認(rèn)識圓形與正方形說課稿-資料下載頁
2025-10-16 03:02本頁面
【正文】 因此，在活動(dòng)中我讓幼兒通過游戲認(rèn)識并了解圓形及其特征，從而激發(fā)幼兒對周圍事物觀察研究的興趣，發(fā)展幼兒的感知、觀察和想象力。活動(dòng)目標(biāo):認(rèn)識圓形，初步了解圓形的特征能嘗試自己找到圓形。培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力 活動(dòng)重點(diǎn) :認(rèn)識圓形活動(dòng)難點(diǎn): 了解圓形的特征，并在周圍環(huán)境中找到圓形 活動(dòng)準(zhǔn)備：紙箱一個(gè)、各種圓形的實(shí)物（紙箱內(nèi)擺放若干，活動(dòng)室周圍環(huán)境內(nèi)擺放若干）、畫有圓形的畫紙、彩筆、各種圖形的卡片（人手一份）、白紙人手一張（打好圓形的小點(diǎn)）、小紙盒每張桌子一個(gè) 活動(dòng)過程：一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識圓形物品教師出示“魔法箱”引起幼兒興趣。教師：老師今天帶來一個(gè)神奇的魔法箱，你們想知道他都能變出什么東西嗎？讓我們一起來看看吧！教師摸出物品，請幼兒說一說它是什么？它是什么形狀的？它像什么？請幼兒上來摸出物品，并說一說它是什么？它是什么形狀的？它像什么？二、基本部分(一)尋找圓形，了解圓形的特征請幼兒自己觀察活動(dòng)室周圍環(huán)境找出圓形，要求用“我找到的**是圓形”來回答。教師：現(xiàn)在魔法箱把剩下的圓形物品藏進(jìn)了我們的教室里，請小朋友快去把它們找出來吧！看誰找的最快。（完成游戲后請幼兒將找到的圓形物品送回魔法箱）請幼兒自己在圖形學(xué)具中找出圓形。教師：現(xiàn)在請小朋友在這些圖形里面找出圓形放在自己跟前，將其它的圖形放進(jìn)桌上的紙盒里。（二）觀察圓形，總結(jié)特征。在逐次的觀察中了解圓形的特征：它是圓圓的，沒有棱角教師用兒歌小結(jié)：小圓形，圓又圓，沒有角，圍一圈，像皮球，像餅干，小朋友們都喜歡三、結(jié)束部分（一）、做圓形標(biāo)記教師示范操作沿標(biāo)記撕下圓形教師：現(xiàn)在我們要在這張白紙上找到圓形，把它沿著這些小點(diǎn)把圓形撕下來，然后再撕下的圓形的紙上畫上自己喜歡的東西，或者做一個(gè)標(biāo)志。幼兒自主操作教師巡回指導(dǎo)。（二）評價(jià)幼兒作品，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)延伸為幼兒準(zhǔn)備一些畫有圓形的紙，啟發(fā)孩子在圓形上面添加幾筆后變成另一個(gè)圖案（如太陽，蘋果），鼓勵(lì)他畫的越多越好。
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