蘇少版音樂(lè)六下土撥鼠教案-資料下載頁(yè)
2024-11-19 21:54本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】者的積極向上的精神。下這首歌曲的情緒，表達(dá)的是什么感情？那份孤獨(dú)與凄涼，以及對(duì)故鄉(xiāng)、親人的思念之情。在這首歌曲里，流。浪者的身邊多了一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物，是什么呢？都喜歡從弱拍開(kāi)始，即弱起。象這首《土撥鼠》的每一個(gè)樂(lè)句就是弱起的。緒的不同為樂(lè)曲分段。B段時(shí)唱好高音,明確換氣處?；仡櫱榫w變化，用不同情緒唱出兩個(gè)部分蘊(yùn)涵的情感。我們一起來(lái)為歌曲加上這四個(gè)不同的力度記號(hào)。全曲最高音“3”。貝多芬留下了一筆無(wú)價(jià)的精神財(cái)富。情操，美化我們的生活。
【正文】 貝多芬的作品欣賞《命運(yùn)交響曲》 請(qǐng)學(xué)生回想一下聽(tīng)過(guò)或唱過(guò)貝多芬的那些作品。 師簡(jiǎn)介樂(lè)曲背景： 1807 年，這個(gè)時(shí)刻的貝多芬正經(jīng)歷著感情的危機(jī)，承受著耳聾所帶給他的沉重打擊！他是痛苦的，他是絕望的，他甚至想到了死亡！但是，面對(duì)自己心愛(ài)的音樂(lè)藝術(shù)，他咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)了，并用音符發(fā)出了心中的吶喊：我要扼住命運(yùn)的咽喉，再悲慘的命運(yùn)也絕對(duì)不能使我屈服！讓我們懷著崇敬的心情來(lái)靜靜欣賞《命運(yùn)交響曲》 五、 課堂總結(jié)：今天的音樂(lè)課堂你學(xué)到了什么？ 同學(xué)們學(xué)會(huì)了由歌德作詞，貝多芬譜曲的著名歌曲《土撥鼠》，初步了解了貝多芬不平凡的 創(chuàng)作生平，也感受到了貝多芬不畏困難，敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)信念和意志。貝多芬留下了一筆無(wú)價(jià)的精神財(cái)富。讓我們用這些音樂(lè)作品陶冶我們的情操，美化我們的生活。
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