蘇少版音樂六下北風(fēng)吹教案-資料下載頁
2024-11-20 01:22本頁面
【導(dǎo)讀】喜愛我國優(yōu)秀民族音樂藝術(shù)，追求生活的純真與美好。了解歌劇與其它藝術(shù)的異同。樂作品培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。多媒體課件，《白毛女》劇照宣傳畫、胡子、紅繩子、舊帽子等。欣賞樂曲,走近人物、感受形象。這一環(huán)節(jié)是一個(gè)鞏固、拓展、延伸的過程。角度對(duì)作品進(jìn)行再次創(chuàng)作表演，并在創(chuàng)作過程中體驗(yàn)和他人合作的樂趣。部電影里的音樂。學(xué)生展示收集情況，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。利用老師提供的材料，從外形上模仿一下喜兒、楊白勞。樂擺動(dòng)你的身體。是什么事讓家境貧窮的喜兒感到了喜悅？體會(huì)喜兒此時(shí)此刻復(fù)雜的心情。白勞、喜兒出出主意，他們可以采用哪些途徑來解決問題。
【正文】 果老師現(xiàn)在用第一部分的音樂來表現(xiàn)楊白勞現(xiàn)在的心情，大家覺得好 不好？什么樣的的旋律才能表達(dá)？可以怎樣改、采用哪些形式？請(qǐng)大家在小組內(nèi)商量一下選擇一種你們喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作和表演。 小組展示創(chuàng)作表演成果 五、小結(jié) 通過這一系列的活動(dòng)，老師相信大家對(duì)我們國家的民族藝術(shù)作品歌劇《白毛女》從內(nèi)容、情緒、形式上都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了解，大家的積極參與讓我們看到了大家極強(qiáng)的創(chuàng)造力和想象力。希望大家能把這種創(chuàng)造力和想象力運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)中去，相信你是最棒的。最后讓我們伴著熟悉的旋律，高呼我們的口號(hào)來結(jié)束這堂欣賞課。 “參與！我最棒?。∫。?！ ” 設(shè)計(jì)思路： 高年級(jí)學(xué)生在 音樂欣賞上注重的 是思考方向，給一段音樂，讓學(xué)生通過自己的想象，來想象音樂所展示出來的畫面，再通過學(xué)生們得互相討論，老師參與其中，可以誘導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和互相協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，能夠唱的同學(xué)或者讓學(xué)生們對(duì)這段音樂進(jìn)行表演，學(xué)生們能對(duì)情感處理很好的鍛煉，也能夠展示自己的才能。給學(xué)生了解歌曲創(chuàng)作的背景，學(xué)生們也能對(duì)中國的近代歷史有一定的了解，在表演上跟能體會(huì)出當(dāng)時(shí)的情感，思考與表演的結(jié)合，能使學(xué)生們?cè)谳p松的課程中學(xué)到知識(shí)。
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