蘇少版音樂六下聽媽媽講那過去的事情教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-09 03:47本頁(yè)面
【正文】 ） （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)唱歌曲快結(jié)束的時(shí)候，我讓學(xué)生簡(jiǎn)單地回憶了一下這節(jié)課自己的收獲如何，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)今天美好來(lái)之不易，要懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。媽媽有著非常悲慘的過去，那我們應(yīng)該更加珍惜今天的幸福生活，好了同學(xué)們，今天我們就上到這里。 五、小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲的名字叫做 ？ 生齊說：《聽媽媽講 那過去的事情》。） 完整 的演唱這首歌曲。） 四、 完整演唱歌曲 分組合唱 教師演唱 第一段和第三段， 同學(xué)們唱第二段，注意感受情緒的變化。 （設(shè)計(jì)意圖：每首歌曲都有它難點(diǎn)的地方，教學(xué)時(shí)就要注意適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些難點(diǎn)。 這三句在力度上 是越來(lái)越弱。他們分別表示 —— 強(qiáng)、中強(qiáng)、弱、中弱、很弱。 3．結(jié)尾三句漸弱的處理 師：在我們整首歌中，出現(xiàn)了很多力度記號(hào)。） 師：誰(shuí)想說說？是用比較低沉的聲音 ，還是比較輕飄的聲音演唱？ 生：我覺得應(yīng)該用比較低沉的聲音。我們聽聽第二段的情緒有沒有變化？（放第二段音樂） 生：感覺有點(diǎn)悲傷、憤怒、凄慘等。） 2．引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)歌曲第二段悲憤、凄楚的情緒。那么在演唱的時(shí)候，注意你的咬字吐字，還有氣息要均勻。 師：因?yàn)榈谝欢问窃跀⑹鲋v故事的時(shí)間和地點(diǎn)。） 師：你們說咱們?cè)谘莩?時(shí)候力度上還有需要嗎？ 生 1：應(yīng)該是安靜的。） 生：應(yīng)該用中速演唱。） 三、 處理歌曲 1．引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)歌曲第一段親切、平和的情緒。我們一起來(lái)看看歌詞好嗎？（好）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1