蘇少版音樂六下《聽媽媽講那過去的事情》教學設計-文庫吧
2025-11-01 03:47 本頁面
【正文】 、 情景引入 學生隨著歡快的《我們多么幸?！返母枨魳愤M入教室。音樂結束后讓學生說說聽完這首歌你有怎樣的感受，說說自己現(xiàn)在的生活如何。 （設計意圖：教學新歌之前，讓學生通過欣賞《我們多么幸?！愤@首歌，再聯(lián)系自己的實際生活感受到他們現(xiàn)在的生活是多么美好，多么快樂，多么幸福！為歌曲《聽媽媽講那過去的事》中媽媽所描述的過去生活形成對比。） 師：同學們，我們現(xiàn)在的生活這么幸福，可 你們知道在過去的時候爸爸媽們他們都過著怎樣的生活呢？（課件出示一些在舊社會，人們過著受地主壓迫生活的圖片。）學生討論說一說。 老師這 里有一首歌，你認真聽一聽，看一看 它講了一個怎樣的故事。 課件播放《聽媽媽講那過去的事情》，學生欣賞。 提問：歌中是誰在講故事？講得是現(xiàn)在的故事嗎？ 過去是什么時候？歌曲講了一個什么樣的故事。 （設計意圖：每首歌都有它存在的時代背景。通過前面一系列的情景創(chuàng)設，讓學生產(chǎn)生想了解過去的生活是怎樣的欲望，從而激發(fā)學生的學習興趣。另外通過課件展 示過去人們生活的情景，讓學生更直觀感受過去生活的艱辛。） 今天我們就來學唱這首歌 —— 聽媽媽講那過去的事 二、學唱歌曲 初聽歌曲 師：那么咱們今天就來《聽媽媽講那過去的事情》。（初聽音樂，學生感受音樂情緒。）你聽到這首歌的第一感受是什么？ 生：特別悲傷、傷感、非常優(yōu)美等。 師： “ 媽媽 ” 用歌聲講了個什么故事？我們一起來聽聽！（ 再次播放音樂， 學生
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1