【正文】 來，例如綠豆可以采用記錄高度變化的方法、黃瓜則可以記錄新增葉片的數(shù)量等等，請同學們選定一株植物進行觀察，然后把觀察的結果記錄在p43的記錄表里。想一想，植物生長過程中還會發(fā)生哪些變化？數(shù)據(jù)處理用圖表把數(shù)據(jù)列出來，有助于對數(shù)據(jù)進行分析。第二課時一、復習植物生長的規(guī)律？二、新課（一）、分析結果分析植物生長高度變化記錄表可以發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？（二）、植物生長有哪幾個階段？植物一生的四個階段是：種子、幼苗、開花、結果，根據(jù)你的記錄填寫p45的圖表。不同種類的植物生長周期是不是都一樣呢？三、作業(yè)查找資料，探究不同植物其生長過程的規(guī)律一樣嗎？ 板書設計第8課 植物長大了一、探究植物生長的規(guī)律數(shù)據(jù)記錄數(shù)據(jù)處理結果分析二、植物生長有哪幾個階段？植物一生的四個階段是：種子、幼苗、開花、結果第9課 養(yǎng) 蠶 教學目的了解蠶一生的不同階段的特點。了解蠶幼蟲期生長過程中的一些規(guī)律。經(jīng)歷飼養(yǎng)小動物的過程，描述動物生長的大致過程。教學重點蠶一生的生長和變化。教學難點觀察、比較蠶不同階段的特點，研究蠶幼蟲期生長過程中的規(guī)律。教學過程 第一課時一、導入蠶寶寶多可愛啊，它長大以后會變成什么樣子呢？讓我們一起進入蠶寶寶的世界，看看它的一生是怎樣變化的。板書課題：二、新課蠶和很多動物一樣，生命都是從卵開始的。（一）觀察蠶卵剛生出來的蠶卵是淡黃色橢圓形的，～。（二）蠶卵是怎樣孵化的？適合的溫度下蠶卵會逐漸變成紫黑色，兩個星期左右即可孵化出蟻蠶。蟻蠶把卵殼咬破后，先露出頭部，然后爬出卵殼。（三）蠶寶寶怎樣長大？蠶寶寶剛孵化出來時，小小黑黑的，頭部和身體也是黑黑的顏色，大約只有3毫米，要用放大鏡才看得清楚，身體全部都是毛，看起來很像小螞蟻，所以叫做“蟻蠶”。因為蟻蠶的身體很小，所以要移動蟻蠶時，不要用手去抓，最好用毛筆驅趕蟻蠶到紙片上再將其移走。要注意養(yǎng)蠶的注意事項（p48）。觀察蠶在幼蟲階段體長的變化，記錄觀察數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)用圖表表示出來。分析圖表，蠶的幼蟲在生長過程中體長變化有什么規(guī)律？（四）觀察蠶的幼蟲蠶幼蟲的身體結構：蠶的身體分為頭部、胸部和腹部，共13節(jié)。頭部有口和六對單眼，胸部有三對尾端尖突的足（胸足）。腹部有四對圓形肉質的足（腹足）及一對尾足。腹足可以幫助蠶在桑葉上四處爬行。蠶的身體兩側有黑色的小點，稱為“氣孔”，是蠶的呼吸器官。蟻蠶生長幾天后就要脫皮。脫皮后，蟻蠶就變成了二齡蠶。蠶幼蟲在生長過程中要脫四次皮，最后變成五齡蠶。蟻蠶和五齡蠶的異同點： 不同點蟻 蠶：頭部較大、身體發(fā)黑、全身都長毛。五齡蠶：頭部很小、身體白色、全身無毛、外形有差異。相同點蟻 蠶：身體都分為頭部、胸部、腹部五齡蠶：身體都具有三對胸足，四對腹足及一對尾足，身體結構相同 第二課時一、復習蠶卵是怎樣孵化的？蠶寶寶怎樣長大？二、新課（一）、蠶繭里有什么？ 五齡蠶后，蠶的身體變黃且呈透明狀，皮膚緊繃，且不愛吃桑葉，這時蠶就準備結繭吐絲了，蠶先向周圍吐絲，以固定繭的位置，然后再吐絲將自己包圍起來。一只蠶所吐的絲，其長度可達1000～1500米。蠶繭內還有一套蠶皮，那是化蛹時，蠶蛻下來的。剛開始，蠶蛹是白色柔軟的，不久就漸漸變色，最后呈褐色變硬。蠶蛹的身體的正面是一節(jié)一節(jié)的，蠶蛹的腹部可以隱約看到翅膀的紋路和觸須及三對足，蛹的側面有氣孔。（二）、觀察蠶蛾的外形經(jīng)過10～15天，蛹會蛻去蛹殼而羽化成蛾。蠶蛾頭部上有發(fā)達的復眼、梳狀的觸角，口器退化。胸部三節(jié)，有三對足，兩對翅。腹部雌性7節(jié)、雄性8節(jié)，7對氣門。腹部末端有發(fā)達的外生殖器，雄蠶蛾身體較小，觸角稍大；雌蛾身體較大，但觸角稍小。蠶蛾雖然有嘴巴，卻不再吃任何東西。雌蛾尾端散發(fā)氣味引誘雄蛾前來交配，交配后不久雄蛾死去，雌蛾開始產(chǎn)卵。雌蛾一般可以產(chǎn)五百個左右的卵。產(chǎn)完卵后不久，雌蛾也會死去。（三）、蠶的生長階段蠶的一生可分為四個階段：蠶卵、幼蟲、蠶蛹、蠶蛾。三、作業(yè)網(wǎng)上學：動物的一生。板書設計 第9課 養(yǎng) 蠶一、觀察蠶卵二、蠶卵是怎樣孵化的？三、蠶寶寶怎樣長大？四、觀察蠶的幼蟲五、蠶繭里有什么？六、觀察蠶蛾的外形七、蠶的生長階段蠶的一生可分為四個階段：蠶卵、幼蟲、蠶蛹、蠶蛾。第10課 我們在成長 教學目的了解自己成長過程中外貌發(fā)生的變化。知道一些青少年身體發(fā)育的特點。了解青春期的主要身心變化的特點，以及一些青春期保健知識。教學重點了解人在成長過程中外貌發(fā)生的變化，知道一些青少年身體發(fā)育的特點。教學難點青春期的主要身心變化的特點，以及一些青春期保健知識。教學過程 第一課時一、導入最近彬彬的聲音怎么變得沙啞了？彬彬要長大了嗎？從哪些方面能夠說明人在不斷生長著？ 今天，我們來學習第十課《我們在成長》（板書課題）。二、新課（一）、相冊里記錄的變化搜集一些自己不同年齡的照片，仔細研究一下，看看自己從小到大的外貌是怎樣變化的，描述自己的外貌變化情況，把它記錄在p55里。（二）、研究身高、體重的變化少年兒童在成長的過程中，不但外貌發(fā)生了變化，身高和體重也發(fā)生了明顯的變化。怎樣才能知道近幾年自己在身高和體重等方面的變化情況呢？到校醫(yī)室查一查自己幾年來的身高和體重的記錄，并將收集到的數(shù)據(jù)設計成表格記錄下來。分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)身高和體重的變化規(guī)律。你的身高和體重每年增加的情況都一樣嗎？在哪一年增加得最快？（男生的身高和體重從113歲開始增長較快，女生的身高和體重從112歲開始增長較快）。第二課時一、復習復習上講課學習內容二、新課（一）、我們長大了除了身高、體重增加之外，我們的身體還出現(xiàn)了哪些變化？在長大的過程中，少年兒童的身體會悄悄地發(fā)生變化。男生開始長胡須，頸部開始出現(xiàn)突起的喉結，聲音變得很低沉；女生的乳房開始漸漸地發(fā)育，月經(jīng)也開始出現(xiàn)，無論男女都開始出現(xiàn)“青春痘”。這些變化是進入青春期的重要標志。（二)、健康成長 指導閱讀p58資料小結：青春期是人一生中很重要的時期。發(fā)育得好，能給一生的健康打下很好的基礎；發(fā)育得不好，往往會影響一生的健康。所以，我們要特別注意青春期的保健。由于人在青春期各方面生長發(fā)育很快，所以這個時期特別需要增加營養(yǎng)。另外，還要注意保證睡眠，加強鍛煉，預防疾病。三、作業(yè)查找資料，了解更多的青春期保健知識。板書設計第10課 我們在成長一、相冊里記錄的變化二、研究身高、體重的變化男生的身高和體重從113歲開始增長較快。女生的身高和體重從112歲開始增長較快。三、我們長大了四、健康成長第11課 植物生長靠什么 教學目的認識植物生長不僅需要水分，還需要養(yǎng)分。知道砂土、黏土、壤土的不同特性對植物生長會產(chǎn)生影響。知道影響植物生長因素有水、養(yǎng)分、空氣、陽光、溫度等。教學重點知道影響植物生長因素包括水、養(yǎng)分、空氣、陽光、溫度等。教學難點砂土、壤土、黏土的特征與作用。教學過程 第一課時一、導入波波、妍妍、琪琪三個好朋友走到一個墻角邊，發(fā)現(xiàn)墻角邊的兩株植物長得大小不同。為什么生長在相鄰位置的兩株植物的生長狀況有很大不同呢？植物的生長需要什么條件呢？ 今天，我們來學習第十一課《植物生長靠什么》（板書課題）。二、新課（一）、植物只“喝水”就夠了嗎？觀察書上的一組對比實驗，得出植物的生長不僅需要水分還需要營養(yǎng)。（二）、土壤浸制液里有什么？土壤里有植物生長所需的營養(yǎng)成分，這些養(yǎng)分溶解在水中，能被植物吸收。（三）、不同土壤對植物生長有什么影響？壤土能保水保肥，養(yǎng)分豐富，最適合植物生長。黏土能保水保肥，養(yǎng)分較豐富，但透氣透水性差。砂土保水保肥能力差，養(yǎng)分較少。根據(jù)三種土壤的特點，把你的預測填寫在p64“我的預測”里。第二課時一、復習植物只“喝水”就夠了嗎？土壤浸制液里有什么？不同土壤對植物生長有什么影響？二、新課（一）、各種因素對植物生長有什么影響？ 我們知道植物的生長需要水分和營養(yǎng)，除此以外，還有哪些因素對植物的生長有較大的影響？ 陽光、空氣、溫度會對植物產(chǎn)生什么影響呢？如果植物的生長缺少了陽光，植物會有什么變化？如果植物的生長缺少了空氣，植物會有什么變化？如果植物的生長沒有適宜的溫度，植物會有什么變化？ 得出：陽光、空氣、溫度等因素對植物的生長有較大的影響。（二）、拓展：制作豆苗迷宮 指導閱讀p67三、作業(yè) 制作豆苗迷宮 板書設計第11課 植物生長靠什么一、植物只“喝水”就夠了嗎？二、土壤浸制液里有什么？三、不同土壤對植物生長有什么影響？ ：保水保肥、養(yǎng)分豐富：能保水保肥、養(yǎng)分較豐富，但透氣透水性差 ：保水保肥能力差、養(yǎng)分較少四、各種因素對植物生長有什么影響？ 1.、陽光 2.、空氣溫度五、制作豆苗迷宮第12課 動物為什么要吃東西 教學目的了解不同的動物吃不同的食物，能夠按照動物的食性不同進行正確的分類。知道動物要維持生命，就要消耗食物來補充能量。教學重點知道動物要維持生命，就要消耗食物來補充能量。教學難點按照動物的食性不同進行分類。教學過程 第一課時一、導入刺猬冬眠后真的不需要吃東西嗎？冬眠的動物可以幾個月不吃不喝，它真的不需要吃東西嗎？今天，我們學習第十二課《動物為什么要吃東西》（板書課題）。二、新課（一）、動物吃什么？動物都要吃食物嗎？這些動物要吃些什么東西？植食動物：以植物為食物的動物叫做植食性動物。肉食動物：以其他動物為食物的動物叫做肉食性動物。雜食動物：以植物和其他動物為食物的動物叫雜食性動物。第二課時一、復習刺猬冬眠后真的不需要吃東西嗎？動物都要吃食物嗎？這些動物要吃些什么東西？二、新課（一）、動物為什么要吃東西？動物運動需要能量，生長需要營養(yǎng)，所以動物必須吃食物。食物在動物的身體里會轉化成身體需要的物質和能量，支持動物的生長、運動和維持體溫等作用。（二）、資料：小動物，大食量指導閱讀p71資料“小動物，大食量”。三、作業(yè)網(wǎng)上學：四大家魚和它們的食性 板書設計第12課 動物為什么要吃東西（一）、動物吃什么？植食動物：以植物為食物的動物叫做植食性動物。肉食動物：以其他動物為食物的動物叫做肉食性動物。雜食動物：以植物和其他動物為食物的動物叫做雜食性動物。（二）、動物為什么要吃東西？ 動物運動需要能量，生長需要營養(yǎng)（三）、小動物，大食量第13課 植物繁殖的奧秘 教學目的知道繁殖是生命的共同特征。了解植物可用不同的器官繁殖。關注和了解植物繁殖的新技術。教學重點知道繁殖是生命的共同特征，了解花的多種傳粉方式、種子的多種傳播方式。教學難點植物繁殖的多種方式。教學過程 第一課時一、導入彬彬、妍妍、波波、琪琪一起去瓜園參觀，發(fā)現(xiàn)了有的花已經(jīng)結了果才凋謝，而有的花凋謝了但卻沒有結果。為什么有些花會結果，有些花不會結果呢？ 今天，我們來學習第十三課《植物繁殖的奧秘》（板書課題）。二、新課（一）、探究植物結果的奧秘出示剛開放就摘除了雌蕊的花和保留了雌蕊的花的圖片。如果摘除了花的雌蕊，花還能不能結果呢？討論得出：有雌蕊的花可以結果，摘除雌蕊的花不能結果。（二）、給植物傳粉出示一個結籽不飽滿的玉米和一個結籽飽滿的玉米。是什么原因令這兩個玉米棒結籽飽滿的程度不同？植物雄蕊的花粉要通過不同的傳粉方式到達雌蕊上才能使植物結果。所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，利用人工授粉可以使植物結出更多、更飽滿的果實。指導閱讀p78的資料：蟲媒花、風媒花小結：花粉傳播的方式有：依靠昆蟲傳粉、依靠風力傳粉以及人工傳粉 第二課時一、復習如果摘除了花的雌蕊，花還能不能結果？花粉傳播有哪些方式？二、新課（一）、了解種子的傳播植物結果后，是怎樣將果實和種子傳播出去的？ 種子的傳播有哪些方式？鬼針草種子粘著力很強，它是怎樣傳播的呢？ 椰子樹生活在水邊，它用怎樣的方式傳播種子？ 蒲公英的種子很輕，它是怎樣傳播的呢？ 你還見過或者聽說過種子傳播還有哪些方式？小結：果實和種子的散布，主要依靠風力、水力、動物和人類的攜帶，以及通過果實本身所產(chǎn)生的機械力量。歸納：為了適應不同的生活環(huán)境，植物的種子形成了不同的結構特征，以便完成延續(xù)生命的任務。（二）、不用種子可以繁殖嗎？ 植物只能用種子進行繁殖嗎？像香蕉、甘蔗，這些植物一般不容易結出種子，沒有辦法通過傳播種子來完成延續(xù)生命的任務。它們是通過什么方式進行繁殖的呢？有些植物可以用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖。人們?yōu)榱藘?yōu)化一些植物品種，常利用植物的營養(yǎng)器官進行嫁接、扦插、壓條等技術方式進行繁殖。三、作業(yè)：網(wǎng)上學：了解植物繁殖的新技術。板書設計第13課 植物繁殖的奧秘一、探究植物結果的奧秘二、給植物傳粉昆蟲傳粉、風力傳粉、人工傳粉三、了解種子的傳播主要依靠風力、水力、動物和人類的攜帶。四、不用種子可以繁殖嗎？有些植物可以用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖。第三篇：粵教版六年級科學下冊全冊教案粵教版六年級科學下冊全冊教案m 第一單元簡單機械第1課杠桿第2課杠桿的平衡第3課滑輪、輪軸與齒輪第4課斜面第5課研究自行車第二單元自然資源第6課珍貴的淡水第7課寶貴的耕地第8課保護生物資源第9課礦產(chǎn)資源第10課海洋寶庫第三單元浩瀚的宇宙第11課太陽系第12課銀河系第13課觀天認星第14課探索宇宙第16課網(wǎng)絡課堂——太空搭載實驗方案設計第一單元簡單機械第1課杠桿教學目標：知道利用工具可以把罐蓋打開，知道使用撬桿打開罐蓋最容易。2知道杠桿的組成除了有撬桿外，還有