蘇少版美術(shù)六下三百六十行(二)教案-資料下載頁
2024-12-05 03:49本頁面
【導(dǎo)讀】?jī)?yōu)秀文化傳承問題的思索。教師準(zhǔn)備一個(gè)盒子，在里面放上一塊泥團(tuán)，請(qǐng)同學(xué)猜猜盒子里放了什么?學(xué)生用手摸一摸，讓學(xué)生直觀感受泥塊。來，成為我國(guó)一種重要的民間藝術(shù)形式。無錫的惠山泥人、天津的泥人張、陜西的鳳翔泥塑，都是我國(guó)很有名的泥塑品牌。泥塑從色彩上分，分為本色泥塑，還有一。種是上色彩的，就叫彩塑。今天我們重點(diǎn)研究‘‘泥塑人像’’。鳳翔泥塑，引導(dǎo)學(xué)生觀察其外型、色彩特點(diǎn)。教師講解泥塑人物的輪廓制作方法，強(qiáng)調(diào)“隨意捏”，要大膽，可夸張一些。己最喜愛的某個(gè)行業(yè)人物的外形特點(diǎn)、動(dòng)作姿勢(shì)，嘗試隨意捏制一個(gè)泥人的外形。頸部要粗壯一些，不要頭重腳輕。人物身體的各個(gè)部分可以整體捏塑，也可以視神情體態(tài)分別捏塑，再粘接到。我們又該怎樣對(duì)待它?
【正文】 飾。 師生共同美化自己的泥人作品。 3．激勵(lì)評(píng)價(jià)。 (1)學(xué)生展示各自的作品，說一說自己覺得有趣或喜愛的泥人形象 。 (2)學(xué)生可依據(jù)自己表現(xiàn)的內(nèi)容自由組合，組成有趣的泥塑“人間百態(tài)”。 4．課后延伸。 多媒體展示民間彩塑藝術(shù)，如戰(zhàn)國(guó)軍事家孫臏為研究戰(zhàn)術(shù)最初擺的泥人陣、隋唐的陶俑、無錫 惠山泥人與“手捏戲文”、天津的“泥人張”、陜西“鳳翔泥偶”等， 引導(dǎo)學(xué)生從表現(xiàn)的內(nèi)容及造型、色彩上進(jìn)行賞析，感受其質(zhì)樸的藝術(shù)風(fēng)格。 欣賞的同時(shí)請(qǐng)學(xué)生思考下列問題：這些民間藝術(shù)品在古代有什么用途 ?現(xiàn)在又有什么作 用 ?有些民間藝術(shù)已失傳或?qū)⒁?，是否這些藝術(shù)品已沒有人喜愛，已沒有藝術(shù)價(jià)值呢 ?我們又該怎樣對(duì)待它 ?
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