【正文】 為幾段？ 師：分為幾段？為什么？誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)？ 學(xué)生可能有困難，教師給予引導(dǎo)。 （設(shè)計(jì)意圖：在聆聽(tīng)過(guò)歌曲，感受過(guò)歌曲的情緒后，教師通過(guò)示范唱和學(xué)生自己哼唱的方法，讓學(xué)生明白應(yīng)該怎樣來(lái)唱這首歌。 師： “ 媽媽 ” 回憶當(dāng)年艱苦生活的時(shí)候，心情怎么樣？ 生：氣憤、難過(guò)。 師：通過(guò)演唱這首歌曲，我們知道了在舊社會(huì)媽媽的生活是非常艱辛的。（分 組合作演唱這首歌曲。 師：你們唱的非常好。（學(xué)生哼唱，教師巡視指導(dǎo)。 生 2：在講 “ 媽媽 ” 小時(shí)候的艱苦生活 ， “ 媽媽 ” 多么不容易。 教學(xué)過(guò)程： 一、 情景引入 學(xué)生隨著歡快的《我們多么幸福》的歌曲音樂(lè)進(jìn)入教室。 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)課堂 《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》 課型：音樂(lè)唱歌課 年級(jí)：小學(xué)四年級(jí)上冊(cè) 教材版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 教材 背景 分析： 聽(tīng)媽媽將那過(guò)去的事情》是一首優(yōu)秀的兒童歌曲， 1958 年發(fā)表于《聽(tīng)媽媽將那過(guò)去的事情》是一首優(yōu)秀的兒童歌曲， 1958 年發(fā)表于《兒童音樂(lè)》創(chuàng)刊號(hào)上。音樂(lè)結(jié)束后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完這首歌你有怎樣的感受，說(shuō)說(shuō)自己現(xiàn)在的生活如何。 師：你們說(shuō)的太好了！這是一首敘事性歌曲。） 師：你們唱的還不錯(cuò)，如果氣息均勻一些會(huì)更好聽(tīng) ， 注意氣息保持。我們聽(tīng)聽(tīng)第二段的情緒有沒(méi)有變化？（放第二段音樂(lè)） 生：感覺(jué)有點(diǎn)悲傷、憤怒、凄慘等。 五、小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)的這首