蘇少版音樂六下聽媽媽講那過去的事情教學(xué)設(shè)計-免費(fèi)閱讀
【正文】 （學(xué)生隨音樂走出音樂教室。本 首歌分為三段，但這三段分別在演唱時運(yùn)用了不同的情緒，不同的速度和力度，學(xué)生之前沒有接受過任何的樂理知識，而我自己也是個非專業(yè)的音樂教師，因此在教學(xué)這段時稍有一點難度，在力度這塊的時候我讓學(xué)生通過用敲桌子和點桌子的方法來感受音樂的強(qiáng)弱，并利用這個方法來唱第三段。 師：那我們一起來試一試。 （學(xué)生用自然的聲音演唱歌曲。 師：下面我來把第一段演唱兩遍，聽聽哪一種更適合我們歌曲的風(fēng)格？ （教師分別用中速、快速兩種速度演唱，讓學(xué)生感受不同速度所表現(xiàn)的不同情緒。） 3．熟悉歌曲 師：你們想不想唱一唱？（想）那我們先一起輕輕的哼一哼。 (板書： 第一段：描述了在晚上我們依偎在 “ 媽媽 ” 的身邊聽媽媽講過去的事情。 師： “ 媽媽 ” 用歌聲講了個什么故事？我們一起來聽聽！（ 再次播放音樂， 學(xué)生陶醉的聆聽歌曲。 課件播放《聽媽媽講那過去的事情》，學(xué)生欣賞。 做好對變音的處理，注意音的準(zhǔn)確性。第三部分是第一部分的嚴(yán)格再現(xiàn)，音樂又回到開始那寧靜、優(yōu)美的夜晚情景之中。這是一首敘事性兒童歌曲，七聲宮調(diào)式旋律，三個部分組成。 3． 能有感情的演唱歌曲，并按照歌曲要求表現(xiàn)強(qiáng)弱“ F、 P”。） 師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活這么幸福，可 你們知道在過去的時候爸爸媽們他們都過著怎樣的生活呢？（課件出示一些在舊社會，人們過著受地主壓迫生活的圖片。） 今天我們就來學(xué)唱這首歌 —— 聽媽媽講那過去的事 二、學(xué)唱歌曲
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