蘇少版音樂六下聽媽媽講那過去的事情教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-12-05 03:47本頁面
【導(dǎo)讀】表于《兒童音樂》創(chuàng)刊號上。這首歌發(fā)表以來，深受廣大少年兒童的。喜愛，1980年獲全國第二次少兒歌曲比賽一等獎。兒童歌曲，七聲宮調(diào)式旋律，三個部分組成。樂的夜晚情景，旋律優(yōu)美，寧靜，充滿了幸福感。第二部分的歌詞回。第三部分是第一部分的嚴(yán)格再現(xiàn)，音樂又回到開始那寧靜、優(yōu)。曲調(diào)優(yōu)美、動聽，節(jié)奏舒展、感情真摯、富于口。歌曲采用帶再現(xiàn)的三步曲式。做好對變音的處理，注意音的準(zhǔn)確性?？鞓?，多么幸福！為歌曲《聽媽媽講那過去的事》中媽媽所描述的過。生2：在講“媽媽”小時候的艱苦生活，“媽媽”多么不容易。在演唱的時候注意聽音樂，氣息保持住。今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲的名字叫做？
【正文】 3．結(jié)尾三句漸弱的處理 師：在我們整首歌中，出現(xiàn)了很多力度記號。 教 師 介紹 有f mf p mp pp 。他們分別表示 —— 強(qiáng)、中強(qiáng)、弱、中弱、很弱。 師：我們來看看第二段的最后三句，每一句的開頭都有力度記號。 這三句在力度上 是越來越弱。那我們試著唱唱這三句 。 （設(shè)計意圖：每首歌曲都有它難點的地方，教學(xué)時就要注意適時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些難點。本 首歌分為三段，但這三段分別在演唱時運用了不同的情緒，不同的速度和力度，學(xué)生之前沒有接受過任何的樂理知識，而我自己也是個非專業(yè)的音樂教師，因此在教學(xué)這段時稍有一點難度，在力度這塊的時候我讓學(xué)生通過用敲桌子和點桌子的方法來感受音樂的強(qiáng)弱，并利用這個方法來唱第三段。） 四、 完整演唱歌曲 分組合唱 教師演唱 第一段和第三段， 同學(xué)們唱第二段，注意感受情緒的變化。（分 組合作演唱這首歌曲。） 完整 的演唱這首歌曲。在演唱的時候注意聽音樂，氣息保持住。 五、小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲的名字叫做 ？ 生齊說：《聽媽媽講 那過去的事情》。 師：通過演唱這首歌曲，我們知道了在舊社會媽媽的生活是非常艱辛的。媽媽有著非常悲慘的過去，那我們應(yīng)該更加珍惜今天的幸福生活，好了同學(xué)們，今天我們就上到這里。（學(xué)生隨音樂走出音樂教室。） （設(shè)計意圖：學(xué)唱歌曲快結(jié)束的時候，我讓學(xué)生簡單地回憶了一下這節(jié)課自己的收獲如何，讓學(xué)生進(jìn)一步體會今天美好來之不易，要懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。）
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