小學語文五年級下冊教案——望月-資料下載頁
2025-08-06 00:42本頁面
【正文】 ，找出描寫小外甥說話時的動作、神情的句子。 指名讀句子。 圈畫你認為應(yīng)該重讀的詞語，有感情地朗讀，細細品味。 學生交流感受。 7 引導學生分角色朗讀這一段。 二、學習第四段。 齊讀課文。 提問：這一段寫什么？ 啟發(fā)談話：在小外甥的感染下，作者也情不自禁地展開了幻想的翅膀。你們想不想隨著作者一起去幻想一下？請先閉上眼睛。 三、 聽錄音，展開幻想。 播放課文錄音，學生閉目靜聽，感受文章的整體意蘊美。 引導學生幻想。 引導學生把幻想到的東西說出來。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）第六單元教學總目標： 正確、流利、有感情地朗讀課文 （ 2） 師范讀課文第二自然段，生展開想象，浮現(xiàn)畫面 （ 3） 學生自由朗讀第二自然段，把認為寫得最美的一句話標出來，讀好它，準備讀給大家聽 （ 4） 過渡：月光著水，水波映月，這是一幅恬靜的月下美景圖 8 （ 5）皎潔的月亮，晶瑩明凈，清柔如水，曾給了人們多少夢幻，多少遐想 （ 6）雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照 （ 7）圈畫你認為應(yīng)該重讀的詞語，有感情地朗讀，細細品味
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