在竹林里面，不管你在干什么，它那里都會(huì)有一陣陣涼爽的風(fēng)吹來(lái)，令人心曠神怡。秋天的竹林又是一番風(fēng)景。這時(shí)的竹子已經(jīng)長(zhǎng)大，我們就會(huì)爬上竹子去觀賞遠(yuǎn)處的風(fēng)景。有時(shí)，爸爸還會(huì)砍幾株竹子下來(lái)做一些竹制家具。冬天的竹林，下了一場(chǎng)大雪以后就顯得更加迷人。家鄉(xiāng)的竹林一年四季都是這樣迷人，我愛(ài)家鄉(xiāng)的竹林。
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