蘇少版美術六下現(xiàn)代雕塑word教案-資料下載頁
2024-12-05 11:05本頁面
【導讀】現(xiàn)代藝術面貌繁復多變，理念的發(fā)展及形式的呈現(xiàn)異常豐富多元?，F(xiàn)代雕塑作品已不。“杜尚”挪用生活中現(xiàn)成品來創(chuàng)作時，便為現(xiàn)代雕塑開啟了另一扇史無前例的創(chuàng)作之門。學習過程中向大家展示了多姿多彩的現(xiàn)代雕塑，有的矗立在街頭，有的安置于廣場，有的靜臥在公園。有的是用實物拼裝，有的是用金屬和石膏混合而成，有的則是用形狀各異。從中，學生能了解更多的現(xiàn)代雕塑，產(chǎn)生人與自然的對話及共鳴。現(xiàn)代人的詩性空間。對本地區(qū)現(xiàn)代雕塑進行調查，能用相應的知識進行簡單評價。體驗雕塑與環(huán)境、與人的精神。世界的關系，提高審美能力。欣賞、評述，把“感受”通過喜歡的工具、材料表達出來。主義的雕塑，同時還出現(xiàn)了抽象派雕塑、裝配雕塑。1．介紹古代希臘、羅馬雕塑的藝術特點和近代羅丹雕塑。強調希臘神話雕塑的情節(jié)性、表現(xiàn)力。(五)同學談談秦始皇兵馬俑與希臘、羅馬雕塑的不同特色。
【正文】 力。 學生：同學介紹羅馬雕塑藝術的特點。 教師：補充介紹羅馬雕塑藝術。羅馬雕塑的繼承性。羅馬雕塑的個性特點。 多媒體：展示羅馬雕塑藝術圖片。 小結：希臘雕塑和 羅馬雕塑比較。 學生：談談感受。 (三 )文藝復興雕塑《大衛(wèi)》欣賞。 (四 )介紹近代外國雕塑藝術。 1．圖片欣賞：《伏爾泰坐像》、《馬賽曲》。 2．教師：羅丹介紹。 多媒體：羅丹作品欣賞，重點是《加萊義民》。 學生：談談感受。 介紹布朗庫西、摩爾等雕塑家作品。 學生：談談對西方現(xiàn)代抽象雕塑的認識。 (五 )同學談談秦始皇兵馬俑與希臘、羅馬 雕塑的不同特色。 (六 )同學提問。
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