小學五年級語文教案——望月教學設(shè)計之二-資料下載頁
2025-08-06 00:33本頁面
【正文】 ［通過看詩題背古詩，檢查了學生對寫月詩的積累情況。］ ⑶小結(jié)：剛才各組同學都表現(xiàn)不錯，特別是朗讀時很投入，很有感情。 ⒉不過，剛才的游戲只是個熱身賽，接下來的游戲難度就增加了，但也更有趣了！ ⒊第二個游戲：給圖畫配古詩。 ⑴每個詞語后面是一幅畫，老師已經(jīng)給圖畫配上了一首詩，也請同學們根據(jù)畫面內(nèi)容來配一首古詩，看看我們配的古詩是否相同。 ⑵依次看圖畫配古詩，并朗讀古詩。 ［讓學生根據(jù)自己對圖畫內(nèi)容的理解來繪圖畫，配上適當?shù)墓旁?，實際檢查了學生對寫月詩的理解情況。］ 11 ⑶小結(jié)：能給圖畫配上合適的古詩，看來同學們不光會背古詩，而且對古詩還有一定的理解。 ⒋同學們有沒有發(fā)現(xiàn)我們剛才所朗讀的這些詩除了都寫月亮之外，還有什么共同的特點呢（板書：幽遠的思念） ［通過恬當?shù)男〗Y(jié)，揭示了傳統(tǒng)的月亮文學，也達成了教學目標。］ ⒌第三個游戲：唱月亮的歌曲。 月亮在詩人眼中是個寵兒，在其他的藝術(shù)家心中也是最為鐘愛的，例如歌曲當中就經(jīng)常出現(xiàn) 月亮。 ⑴誰來唱幾句有關(guān)于月亮的歌曲 ⑵我們學校合唱隊曾經(jīng)唱過一首歌叫《月光光》，非常好聽，我們班有好幾個合唱隊員，我們來欣賞一下他們的表演。 ⑶請同學們說說聽完后的感覺。 ⑷我怎么聽著聽著想睡覺呀請合唱隊員解釋一下。 內(nèi)容總結(jié) 12 （ 1） [教學目標 ]： 能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文 （ 2）用不著想，形容說話，做事迅速 （ 3）學習了第二段課文，給你留下深刻印象的是什么（小外甥聰明好學，愛幻想） 五、作業(yè)：《練習冊》 P5二、三） 收集有關(guān)山水的古詩，背一背，準備賽詩會 （ 4）（想象奇特，富有童趣） 繼續(xù)讀課文，找出描寫小外甥說話時的動作，神情的句子 （ 5）圈出你認為應重讀的詞，讀，品味
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