三年級(jí)語(yǔ)文課教案素材-資料下載頁(yè)
2024-12-06 02:22本頁(yè)面
【正文】 的： 了解鼠狐猴小巧玲瓏，靈活無(wú)比，非常有趣的特點(diǎn)?！ ≌_流利有感情地朗讀課文?！ ‘a(chǎn)生觀察動(dòng)物的興趣?！ ≌莆照n后習(xí)題，理解“才”在不同句子中的意思?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)是了解鼠狐猴的形體特征、行動(dòng)特點(diǎn)、生活習(xí)性。 教學(xué)難點(diǎn)是能展開(kāi)想象，說(shuō)出怎樣才能讓游人一年四季都能看到鼠狐猴活潑可愛(ài)的樣子?！ ∪?、教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 你們還記得它嗎? 我有一位外地的朋友聽(tīng)說(shuō)了北京動(dòng)物園有一支鼠狐猴，他也特別想來(lái)參觀一下。可是他的工作太忙了，來(lái)不了。你們能幫幫我的忙，向他介紹一下鼠狐猴嗎? 那么，我們?cè)鯓硬拍馨咽蠛锝榻B好呢? 看來(lái)，在介紹前我們首先要對(duì)鼠狐猴有更深一步的了解才行。 二、閱讀理解課文內(nèi)容，進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，為介紹鼠狐猴作準(zhǔn)備 請(qǐng)大家回憶一下課文，想一想課文是從哪些方面介紹鼠狐猴的?(閱讀理解，整體感知) 提示：想象每一段主要寫了什么，你就知道了?！ 〗M內(nèi)討論，發(fā)言匯報(bào)。鼠狐猴是世界上最小的猴它小巧玲瓏靈活無(wú)比體型很小雜食動(dòng)物等等。 教師適時(shí)引導(dǎo)并板書 形體特征：小巧玲瓏 行動(dòng)特點(diǎn)：靈活無(wú)比 可愛(ài)的鼠狐猴生活習(xí)性：雜食動(dòng)物 觀賞時(shí)節(jié)：夏季 深入學(xué)習(xí)課文 (1)我們一起先來(lái)看看鼠狐猴的樣子吧! 你們知道他為什么叫鼠狐猴嗎?(因?yàn)椤浴? 鼠狐猴的樣子可真奇特呀!就連名字起得都這么有趣，其他方面還更有趣呢! (2)請(qǐng)大家輕聲讀讀第二段，說(shuō)一說(shuō)鼠狐猴的活動(dòng)特點(diǎn)是什么? 你是從哪體會(huì)出它的小巧玲瓏靈活無(wú)比的呢? 默讀并把你找到的詞句畫在書上，然后同桌說(shuō)一說(shuō)你為什么要畫這個(gè)句子?從中你感受到了什么? 這些都說(shuō)明了鼠狐猴小巧玲瓏，靈活無(wú)比。那么，飼養(yǎng)員逮住鼠狐猴了嗎?你是從哪知道的?讀一讀?！ ⊥ㄟ^(guò)他讀，你有沒(méi)有聽(tīng)出什么呀? 對(duì)“才”在這句話中的理解。“才”在這里說(shuō)明鼠狐猴難逮。 再讀一讀，讓我們感受出它很難逮。 ?、傧胂缶毩?xí) 鼠狐猴被飼養(yǎng)員從抽屜中逮到后，不服氣地想：———————————— 角色扮演，如果你就是這只可愛(ài)的鼠狐猴，你會(huì)怎么想呢? (你們別得意，要是再讓我再跑掉，休想在逮到我?！ ∫皇俏也恍⌒牡舻匠閷侠锪?，你們能逮到我么?) ?、谟懈星榈乩首x課文?！ ⊥ㄟ^(guò)朗讀讓我們聽(tīng)聽(tīng)鼠狐猴是多么的小巧玲瓏，靈活無(wú)比?！ ⊥ㄟ^(guò)這一段的學(xué)習(xí)，你們知道這一段的重點(diǎn)劇是哪一句嗎?對(duì)。其他句子都是圍繞著一句話寫具體的。這是一種很好的寫作方法，叫先概括后具體。 (3)你們想不想知道鼠狐猴到底小成什么樣啊? 默讀第三段，根據(jù)老師的提示把話說(shuō)清楚?！ ◇w會(huì)：“才4克”的“才”是什么意思?(只有) 聯(lián)系實(shí)際生活想象：“只有花生米那么大”，“在圓珠筆桿上爬上爬下”， “有時(shí)還爬上人的大拇指” 出示“50克”的物體讓學(xué)生掂一掂，體會(huì)長(zhǎng)大后的鼠狐猴的重量?！ 「又庇^感受到鼠狐猴的形體很小 ?、儆懈星榈乩首x課文?！ ≌f(shuō)一說(shuō)，你為什么這么讀啊? 你們能學(xué)著他的樣子也讀一讀嗎? (4)這么有趣的小家伙吃些什么呢? 原來(lái)他還是雜食動(dòng)物，真是太可愛(ài)了! (5)不過(guò)，太可惜了。冬天卻很難看到鼠狐猴活潑可愛(ài)的樣子，你們知道為什么嗎? 讀課文最后一段。原來(lái)他的生活習(xí)性所約定?！ ⌒∨笥褌?，快想想辦法吧!怎樣才能讓北京動(dòng)物園的小鼠狐猴一年四季都那樣活潑可愛(ài)呢? 在學(xué)生說(shuō)不出來(lái)的時(shí)候，可以引導(dǎo)學(xué)生與生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)想向。怎樣讓空氣變得濕度更大，溫度更高呢?(如用空調(diào)、加濕器等) 三、口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練 我們一起對(duì)鼠狐猴有了進(jìn)一步的了解，并且還想了許多好辦法，讓我們北京動(dòng)物園的小鼠狐猴一年四季都那么活潑可愛(ài)?！ ∥蚁嘈牛F(xiàn)在你們?cè)俳o我的外地朋友作介紹，一定能介紹好。這樣吧，分組介紹，每個(gè)人介紹鼠狐猴的一個(gè)方面?？茨莻€(gè)組介紹的?！ ∠嘈怕?tīng)了你的介紹，我的那位朋友雖然沒(méi)有親眼見(jiàn)到鼠狐猴，不過(guò)他也會(huì)非常滿意的。因?yàn)槁?tīng)了你的介紹，他會(huì)比親自看到鼠狐猴得到的更多，不但知道了鼠狐猴的樣子、行動(dòng)特點(diǎn)、形體特征、食物、習(xí)性，還知道了我們班的小朋友們?cè)傧朕k法為讓游客們一年四季都看到鼠狐猴那活潑可愛(ài)的樣子而想辦法。在此，我感謝三(1)班的所有小朋友們幫了我這個(gè)忙，謝謝大家?！ ∷摹⒖偨Y(jié) 這節(jié)課學(xué)完了，你喜歡鼠狐猴嗎?用一句話說(shuō)一說(shuō)?！ ?
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