計算機(jī)組成原理原理簡介-資料下載頁
2024-10-25 03:28本頁面
【正文】 輸出也好都有了相應(yīng)的提高。而且隨著這些組成部分的發(fā)展，也為計算機(jī)帶來新的思想，新的天地。比如輸入輸出中的中斷程序?，F(xiàn)在我們熟知的實時控制，硬件故障處理，并行處理，分時處理，都與之息息相關(guān)。其次，我們要掌握I/O接口（I/O控制器）的功能和基本結(jié)構(gòu)、I/O端口及其編址方式。在I/O方式中，主要掌握程序查詢方式、程序中斷方式、DMA方式、通道方式的基本概念、工作原理和過程，以及這些方式之間的區(qū)別、各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、應(yīng)用場合。在這些方式中，以程序中斷方式為考查重點(diǎn)，我們要掌握中斷的基本概念、中斷響應(yīng)過程、中斷處理過程、多重中斷和中斷屏蔽的概念。所以總結(jié)出。計算機(jī)不是神造的，不是不可知，不是那么遙不可及的。它只是運(yùn)算速度比我們快，其他都是完成一些我們幾歲就能做的動作，不斷地組合。一點(diǎn)點(diǎn)累計出來的。高性能，可擴(kuò)展性，高速度，高容量，低價等等，都是我們在計算機(jī)領(lǐng)域的追求目標(biāo)。計算機(jī)組成原理是計算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)課。這門課對于使我們了解現(xiàn)代計算機(jī)的各個組成部分及其工作原理具有重要作用，對于我們后續(xù)課程的學(xué)習(xí)無疑也具有積極的意義。第五篇：計算機(jī)組成原理心得學(xué)習(xí)《計算機(jī)組成原理》感悟?qū)W習(xí)這門課已經(jīng)有一段時間，剛開始學(xué)習(xí)《計算機(jī)組成原理》的時候，一頭霧水，什么都不了解，以前也沒有接觸過。所以上課的時候有好多東西都聽不懂，越學(xué)越?jīng)]有信心，越學(xué)越差，甚至有時都想放棄?？墒巧险n一段時間后，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的發(fā)現(xiàn)了這門課程的內(nèi)在聯(lián)系，所以慢慢的就有了點(diǎn)信心。在計算機(jī)系呆了兩年的時間，我感覺到我真的是計算機(jī)系的學(xué)生，我真的開始作為一名計算機(jī)算是專業(yè)的人員來了解計算機(jī)，而不是跟外行那樣，二者有很大的區(qū)別。計算機(jī)組成原理課程是計算機(jī)學(xué)科的一門核心專業(yè)基礎(chǔ)課，基本要求是使我們掌握計算機(jī)常用的邏輯器件、部件的原理、參數(shù)及使用方法，學(xué)懂簡單、完備的單臺計算機(jī)的基本組成原理，學(xué)習(xí)計算機(jī)設(shè)計中的入門性知識，掌握維護(hù)、使用計算機(jī)的技能。這門課對于使我們了解現(xiàn)代計算機(jī)的各個組成部分及其工作原理具有重要作用，對于我們后續(xù)課程的學(xué)習(xí)無疑也具有積極的意義。它的課程地位十分重要，學(xué)習(xí)起來有點(diǎn)難度，感受頗多的。隨著計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)也越來越復(fù)雜和龐大，因此我在整本書的學(xué)習(xí)過程中總體感受是太過抽象，認(rèn)識感比較差，感覺很難懂，而且知識點(diǎn)有很多。下面我結(jié)合具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容談?wù)??！队嬎銠C(jī)組成原理》這本書以計算機(jī)的五大基本組成部件：運(yùn)算器、存儲器、控制器及輸入設(shè)備和輸出設(shè)備為整體框架結(jié)構(gòu)，模塊化的向我們介紹了各硬件的功能和工作方式，向我們介紹了計算機(jī)的基本組成原理和工作原理，讓我們了解到計算機(jī)是如何工作的，同時也讓我們掌握了一些對計算機(jī)部件和工作方式的基本的分析和設(shè)計能力?！队嬎銠C(jī)組成原理》的專業(yè)基礎(chǔ)課程是我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過的《數(shù)字邏輯》，它的后繼課程有《微機(jī)原理及應(yīng)用》、《接口技術(shù)》、《匯編語言程序設(shè)計》等課程，為我們以后學(xué)習(xí)這些課程奠定了基礎(chǔ)。從而也可以看出，《計算機(jī)組成原理》在我們的整個專業(yè)課程學(xué)習(xí)過程中起到了承上啟下的重要作用。前兩章計算機(jī)的基本組成和計算機(jī)的發(fā)展史。計算機(jī)是如何工作的，同時也讓我們掌握了一些對計算機(jī)部件和工作方式的基本的分析和設(shè)計能力。在第三章學(xué)習(xí)了系統(tǒng)總線的相關(guān)知識包括總線的分類、數(shù)據(jù)的傳輸及總線的控制等。學(xué)習(xí)起來整體感覺還好，了解到計算機(jī)內(nèi)部數(shù)據(jù)是如何通過總線傳輸?shù)?，及總線資源是如何控制的，如何分時共享的。在第四章學(xué)習(xí)了存儲器的相關(guān)知識。存儲器是計算機(jī)系統(tǒng)中的記憶設(shè)備，用來存放程序和數(shù)據(jù)，因此它在整個計算機(jī)系統(tǒng)中的地位是非常重要的。學(xué)習(xí)了存儲器的分類、工作原理及組織方式等。在第五章學(xué)習(xí)了輸入和輸出設(shè)備，主要學(xué)習(xí)了I/o接口技術(shù)及I/o設(shè)備與主機(jī)信息傳輸?shù)目刂品绞?。重點(diǎn)知識在于程序中斷方式和DMA查詢方式。在第六章主要學(xué)習(xí)了計算機(jī)的運(yùn)算方式。都是一些固定的方法，做題目會做，但是因為運(yùn)算規(guī)則、方法太多了，記不住??！最后的第七到第十章，學(xué)習(xí)了CPU的功能和結(jié)構(gòu)，這是計算機(jī)系統(tǒng)中的核心部分，也是本課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)習(xí)指令系統(tǒng)的時候，感覺很抽象很難；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)控制單元的功能及設(shè)計的時候，感覺更難，更抽象，尤其是微指令。整體的感覺就是：模糊。感覺很難，很抽象，很難懂，更難理解。但是在學(xué)習(xí)過程中唯一讓我覺得很有希望的就是，老師您舉的比喻或類別，感覺很直觀，很好。通過學(xué)習(xí)老師的課程，我對于計算機(jī)組成原理這門課的學(xué)習(xí)方法，做出了需要注意的幾點(diǎn)的總結(jié)：用事實調(diào)動自己的興趣計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展日新月異，新技術(shù)、新方法、新產(chǎn)品層出不窮。經(jīng)常會對所學(xué)的課程產(chǎn)生疑問，如果缺乏學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)的積極性就會不高。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師”。我們應(yīng)該把學(xué)當(dāng)作一種快樂。積極思考理解，不要死記硬背。對于知識，只要理解了就會覺得很容易，但是如果不理解，只是死記硬背，那么學(xué)習(xí)效率就會很低，而且也沒有什么收獲。通過動手實驗培養(yǎng)創(chuàng)造力實驗是本課程的重要環(huán)節(jié)之一，通過實驗?zāi)軌蚋由钊氲乩斫庥嬎銠C(jī)的組織、結(jié)構(gòu)和工作原理，從而提高對計算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行分析和設(shè)計的能力。實驗更是學(xué)生創(chuàng)新思維的源泉，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型計算機(jī)專業(yè)人才的重要保障。隨著社會的不斷發(fā)展，計算機(jī)已經(jīng)應(yīng)用的到各行各業(yè)，人們對計算機(jī)速度和功能的要求也是越來越高，希望能夠有跟多的新技術(shù)出來，我們也要不斷的學(xué)習(xí)新技術(shù)，這樣才能跟的上行業(yè)的發(fā)展。
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