蘇少版美術(shù)六下頭飾與帽子(一)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-05 11:05本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)重點(diǎn)：用寫生的方法畫1—2頂自己喜歡的帽子。課時(shí)建議：1課時(shí)。了解帽子的結(jié)構(gòu)：帽檐、帽身、帽帶三部分組成。覺，并用線條和色彩來表現(xiàn)帽子的材質(zhì)。有一年冬天，黃帝打算舉行一次慶功大會(huì)，事前派胡巢進(jìn)山打獵。這年冬天，氣候特別嚴(yán)寒，胡巢他們每天在山林里和野獸搏斗，獲得了大量獵物。胡巢隨手拿起一塊石頭，一下子就把鳥窩打下來了。當(dāng)胡巢帶領(lǐng)打獵隊(duì)伍，抬著大批的獵物回來的時(shí)候，黃帝親自帶領(lǐng)臣民遠(yuǎn)道迎接。人們發(fā)現(xiàn)打獵回來的人，頭戴鳥窩時(shí)，連黃帝也覺得很奇怪。黃帝聽后大加贊揚(yáng)。
【正文】 用黑白兩色或彩色的絲線繡出民族形式的花紋圖案，圖案紋樣大都是以新疆花卉果實(shí)等自然形象為素材，加以藝術(shù)的提煉而成，天山南北各地花帽都有明顯的地方特色。 苗族銀帽：苗族銀飾以大為美，大銀角幾乎為佩戴者身高的一半。銀帽為苗族盛裝頭飾，由眾多的銀花及各種造型的鳥、蝶、動(dòng)物和銀鍵入銀鈴組成，給人以滿頭珠翠、雍容華貴的印象。 滿族，滿族青年婦女則愛戴扇形 冠，冠為黑色，用青絨、素緞或紗制成，也稱做“旗頭”。 滿族男子平日戴小帽和氈帽：小帽也稱便帽，章炳麟稱其為“瓜皮帽”，是用六瓣黑緞制成，帽頂綴一絲結(jié)或珠子，六瓣合縫，象征著六合一統(tǒng)，有吉祥之意。 蒙古族婦女的頭飾如草原上的鮮花一樣，花團(tuán)錦簇，流光溢彩。這些頭飾都是用珊瑚、瑪瑙、翡翠、珊瑚、珍珠、白銀等珍貴原料做成，它們使得蒙古族的首飾富麗華貴。同時(shí)帽子上繡有富有草原生活氣息的民間圖案。 小結(jié)：可見，頭飾和帽子跟這個(gè)民族的文化、環(huán)境有著密切的聯(lián)系。 四、范作賞析（線描寫生的頭飾、帽子作品） 師：接 下來我們欣賞一組線描寫生的作品（出示幻燈片） 討論： 線描寫生時(shí)對線條的運(yùn)用要注意什么？（疏密對比） 寫生時(shí)是否可進(jìn)行有創(chuàng)意的圖案裝飾？ 五、教師示范 ：剛才我們欣賞了那么多具有民族特色的帽子，老師現(xiàn)在也想來用線描的形式寫生一個(gè)具有民族特色的帽子。（出示圖片） （ 1）構(gòu)圖定位（用點(diǎn)線面元素來創(chuàng)作） （ 2）畫局部，用具有民族特色的圖案裝飾美化帽子。 六、學(xué)生寫生創(chuàng)作 剛才看了這么多作品，同學(xué)們已經(jīng)迫不及待想畫了，好的，現(xiàn)在拿起你們手中畫筆盡情地表現(xiàn)吧！ 教師提出作業(yè)要求：對照圖片， 有創(chuàng)意地寫生具有民族特色的頭飾和帽子。 教師巡視輔導(dǎo)，學(xué)生有創(chuàng)意地以線描寫生少數(shù)民族頭飾和帽子 五 展示評價(jià) 拓展延伸 學(xué)生作業(yè)完成后，把自己的作品貼在黑板上。 自評與互評：重點(diǎn)評價(jià)點(diǎn)線面的處理，及有創(chuàng)意的裝飾。 師：現(xiàn)在我們來看下一組外國民族特色的頭飾和帽子 印第安人通常用彩色羽毛來做頭飾、帽子，它是身份與地位的象征。非洲民族頭飾和帽子用牛角、貝殼或用油彩來裝飾。 師：本節(jié)課同學(xué)們對頭飾和帽子有了一定的了解，并能設(shè)計(jì)出具有民族特色的帽子，下節(jié)課我們一起來做一個(gè)具有異域風(fēng)情的頭飾和帽子吧！
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