蘇少版音樂六下小白菜教案-資料下載頁(yè)
2024-11-19 20:05本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】體驗(yàn)感受樂曲中音樂作品旋律線。舊時(shí)農(nóng)村中失去親娘而受人虐待、孤苦無(wú)依的女孩悲涼凄苦的心情。情感，喜愛我國(guó)優(yōu)秀民族音樂藝術(shù)，追求生活的純真與美好。該劇系根據(jù)流傳于晉察冀邊區(qū)的一個(gè)民間傳說(shuō)故事而寫成。發(fā)生在河北省某縣楊各莊。一九三五年的農(nóng)歷除夕，佃農(nóng)楊白勞因無(wú)。音樂采用河北、山西、陜西當(dāng)?shù)孛窀璧胤綉虻纫魳匪夭?，進(jìn)。行改編整理，塑造出各有特色的音樂形象。自河北民歌《小白菜》和《青羊傳》。喜兒是什么樣子，大家做一做！貧窮的喜兒感到了喜悅？為什么喜兒那么盼父親快回來(lái)！用動(dòng)作來(lái)表示一下。上行表現(xiàn)較為激昂的情緒，下行表現(xiàn)。談?wù)勛约涸谶@節(jié)課上的收獲。
【正文】 歌譜，體會(huì)旋律走向：下行 總結(jié)旋律進(jìn)行的幾種方式（上行、下行、平行）在表達(dá)音樂的情感和形象上所起到的不同作用。上行表現(xiàn)較為激昂的情緒，下行表現(xiàn)較為悲傷的情緒，而平行則表現(xiàn)比較舒緩的、優(yōu)美抒情的情緒。用這樣的情緒唱一唱。 填詞唱 ：加入力度記號(hào)、發(fā)聲技巧 一、 課堂總結(jié) 談?wù)勛约涸谶@節(jié)課上的收獲。 板書設(shè)計(jì) 教后筆記
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