粵教版必修一(登池上樓,晚登三山還望京邑)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-05 11:19本頁面
【導(dǎo)讀】①、了解作者，掌握南朝詩的特征。②、識(shí)記有關(guān)實(shí)詞、名句。①、品味詩歌語言的凝練、含蓄與優(yōu)美。體會(huì)詩人復(fù)雜的情感，或?qū)W習(xí)詩人高尚的品格。學(xué)習(xí)本文描寫景物和抒發(fā)感情自然地結(jié)合、情景交融的手法。在詩歌史上，從謝氏門庭中走出的兩個(gè)人，那就是謝靈運(yùn)和謝眺。下弟子”謝眺，叔侄倆結(jié)束了玄言詩風(fēng)，開創(chuàng)了山水詩的先河。騎將軍謝玄之孫。襲封康樂公，故世稱謝康樂。曾任永嘉太守，后獲罪被。與鮑照、顏延之并稱為“元嘉三大家”?！俺亍笔侵x靈運(yùn)居所的園池，后人稱為“謝公池”。而宋武帝劉裕去世。后，諸子年幼，形勢(shì)不穩(wěn)，又使他深深卷入權(quán)力斗爭(zhēng)的漩渦。易造成矛盾的激化。這是謝靈運(yùn)首次在政治上受到沉重打擊。只是，語言過于深?yuàn)W、句式缺少變化，因求對(duì)仗而造成某些重復(fù)，也是顯著。詩人寄情于景，以景寫情，堪稱佳作。
【正文】 賞： ①采用對(duì)比手法。一是色彩相對(duì)：綺紅練白，紅白相襯，對(duì)比鮮明。二是動(dòng)靜相對(duì)：霞動(dòng)江靜，動(dòng)靜相諧。 ②比喻得當(dāng)。把霞比作綺，把江比作練，形象生動(dòng)、具體。 ③精于選詞。前句之“余”和“散”：因?yàn)橄肌吧ⅰ辈棚@得“余” (殘余 )；后句之“澄”和“靜”：因?yàn)榻俺巍辈努F(xiàn) 出“靜”。選詞的精當(dāng)揭示了事物之間內(nèi)在的因果關(guān)系。 簡(jiǎn)要分析 《晚登三山還望京邑》的藝術(shù)表現(xiàn)手法。 《晚登三山還望京邑》寫景如畫，感情真摯，情景交融。本詩開頭八句描寫春日暮景，色鮮明，洗練流麗；最后六句抒寫離開京邑的憂傷。因?qū)┮匾缿?，所以不忍離去；因懷念鄉(xiāng)國(guó)，所以三山風(fēng)景雖佳妙，卻無心欣賞而罷宴。詩中詩人將樂景與哀情巧妙地融為一體，達(dá)到了以樂景寫哀景的藝術(shù)效果。 八、作業(yè)布置： 背誦并默寫這兩首詩。 九、參考譯文 《登池上樓》 參考譯文： 潛游的虬龍憐惜美好的姿態(tài)，高飛的鴻鳥發(fā) 出悠遠(yuǎn)的鳴聲。 看到迫近云霄的飛鴻我深感慚愧，想起潛沉在深淵的虬龍我也不安。 要想增進(jìn)德業(yè)限于智力拙劣，要想隱退躬耕體力不能勝任。 為追求祿位我來到了海邊，臥病在床面對(duì)空蕩蕩的樹林。 久病在床在衾被之間分不清季節(jié)的變化，不如揭開帷簾打開窗子暫且登樓眺望。 傾耳聆聽海上洶涌的波濤，放眼眺望險(xiǎn)峻的山峰。 初春的陽光消除了冬季殘存的寒風(fēng)，新春改變了已過去的殘冬。 水池的堤岸上生長(zhǎng)著春草，藏在園柳中的群鳥也變換了鳴叫聲。 “采蘩祁祁”這首豳歌使我悲傷，“春草生兮萋萋” 這首楚歌使我感傷。 索居容易使人覺得長(zhǎng)久，離開群體使人難以安心。 保持節(jié)操豈止古人才能做到，沒有煩悶在今日得到了證明。 《晚登三山還望京邑》 參考譯文 我就像王粲在灞陵上眺望長(zhǎng)安，又像潘岳在河陽回顧洛陽那樣登上三山回望京城。 夕陽使飛聳的屋脊色彩明麗，京城內(nèi)的屋宇高低不齊，歷歷在目。 殘余的晚霞鋪展開來就像彩錦，澄清的江水平靜得如同白練。 喧鬧的群鳥覆蓋了春天的小洲，各種花朵開滿了芳香的郊野。 我將遠(yuǎn)離京城在他鄉(xiāng)久留，真懷念那些已停辦的歡樂宴會(huì)。 回鄉(xiāng)的日期 在何時(shí)，我惆悵不已淚落如雪珠。 有感情的人都知道思念家鄉(xiāng)，誰的黑頭發(fā)能不改變？ 十、教學(xué)后記 ：
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