蘇少版音樂六下北風(fēng)吹教案(留存版)
【正文】 、歌劇與其他相關(guān)藝術(shù)的區(qū)別。從他們的這身打扮上你們覺得人物 會具有怎樣的性格。 小組展示創(chuàng)作表演成果 五、小結(jié) 通過這一系列的活動，老師相信大家對我們國家的民族藝術(shù)作品歌劇《白毛女》從內(nèi)容、情緒、形式上都有了進一步的認(rèn)識了解，大家的積極參與讓我們看到了大家極強的創(chuàng)造力和想象力。 師：你最喜歡哪一句？為什么喜歡？能不能輕輕的唱一唱！ 四、創(chuàng)作展示 師：孩子們喜兒一家的遭遇讓我們十分同情，在黑暗的舊社會地主一手遮天，窮人有冤無處伸，只有默默地承受。請各組選出兩位模特，利用老師提供的材料，從外形上模仿一下喜兒、楊白勞。 教學(xué)重難點： 一、 感受音樂所表現(xiàn)的情景，分析樂曲體裁、結(jié)構(gòu)特點。 模仿外形、感受形象 ： 模仿能調(diào)動學(xué)生積極性，這個環(huán)節(jié)主要是力求讓學(xué)生在模仿歌劇人物中初步欣賞樂曲 ,走近人物、感受形象。（學(xué)生回答） 教師補充：喜兒是一個天真可愛的小姑娘，而楊白勞則是一個受盡了剝削、很老實的一個農(nóng)民。希望大家能把這種創(chuàng)造力和想象力運用到以后的學(xué)習(xí)中去，相信你是最棒的。 師：跟著老師的琴讓我們有感情 的把這首歌曲完整的唱一唱，并選出你最喜歡的一句，
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