蘇教版五年級下冊24望月word版教案-資料下載頁
2024-12-05 10:40本頁面
【導讀】理解由生字組成的詞語。膀，用童心來感受和反映世界。，你們知道哪些有關月亮的詩句？借助拼音讀準字音，讀順句子，讀通課文。自由輕聲讀課文，自學生字詞語，結合上下文或查字典理解部分詞語。再讀課文，提出一些自己不懂的問題。，檢查詞語讀音，提示注意點。對學生提出的一些問題，能解決的當堂解決，不能解決的放到下節(jié)課。第一段（1—2）：深夜，我在甲板上欣賞月下的江景。第四段我獨自一人在甲板上展開了幻想的翅膀。，教師進行指導。示了一幅動人的圖畫。播放課文第一段錄音，學生邊看圖，邊聽錄音，感受圖畫的整體意蘊。（學生自由背詩后指名回答，師出示。（推薦學生代表四位作為評委。，宣布優(yōu)秀選手。
【正文】 五 、布置作業(yè) 。 。 ，舉行賽詩會。 第三課時 一、復習引入： 通過前兩節(jié)課的學習，你覺得小外甥是個怎樣的孩子？ 他的愛幻想的特點深深地影響了我，此時我站在甲板上也展開了想象的翅膀，讓我們一起來讀讀第四段。 二、學習第四段 。 ：在小外甥的感染下，作者也情不自禁地展開了幻想的翅膀。你們想不想隨著作者一起去幻想一下？先請你閉上眼睛。 三 、播放錄音，展開想象 ，學生閉目靜聽，感受文章的整體意韻美。 。 現在，你就是作者，甲板上只留下你一個人。你久久地凝視著月亮消失的地方。你想到了星星，想到了太陽，想到了彩虹，想到了風雨 ?? 請你展開幻想的翅膀，在廣大的天空中盡情地飛呀，飛 ?? （學生閉目遐思、幻想。） 。（出示 “ 討論區(qū) ” ） 四 、指導 背誦課文。 。 ，學生選擇背誦自己喜歡的段落。 五 、舉行山水賽詩會。 ，推薦一位在班級里比賽。 。 （推薦學生代表四位作為評委。） ，宣布優(yōu)秀選手。 六 、作業(yè)
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1