蘇少版音樂八上第三單元西南風(fēng)情word教案-資料下載頁
2025-11-26 11:01本頁面
【導(dǎo)讀】新整合，以音樂審美為核心，突出教學(xué)重點難點，進行教學(xué)。又以西南的歌、舞、樂的欣賞為輔，多方位多層次地讓學(xué)生感受西南少數(shù)民族的音樂文化。少數(shù)民族音樂的興趣。象（歌曲表達(dá)了夏日來臨、蟬聲爭鳴的歡躍氣氛。(襯詞啊哩哩，大量使用彝族特有的襯詞“啊哩哩”，使得歌曲的。民族特色更為鮮明而富有情趣。成對比，兩者使得歌曲更為生動，活潑；生動地描繪了彝族人民趕圩歸來時歡樂，也體現(xiàn)了彝族人民熱愛生活熱愛歌唱的天性。第一拍為強拍，第四拍強調(diào)“3”音。結(jié)束本課，使學(xué)生在離開教室的時候還能感受濃郁的西南音樂。
【正文】 二句按強弱 規(guī)律演唱 第三 第四句 對比：歌曲高潮處的每個“啊哩哩”處漸強， 并強調(diào)第三個字“哩”。 “趕圩歸來啊哩哩”處作弱處理，最后在上揚的“ 6”音的“哩”做突強處理。 連音與斷音：啊哩哩啊哩哩（連音） 趕圩歸來啊哩哩 （斷音），要求咬字清晰 富有顆粒性 速度的變化：第四段的第一二樂句作稍慢處理，后兩句回原速。 完整演唱歌曲。 意圖：這首歌 唱同樣的曲調(diào)要反復(fù)四次，不免顯得單調(diào)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考用不同的方式演唱，力求表現(xiàn)得更為動聽，這樣既訓(xùn)練了學(xué)生對音樂的想象力和也增加了學(xué)生對歌唱的興趣。 四、總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，我們初步接觸了祖國西南少數(shù)民族的一些音樂作品，但相對于浩瀚的西南音樂文化來說這還只是杯水車薪，希望同學(xué)們有機會能更深入地通過音樂去了解多彩的西南，感受那里特有的民族風(fēng)情?。úシ艠非稘O歌》結(jié)束本課，使學(xué)生在離開教室的時候還能感受濃郁的西南音樂。）
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